Universidad autónoma de Santo Domingo la UASD

Nombres y matriculas:
Americ mena........................................ 100582675 Estefany
Vásquez Vásquez................. 100511885 Radelin
Garcias.................................100581662 Vanesa Campos... ................. 100423849
Gregoria Altagracia... ........100576332 Maritza Rojas Rojas......... 100632273 Sección:
160
Asignatura:
Introducción a le metodología en salud.
Facilitador:
Luis Balboa G
Tema a tratar:
Control de lectura
Santiago, República Dominicana

Una de las consecuencias más visibles del subdesarrollo y el colonialismo interno

son las llamadas "ciudades perdidas" o cinturones de miseria, los cuales encuentran
especiales condiciones para su aparición y desarrollo en las grandes ciudades.
Aunque resulta difícil precisar la cantidad de población que vive en dichas zonas
marginales, los datos disponibles revelan su importancia relativa frente al total de la
pobla- ción urbana, tanto por el volumen de aquélla como por el tipo de relaciones
que se establece entre ambas.
Esta interacción se manifiesta de manera distinta y puede conceptualizarse de la
siguiente forma: el modus vivéndi de los núcleos urbanos influye sobre los patrones
de conducta, expectativas; costumbres y otros elementos de la cultura de los grupos
humanos que habitan las "ciudades perdidas" y cinturones de miseria; a su vez, la
problemática de éstos trasciende las fronteras naturales y artificiales que los
delimitán, lo que plantea serios problemas al conglomerado social urbano, dado que
repercuten en la calidad y cantidad de los servicios municipales y en el nivel de vida
de la población en general.
Pero esta interacción ha favorecido en muchos grupos marginales actitudes que
dificultan el proceso de su integración a la estructura social urbana, por lo que se
hace necesario investigar con rigor científico los factores que condicionan las
actitudes de la población que vive en las "ciudades perdidas" y cinturones de miseria
 respecto a las normas, costumbres, formas de interacción, etcétera, de los sectores
urbanos. Delimitación y ubicación del problema y del campo de investigación
Cuando el experto social ha elegido el tema de estudio, o se le solicita diseñar una
investigación para proporcionar alternativas de solución a un problema concreto,
antes de aplicar las teorías19 que considere adecuadas y seleccionar sus métodos y
11 Es necesario diferenciar entre los propósitos o intenciones iniciales que originan
una investigación y los objetivos de investigación derivados de la de limitación y
planteamiento del problema. Es posible que aquéllos se modifiquen por las nuevas
ideas o inquietudes que surgen en ti momento de preparar el problema para su
manejo teórico y metodológico.
" Esto no implica, de modo alguno, que desconozca tes distintas teorías sobre el
problema o que las ignore para delimitar el objeto de su estudio. Es posible en
muchos casos que. desde la formulación, inclusive dsde la elección del tema, ya esté
presente una teoría.
El análisis de la problemática social a través de la investigación debe basarse, como
se dijo anteriormente, en una fijación de prioridades que posibilite resolver las
necesidades más urgentes de la población. Ignorar o pasar por alto el estudio de si
tuaciones comprometedoras implica dejar de ser un científico social consciente de su
papel histórico en la sociedad a la que pertenece y caer en el terreno del
conformismo reaccionario.
De aquí que el investigador debe manifestarse abiertamente por la selección de temas
de verdadero interés para la colectividad y que vayan permitiendo ía sensibilización
de los individuos que se encuentran en la toma de las decisiones hasta lograr una
amplia comprensión de la problemática social.
No obstante, existen diversas limitaciones que desvían o minimizan el potencial
analítico de las ciencias sociales, muchas de las cuales, desafortunadamente, están
en función de intereses individualistas más que de aspectos técnicos y financieros.
Cabe señalar que las perspectivas de la investigación social dependen en gran
medida de la magnitud y trascendencia de los problemas que son objeto de estudio;
por ello, la utilización de recursos para realizar estudios sobre fenómenos de poca
significación social no puede justificarse en sociedades que atraviesan por crisis en
sus estructuras socioeconómicas y políticas. Es común que al llevarse a cabo un
trabajo de inventación, por ejemplo una tesis, el estudiante escoja un tema cíe
ip.ic.rz-, personal o que convidce de fárii deiárroUP. Cuando se trata de
organizaciones, un considerable porceníaje ae proyectos de investigación se realizan
para satisfacer las inquietud políticas o intelectuales de los dirigentes y sólo pocas
veces basan en una adecuada fijación de prioridades con el fin de. servir mitán, lo
que plantea serios problemas al conglomerado social urbano, dado que repercuten
en la calidad y cantidad de los servicios municipales y en el nivel de vida de la
población en general.
Pero esta interacción ha favorecido en muchos grupos marginales actitudes que
dificultan el proceso de su integración a la estructura social urbana, por lo que se
hace necesario investigar con rigor científico los factores que condicionan las
actitudes de la población que vive en las "ciudades perdidas" y cinturones de miseria
respecto a las normas, costumbres, formas de interacción, etcétera, de los sectores
urbanos.
Lo anterior justifica plenamente una investigación formal con la metodología de las
ciencias sociales. Este fenómeno se presenta con mayor frecuenda en d sector
 industrial ya que por un lado, las personas que provienen del campo carecen en su
gran mayoría de los conoamientos y habilidades que exige un trabajo en una fábrica
y, por el otro, existe en la dudad un contingente de obreros desplazados por la
innovarión tecnológica, o por otras razona. que presionan continuamente para
reincorporarse a los insuficientes empleos que genera d sector industrial. De ahí que
"al llegar a la dudad, los migrantes no encuentran cabida en d sistema laboral
industrial y se convierten en marginados. Sin embargo, el subsistema no rechaza
totalmente a los migrantes, sino que solamente les veda d acceso a las fuentes de
trabajo incorporadas al sisterm económico industrial". Una vez que se ha planteado
correctamente el problema social objeto de estudio y se han definido los objetivos de
la investigación, el siguiente paso consiste en sustentarlo debidamente mediante la
exposición y análisis de aquellas teorías y enfoques teóricos que se consideren
válidos para su correcto encuadre (marco teórico).15
La presentación de las teorías debe manejarse conjunta- mente con las ¡deas,
conceptos y experiencias que tengan sobre el tema los miembros del equipo
interdisciplinario (marco conceptual).28
La concatenación lógica de los aspectos teóricos y conceptuales permitirá
fundamentar las hipótesis que den respuesta a las preguntas formuladas o, en otras
palabras, que expliquen el problema, esto es, la variable dependiente. Se pretende
con esto dar a entender que a través del manejo de los elementos teóricos y
conceptuales disponibles el investigador pueda determinar, mediante un proceso
discriminatorio, las variables independientes que teóricamente resulten más
relevantes para formular las hipótesis. En caso de que ya tenga una idea de cuál es o
cuáles son las variables independientes, el marco teórico y conceptual le permitirá
precisar la forma cómo se relaciona (n) con la variable dependiente.
La ligazón de los elementos mencionados también permitirá realizar un análisis
teórico del problema para:
" La integración del marco teórico de acuerdo a la teoría marxista de la sociedad
implica el análisis histórico del fenómeno estudiado, por lo cual el marco histórico
quedaría comprendido en el marco leórico del problema. En algunas investigaciones
se exponen los antecedente; históricos del problema, pero esto es diferente del
análisis histórico.
" En ciertos casos, sobre todo en la investigación social aplicada, algunos elementos
de lajustificación del estudio y la conceptualizadón del problema se emplean para
construir el marco conceptual. servacioncs generales:

