ÁLGEBRA 2DO DE SECUNDARIA

18
PROFESOR: MIGUEL NECIOSUP SECCIONES: "A" Y "B"

CAPÍTULO
SISTEMA DE ECUACIONES II
MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE SISTEMA DE ECUACIONES

Resolviendo por sepa- ¿Cuáles son los métodos

rado las dos ecuacio- de solución de un siste-
nes de un sistema, ¿se ma de ecuaciones?
resuelve el sistema? 3x + 2y = 17
x–y=9

Se debe tener una forma de resolver un sistema de ecuaciones.

Existen diversos métodos de resolución que estudiaremos a continuación. ¡! Interesante

Método de sustitución ECUACIONES FAMOSAS

5x + 3y = 32 (1) Hay ecuaciones que han

Consiste en despejar una incógni-
x – 2y = 9 (2) transformado concepciones
ta de una de las ecuaciones y sus-
científicas y originado saltos
tituirla en la otra ecuación. De (2): x = 9 + 2y (3)
en el avance de la ciencia.
Se resuelve esta ecuación hallando (3) en (1): 5(9 + 2y) + 3y = 32
Ecuaciones como el teorema
el valor de una de las incógnitas. 45 + 10y + 3y = 32 ⇒ y = –1
de Pitágoras c2 = a2 + b2, la
Para hallar el valor de la otra in- En (3): x = 9 + 2(–1) segunda ley de Newton f =
cógnita, se sustituye el valor halla- x=7 ma (fuerza igual a la masa por
do en la ecuación despejada. C.S. = {(7; –1)} la aceleración), la ecuación
de Einstein sobre la equiva-
Problema 1 lencia masa – energía, E =
Resuelve el sistema: 3x – 5y = 30 (1) mc2 (Energía igual a la masa
2x + 3y = 1 (2) por la velocidad de la luz al
Solución: cuadrado), las ecuaciones de
1 − 3y
De (2): x= (3) Maxwell que relacionan el
2 campo eléctrico con el campo
En (1):  1 − 3y  magnético, la identidad de Eu-
3  − 5 y = 30
 2  ler eip + 1 = 0 que relaciona los
Por 2: 3 – 9y – 10y = 60 ⇒ y = –3 cinco números más importan-
tes de la Matemática:
1 − 3(−3)
En (3) x= ⇒x=5  C.S. = {(5; –3)}
2 e (base del logaritmo neperia-
no) p(pi), –1 = i, 1 y 0.
Problema 2
Ernesto partió de Ica en su automóvil y llegó a Lima en 5 horas. De Ica a
IV BIMESTRE

Chincha recorrió a 45 km/h y de Chincha a Lima a 70 km/h. ¿Qué tiempo

tardó de Chincha a Lima, si Ica está en el km 300 de la Panamericana Sur?
Solución: x + y = 5 (1)
45x + 70y = 300 (2)
45 km/h 70 km/h De(1): x = 5 – y (3)
Ica x Horas Chincha y Horas Lima (3) en (2): 45(5 – y) + 70y = 300
300 km 225 – 45y + 70y = 300
y=3
Rpta.: 3 h

1
 SISTEMA DE ECUACIONES II

Método de igualación
De ambas ecuaciones se des- x + 2y = 9 (1)
peja la misma incógnita y se 3x – 5y = –61 (2)
igualan los respectivos se- De (1): x = 9 – 2y (3)
gundos miembros.
5 y − 61
Una vez hallado el valor de De (2): x= (4)
3
una de las incógnitas, se lo 5 y − 61
sustituye en una de las ecua-
(4) = (3): = 9 − 2y
3
ciones despejadas y así hallar 5y – 61 = 27 – 6y ⇒ y = 8
2

el valor de la otra. Ten Presente

En (3): x = 9 – 2(8) ⇒ x = –7
C.S. = {(–7; 8)}
Para resolver un sistema de
ecuaciones se debe aprove-
Problema 3 char al máximo sus caracte-
Resuelve el sistema por el método de igualación: 2x – 5y = 33 (1) rísticas:
3x + 2y = 2 (2)
Por ejemplo, en el sistema:
Solución:
33 + 5 y x – 2y = 3 (1)
De (1): x = (3)
2 x + 3y = 13 (2)
2 − 2y
De (2): x = (4) es recomendable usar el méto-
3
do de igualación despejando x
33 + 5 y 2 − 2 y
(3) = (4): = de ambas ecuaciones.
2 3
x = 3 + 2y


