Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Ingeniería Eléctrica/Facultad Tecnológica

Termodinámica

Laboratorio 1: Construcción de un termómetro de alcohol

PRESENTADO POR:

Héctor Luis Segura Vargas 20142372045

Wilmar Sotto Nomesque 20211372023
Luis Alfredo Quintero González 20211372024
Jhon Anderson Tovar Suarez 20211372025

PRESENTADO A:
GLADYS P. ABDEL RAHIM GARZON

NOVIEMBRE 2021
 INTRODUCCIÓN

En este laboratorio aplicaremos conceptos como los de la presión, temperatura,

volumen y la dilatación térmica. Todo esto con el fin de ver su relación en el ejercicio de
medir diferentes niveles de temperatura. A través de la elaboración del termómetro de
alcohol podemos visualizar el cambio de la presión de un líquido cuando este es
sometido a diferente temperatura. El primer paso para poder llevar a cabo el laboratorio
fue construir el termómetro con los materiales indicados en la guía, posterior a esto
realizamos el experimento solicitado y se tomaron las respectivas evidencias y datos
requeridos para la elaboración de las gráficas.

OBJETIVOS
General

• Construir un termómetro casero de alcohol.

Específicos

• Diseñar y construir un termómetro de alcohol casero.

• Medir coeficiente promedio de expansión lineal y volumétrica
 MARCO TEÓRICO
Ley Cero

Esta Ley dice que si un cuerpo A está en equilibrio térmico con un cuerpo B y un
cuerpo C también está en equilibrio con el cuerpo B, entonces los cuerpos A y C están
en equilibrio térmico. Cuando 2 cuerpos o fluidos se encuentran a distintas
temperaturas y luego se ponen en contacto, estos sistemas buscarán estar en
equilibrio térmico y buscarán modificar algunas de sus propiedades físicas para lograr
el equilibrio.

(BLOGGER,2008)

Ley De Gay-Lussac

También se tuvo en cuenta la Ley de Gay-Lussac, la cual establece que la

temperatura y la presión son directamente proporcionales, siempre que se tenga un
gas de volumen constante.
 (Google Sites)

La temperatura nos permite conocer el nivel de energía térmica que tiene un cuerpo.
Las partículas que poseen los cuerpos se mueven a una determinada velocidad, por
lo que cada una cuenta con una determinada energía cinética. El valor medio de
dicha energía cinética
<Ec> está directamente relacionado con la temperatura del cuerpo. Así, a mayor
energía

Cinética media de las partículas, mayor temperatura y a menor energía cinética media,
menor temperatura. La temperatura es una magnitud escalar que mide la cantidad de
energía térmica que tiene un cuerpo.

Cuando se ponen en contacto dos cuerpos, se produce un intercambio de energía

térmica (Calor): la temperatura fluye desde el que tiene más temperatura hasta el que
tiene menos. Si dejamos pasar el tiempo suficiente, ambas temperaturas se igualan.
Así, cuando tocamos un cuerpo que está a menor temperatura que nosotros, tenemos
una sensación térmica de frío y si está a mayor temperatura, de calor. La razón es,
precisamente, dicho intercambio de energía térmica (calor) entre nuestra mano y el
cuerpo en cuestión.

Para medir la temperatura usamos los termómetros. Un termómetro es un dispositivo

que nos permite conectar alguna magnitud termométrica con la temperatura
(FISICALAB, s.f.).
Tipos de termómetros

En la siguiente lista tienes algunos de los principales.

Basados en
dilatación Gases
● Cambio de volumen: Termómetro de gas a presión constante. El volumen del
gas varía con la temperatura. Son muy exactos y generalmente son utilizados
para la calibración de otros termómetros
● Cambio de presión: Termómetro de gas a volumen constante. La presión del
gas varía con la temperatura. Son muy exactos y generalmente son utilizados
para la calibración de otros termómetros

Líquidos

● Columna de mercurio: Termómetro de mercurio. La altura de la columna de

mercurio varía con la temperatura.
● Columna de alcohol coloreado: Termómetro de alcohol. La altura de la columna
de alcohol teñido varía con la temperatura. Fue el primero que se creó.

Sólidos

● Cambio de longitud: Termómetro bimetálico. Consiste en dos placas de

diferentes metales unidas rígidamente. El conjunto se dobla en arco de manera
proporcional al cambio de temperatura. Esto se debe a que cada placa tiene
un coeficiente de dilatación distinto y los cambios de temperatura provocan
cambios distintos en sus longitudes.

Basados en propiedades
eléctricas Resistencia
● Semiconductor: Termistor. Los semiconductores son materiales que se
comportan como conductores o aislantes según la temperatura a la que se
 encuentren. Esto los convierte en dispositivos que permiten medir la
temperatura
● Platino: Termómetro de platino. La resistencia eléctrica del platino varía con la
temperatura de forma lineal.