1. Todas las locudones latinas deben ir subrayadas o en cursivas si es letra ce

imprenta.

2. Los autores de los libros y artículos se citan empezando por el nombre y después
por el apellido. Si este último es muy conocido, se puede eliminar el nombre, ejemplo:
Marx, En- gels, Duverger.

3. Los títulos de los libros, revistas y periódicos se subrayan y los nombres de los
artículos y reportajes se entrecomillan.
 4. Cuando la rita se refiera a un artículo de revista o perió- dico, debe escribirse el
nombre de éstos, subrayado como ya se dijo, y después el número de la revista (vid.
inciso 2) o la fecha de aparición si se trata de un periódico.

5. Cuando los títulos de los libros, artículos, etcétera, son muy grandes, pueden
abreviarse (vid. inciso 2) ya que los datos complementarios para la identificación de
la fuente se presen- tan en la bibliografía.

6. Cuando la cita proviene de una obra separada en tomos o volúmenes, debe

indicarse aquel de donde se extrae (vid. inciso 6).

7. Las locuciones ibid., op. cit., loe. cit., eí al., cfr., vid., sic., v. gr., y ca., son
abreviaturas por lo que deberá ponerse un punto
después de ellas.

8. citas textuales que pasen de cinco líneas deberán se- pararse del cuerpo general
del texto y, después de cerrar éste con dos puntos, se comenzará en la siguiente
línea sin comillas y ° rres golpes del margen (cfr. Jesús Arellano, punto 20).