99 + 15y = 4 – 4y ⇒ y = –5
3 + 2y = 13 – 3y
33 + 5(−5) x = 13 – 3y y=2
En (3): x= ⇒ x = 4 C.S. = {(4; –5)}
2
En el sistema:
x + y = 2 (1)
Problema 4
5x + 3y = 16 (2)
María gastó 46 soles en comprar 5 litros de aceite y 3 kg de arroz, mientras
que Teresa gastó 32 soles en comprar 3 litros de aceite y 4 kg de arroz. es recomendable usar el
Calcula el precio de 1 litro de aceite y 1 kg de arroz. método de sustitución pero
acomodando apropiadamente
Solución: la ecuación (2):
Si x es el precio de 1 litro de aceite e y el precio de 1 kg de arroz, enton-
De (2): 2x + 3x + 3y = 16
ces:
2x + 3(x
 y) = 16
+
5x + 3y = 46 (1)
2
3x + 4y = 32 (2) 6
46 − 3 y 2x + 6 = 16
De (1): x= (3)
5 x=5
32 − 4 y En (1): 5 + y = 2
De (2): x= (4)
IV BIMESTRE

3 y = –3
46 − 3 y 32 − 4 y
(3) = (4): = Solución: (5; –3)
5 3
138 – 9y = 160 – 20y ⇒ y = 2
46 − 3(2)
En (3): x= ⇒x=8
5
 Un litro de aceite cuesta S/. 8 y 1 kg de arroz, S/. 2.

2
 SISTEMA DE ECUACIONES II

Método de reducción
Consiste en eliminar una incógnita,
5x + 3y = 46 (1)
sumando miembro a miembro las dos
ecuaciones previamente multiplica- 2x – y = 3 (2)
das por factores apropiados, de modo
(2)  3: 6x – 3y = 9 (3)
que los coeficientes de la incógnita a
eliminar resulten iguales en valor ab- (1) + (3): 11x = 55 ⇒ x = 5 ∧ y = 7
soluto pero de signos contrarios.

Problema 5 Problema 6
Resuelve el sistema por el método de reducción: Susana tiene una colección de artrópodos, entre
arácnidos e insectos. Cuando se le pregunta por el
4x + 3y = –15 (1)
número de animalitos de cada clase ella responde
5x + 2y = –24 (2) que en total hay 20 cabezas y 134 patas. ¿Cuántos
arácnidos hay en la colección?
Solución:
(1)  2: 8x + 6y = –30 (3) Solución:
Sean x arácnidos (8 patas) e y insectos (6 patas).
(2)  (–3) – 15x – 6y = 72 (4)
Entonces:
(3) + (4): –7x = 42 ⇒ x = –6 x + y = 20 (1)
8x + 6y = 134 (2)
En (1): 4(–6) + 3y = –15 ⇒ y = 3
(1)  (–6): – 6x – 6y = –120 (3)
 C.S. = {(–6; 3)} (2) + (3): 2x = 14 ⇒ x = 7
Rpta.: 7

Por cambio de variable

2

Cuando una expresión se repi- (2x – 1) + 3(y + 1) = 9 (1) Ten Presente

te se puede sustituir por otra 5(2x – 1) – 4(y + 1) = 7 (2)
variable. Sea 2x – 1 = m y y + 1 = n 3x = 4y (1)
2x + 5y = 92 (2)
Se calcula el valor de esta va- En (1): m + 3n = 9 (3)
riable y se restituye en la ex- En (2): 5m – 4m = 7 (4) x 4 x = 4k
De (1): = ⇒
presión original. y 3 y = 3k
(3)  (–5): –5m – 15n = –45 (5)
(4) + (5): –19n = –38 ⇒ n = 2 En (2): 2(4k) + 5(3k) = 92
En (3): 5m – 4(2) = 7 ⇒ m = 3 23k = 92