Efecto termoeléctrico

● Termopar: Se trata de un par de empalmes (soldaduras) de dos alambres

conductores de metales distintos. Uno de los empalmes se mantiene a una
temperatura constante de referencia. La fuerza electromotriz generada
depende de la diferencia de temperaturas entre las soldaduras

Basados en radiación térmica

Radiación infrarroja

● Termómetro infrarrojo: Los cuerpos calientes emiten calor en forma de

radiaciones electromagnéticas, captada por este tipo de termómetros

Luz visible

● Pirómetro óptico: Son normalmente utilizados para medir temperaturas

superiores a 700 ºC. Se basan en el cambio del color con el que brillan los
objetos calientes. Desde el rojo oscuro al amarillo, llegando casi al blanco a
unos 1300º C

CONSTRUCCIÓN DEL TERMÓMETRO

Materiales

• 1 botella plástica
• 1 pitillo
• ½ litro de alcohol
• Colorante artificial
• Un recipiente trasparente
• Plastilina o silicona
Fotos de materiales y montaje
 CÁLCULOS

Tiempo [s] 60 120 180 240 300 360 420 480

T [°C] 0 5 15 20 25 30 35 40

Altura, h [m] 0 0,09 0,14 0,18 0,21 0,24 0,27 0,3

Tabla 1. toma de datos

Con los datos obtenidos se grafica en Excel, con base en la ecuación

obtenida.

°𝐶
𝑇(°𝐶) = 𝑚 𝐿( ) + 𝑇𝑖(°𝐶)
𝑚

𝑦𝑓 − 𝑦𝑖 40 = 133.3 ( °𝐶)
𝑚 = = =
𝛥𝑇
𝑥𝑓 − 𝑥𝑖 𝛥 0.30 𝑚
𝐿

40 = 133.3(0.3) + 𝑇𝑖(°𝐶)

𝑇𝑖(°𝐶) = 40 − 40 = 0 [°𝐶]

𝑇(°𝐶) = 133.3 𝐿(°𝐶)

Temperatura [°C] vs Longitud [m]

Temperatura vs Longitud Lineal (Temperatura vs Longitud)
45
40 y = 141,97x - 4,2145
R² = 0,9725
35
30
Temperatura [°C]

25
20
15
10
5
0 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 0,35
-5 0 Grafica 1. Temperatura en función de
Longitud [m]
 altura.

Grafique la presión en función de la temperatura, toma la presión

como:

𝑘𝑔 𝑚
𝑃 = 101 𝑘𝑃𝑎 + 789 (9.8 ) 𝐻
𝑚3 𝑠2

P (Kpa) 101 796, 1144 1492 1724 1918, 2188 2420

9 ,8 ,8 ,8 1 ,7 ,7

T [°C] 0 5 15 20 25 30 35 40

Altura, H 0 0,09 0,13 0,18 0,21 0,23 0,27 0,3

[m] 5 5
Volum 1,8E- 2,7E- 3,5E- 4,1E- 4,6E- 5,3E- 5,9E-
en 0 06 06 06 06 06 06 06
[m³]

tiempo [s] 60 120 180 240 300 360 420 480

Tabla 3. Cálculo de presión.

Presión vs Temp Lineal (Presión vs Temp)

3000

2500

2000
Presión [ kPa ]

1500

1000

500

0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Temperatura [°C]

Grafica 3. Presión en función de la temperatura.

 PREGUNTAS

1. ¿Que formula de reducción deberemos emplear para calcular la temperatura

real si el termómetro marca 50 °C?

RTA: Para este caso se observó en el laboratorio que cuando se realizó una lectura
en el termómetro es decir la altura en el nivel de líquido que se encuentra dentro del
pitillo,se debe emplear la ecuación para obtener la temperatura real (aproximada) de
la medición es decir la que se obtiene mediante la regresión lineal de la gráfica, la
misma que fue obtenida con las pruebas realizadas al termómetro variando su
temperatura en las diferentes tomas de tiempos.

2. Tome el valor de una longitud y sustitúyalo en la ecuación T vs L obtenida y

compárelo con el dato con la misma longitud, pero medida la temperatura enla
termocupla y finalmente determine el error relativo.

Tomando los siguientes datos

● Valor temperatura en la termocupla: 40 ºC
● Altura: 0.3m

Reemplazando el dato en la ecuación de temperatura:

°𝐶
𝑇(°𝐶) = 𝑚 𝐿( ) + 𝑇𝑖(°𝐶)
𝑚

𝑇(°𝐶) = 133.3 ∗ (0.3)

𝑇𝑐𝑎𝑠𝑒𝑟𝑜 = 39.99 (°𝐶)

Se establece una relación de error que permita calibrar el termómetro casero,

deacuerdo con los datos que nos indica el termómetro real.