Reponiendo las variables: k=4

• 2x – 1 = 3 ⇒ x = 2 Reponiendo la variable:
x = 4(4) = 16 e y = 3(4) = 12
•y+1=2 ⇒ y=1  C.S. {(2; 1)}

Problema 7 Problema 8
Si: x + y = 9 Dos números suman 22 y el doble del menor suma-
y+z=5 do con la mitad del mayor es 23. Halla los números.
IV BIMESTRE

x + z = 6
Solución:
calcula: x + y + z.
Sean los números:
Solución: x: número mayor. y: número menor.
Sumando m.a.m las ecuaciones: Por condición del problema:
2x + 2y + 2z = 20 x + y = 22 x = 14
x 
Dividiendo entre cada uno de los términos: + 2y = 23 y=8
2x 2y 2z 20 ⇒ x + y + z = 10 2

+ + =
2 2 2 2
Rpta.: 10 Rpta.: Los números son 8 y 14.

3
 SISTEMA DE ECUACIONES II

Problema 9 Problema 10
3 + 1 =2 (1)
Resuelve el sistema: Resuelve el sistema:
x+1 y–3
5(2x – 1) + 3y = 54 (1)
6 – 5 = –3 (2)
3(2x – 1) + 2(3y + 2) = 49 (2) x+1 y–3
Solución: Solución:
1 1
De (1): 5(2x – 1) + (3y + 2) = 56 (3) Sea: =a y =b
x+1 y–3
Para: 2x – 1 = a y 3y + 2 = b
Reemplazando: 3a + b = 2 (3)
En (2): 3a + 2b = 49 (4) 6a – 5b = –3 (4)
En (3): 5a + b = 56 (5) (3)  5: 15a + 5b = 10 (5)
(5)  (–2): –10a – 2b = –112 (6) 1
(5) + (4): 21a = 7 ⇒ a =
(4) + (6): –7a = –63 ⇒ a = 9 3
En (3): 1
3  + b = 2 ⇒ b = 1
En (5): 5(9) + b = 56 ⇒ b = 11 3
Restituyendo: 2x – 1 = 9 ⇒ x = 5 1 1
Restituyendo: = ⇒x=2
3y + 2 = 11 ⇒ y = 3 x +1 3
1
C.S. = {(5; 3)} =1⇒ y = 4
y−3

Actividad 18
3 x + 2 y = 12 6 Halla x + 2y en el sistema:
1 Resuelve el sistema 
2 x − y = 8 (2 x + 4) − 3( y − 2) = −7
y halla x + y. 
2(2 x + 4) − ( y − 2) = 11

2 El cuádruple de lo que tengo menos tres veces  1 1

lo que él tiene es S/. 13. Pero tres veces lo que  x − 1 + y − 2 = 17

tengo más cinco veces lo que él tiene es S/. 46. 7 Resuelve: 
 1 − 1 = 13
¿Cuánto tenemos entre los dos?  x − 1 y − 2

3 En el siguiente cuadrado, halla x + y. e indica el valor de x(y + 5).

x–y
8 Un moderno crucero tiene camarotes dobles (2
camas) y simples (1 cama). Si oferta 65 camaro-
5 2y – 1
tes que hacen un total de 105 camas, averígua el
número de camarotes de cada tipo.

4 Dado el sistema:
 3 x − ( y + 2) = 3 y + 1
 y 9 Resuelve: 
IV BIMESTRE

7 x − ( y + 4) = 4 x − 1
 x + 3 = 30
 e indica el valor de 99x + 100y.
 x + y = 11
 4 5

halla el valor de a, que satisface: ax + y = xy. 1 2

 x + y = 29

10 Resuelve 
5 Un obrero recibe 20 soles por cada día que tra-
 3 − 1 = 38
baja, pero si no asiste a sus labores se le des-  x y
cuenta 8 soles. Si al cabo de 25 días recibe 192
soles, ¿cuántos días faltó? y halla x/y.