Se utiliza la ecuación del error que se evidencia a continuación:

 𝑇𝑐𝑎𝑠𝑒𝑟𝑜 − 𝑇𝑟𝑒𝑎𝑙
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 % = 𝑥100
𝑇𝑟𝑒𝑎𝑙

|39.9 (°𝐶) − 40(°𝐶)|

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 % = 𝑥100
40 (°𝐶)

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 0.25 %

Con los resultados obtenidos se puede concluir que los valores obtenidos con el
termómetro casero que se construyó tienen un error de 0.25% menor a las mediciones
reales de temperatura.

𝑇𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝑇𝐶𝑎𝑠𝑒𝑟𝑜 ∗ (1 + 0.0025)

𝑇𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝑇𝐶𝑎𝑠𝑒𝑟𝑜 ∗ 1.0025

𝑇𝑟𝑒𝑎𝑙 = 39.9 ∗ 1.0025

𝑇𝑟𝑒𝑎𝑙 = 39.9975 (°𝐶)

Este sería el valor real para el ejercicio de acuerdo con los datos que se tomaron.

3. ¿A qué temperatura sería correcta la temperatura del termómetro?

Para este laboratorio el punto de temperatura con el que se inicia la actividad es 0

[ºC] y es el punto de inicio de nuestra gráfica con la cual llegamos a la ecuación final,
será el punto en donde la temperatura sería correcta.

Análisis y discusión del resultado

A medida que la botella se calienta con el líquido, este se dilata y al no tener sino una
sola entrada y salida el alcohol trata de salir por la misma, mostrando un nivel en el
pitillo, que es lo que nos marcaria los grados centígrados. Para evidenciar mejor este
proceso se requiere que el termómetro tenga un estado de temperatura baja inicial, una
desventaja seria la lenta recuperación del termómetro para medir de nuevo.

Otra observación es que se debería calibrar este termómetro con uno convencional de
tal manera que lo que está midiendo sea lo correcto. Esto depende de la construcción
del termómetro diámetro de los envases, pitillo que tan concentrado es el alcohol.
 Conclusiones

• El termómetro de alcohol está en la capacidad de medir temperaturas por debajo

de la temperatura ambiente al igual que temperaturas que se encuentren por
encima y tiene una exactitud bastante aceptable comparada con un termómetro
convencional.
• Lo que permite que el nivel del líquido suba es el calor que se concentra en el
recipiente, este hace que el alcohol se dilate y empiece a subir por el pitillo,
dejándonos ver que a mayor temperatura, mayor será su nivel (altura) alcanzado.
• El coeficiente de dilatación del líquido que compone a los termómetros y el
tamaño de los termómetros son los causantes de las diferencias en medidas y
los tiempos que tardan en dilatarse o mostrar los resultados de temperaturas.
• Se puede observar de las gráficas que las ecuaciones de temperatura en función
de la longitud y la de presión en función de la temperatura las podemos
aproximar a una funciones lineal, la cual nos facilita visualizar como la
temperatura es directamente proporcional a la longitud y lo mismo sucede con
la presión y la temperatura.

Comentarios

Los termómetros son una herramienta fundamental para la industria, pero mucho más
importante para el área de la salud, pues nos permiten llevar un control de la
temperatura y así poder realizar tratamientos para llevarla a niveles controlables.
El análisis de la relación que existe entre la temperatura y la longitud que puede llegar
a alcanzar el líquido que compone el termómetro, nos permite tener un concepto claro
del funcionamiento del mismo y nos da las herramientas suficientes para poder
aplicarlo y desarrollarlo en cualquier circunstancia de la vida que se nos presente.
La dilatación térmica es un concepto que debemos tener claro a la hora de estudiar los
termómetros, pues el desempeño de estos depende en gran medida de la dilatación
térmica del líquido que lo compone.
 REFERENCIAS

● FISICALAB. (2018). Temperatura. 2020, octubre 11, de FISICALAB

Recuperado de https://www.fisicalab.com/apartado/temperatura.
● Raymond A. Serway. (1997). Física Tomo I. México: Iberlibro .
● RANGEL HERNÁNDEZ. (2008). Ley Cero de la Termodinámica. 2020, octubre
11, de BLOGGER Recuperado de
http://rangelhernandez.blogspot.com/2008/11/ley-cero- de-la-
termodinmica.html
● Anónimo . (2008). LEY DE GAY-LUSSAC. 2020, octubre 11, de Google Sites
Recuperado de https://sites.google.com/site/rinconcitodeciencias/quimica-
decimo/el- estado-gaseoso-1/las-leyes-de-los-gases/ley-de-gay-lussac

● Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008). Termodinámica - Temperatura. En R.

A. Serway, & J. W. Jewett Jr., Física para Ciencias e Ingeniería (7ma ed., Vol.
1, pág. 723). Ciudad de México D.F, México: Cengage Learning Editores.
Reuperado el 11 de ctubre de 2020, de http://latinoamerica.cengage.com