Facultad de Ciencias Básicas

Programa de Química
Comité de Investigación, Tesis y Trabajo de Grado

LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE TRABAJOS DE GRADO DEL

PROGRAMA DE QUÍMICA
MODALIDAD REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Presentación

El trabajo de grado es un requisito indispensable para optar al título profesional en la Facultad de

Ciencias Básicas de la Universidad del Atlántico. En él se reflejan los conocimientos, destrezas y
competencias adquiridas durante el proceso de formación profesional. Tradicionalmente este
requisito se cumple con el desarrollo de un proyecto de investigación en alguna de las áreas de la
química; no obstante, por situaciones coyunturales y por la evolución académica de las
universidades y sus programas, han surgido nuevas modalidades, tales como las revisiones
bibliográficas.

El conocimiento científico es una parte del acervo de conocimientos de la humanidad, cuyas

características inherentes es que se acumula, crece y avanza de manera constante gracias a la base
en la que se sustenta, un proceso que incluye exploración, contrastación, confirmación y
reevaluación en búsqueda de explicaciones de los fenómenos bajo estudio. Con todo esto se
construyen teorías y el conocimiento sigue progresando. Como parte de este entramado
encontramos la revisión bibliográfica o de la literatura, elemento indispensable en el proceso
investigativo, por ello también aporta en la formación de profesionales en química. Consiste en
mirar y analizar lo que se ha escrito acerca de una temática definida y permite establecer
comparaciones, enfoques y tendencias, lo que la convierte en una herramienta muy útil, no solo
para actualizar, sino también para proponer nuevos trabajos y enriquecer las discusiones
académicas y científicas. Según la declaración PRISMA (Preferred Reporting Items for
Systematic reviews and Meta-Analyses) 2020,1 las revisiones proporcionan una síntesis del
estado del conocimiento en un área determinada, lo cual sirve de base para identificar futuras
prioridades de investigación, abordar preguntas que de otro modo no podrían ser respondidas por
estudios individuales, identificar problemas en la investigación primaria que deben ser corregidos
en futuros estudios y generar o evaluar teorías sobre cómo o por qué ocurren fenómenos de
interés. Con base en lo anterior, se puede afirmar que el propósito de la revisión de la literatura es
hacer uso de la crítica y los estudios anteriores de una manera ordenada, precisa y analítica. 2 Es
decir, que va más allá de un mero resumen de investigación relacionado con un tópico
determinado.

Grant y Booth3 en su trabajo de examinar y categorizar las revisiones de literatura, identificaron

14 tipos; sin embargo, para áreas como la química, hay dos tipos estándar de revisiones:
narrativas, también conocidas como tradicionales o no sistemáticas; y revisiones sistemáticas, las
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cuales pueden o no ir seguidas de un meta-análisis.4 La revisión narrativa es aquella en la que el

investigador busca y resume el material previamente publicado sobre un tema determinado, con
miras a construir sobre el trabajo anterior o explorar el estado actual del arte. Una revisión
narrativa es la forma más libre en sus requisitos, pero la falta de rigor implica que la calidad
puede ser muy variable. Por su parte, las revisiones sistemáticas son más rigurosas y siguen una
metodología particular,5 en algunos casos codificada por organizaciones gubernamentales como
Cochrane Library6 y Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses
(PRISMA).1 Con el fin de responder preguntas de investigación específicas, las revisiones
sistemáticas siguen procedimientos transparentes, metódicos y reproducibles que pueden
agruparse en dos ámbitos: (1) selección de una colección de estudios apropiados que aborden la
cuestión de la amplia y creciente base de conocimientos y (2) extraer tendencias, patrones,
relaciones y el panorama general de los estudios recopilados.7

Un meta-análisis es generalmente una extensión de una revisión sistemática, e implica tomar los
resultados de varios estudios similares sobre esencialmente el mismo tema y analizar los datos
combinados utilizando técnicas estadísticas estandarizadas. Esto es útil cuando los tamaños de
muestra más pequeños se pueden agrupar para una mayor probabilidad de un resultado
estadísticamente significativo.4

Lineamientos generales

Los siguientes son las pautas y requerimientos establecidos para el desarrollo y presentación del
trabajo de grado en esta modalidad:

1. El trabajo de grado tiene dos etapas, la propuesta y el informe final. la revisión es

equivalente al informe final.
2. La revisión que se presenta para ser evaluada, debe estar relacionado con el área de
formación disciplinar del Programa de Química.
3. La propuesta se debe presentar ante este Comité para la asignación de un evaluador
enviándola al correo investigacionquimica@mail.uniatlantico.edu.co, con copia a todos los
autores, acompañado de un oficio remisorio. Para dar trámite al proceso de evaluación el
estudiante debe tener matricula vigente en el Programa de Química.
4. La propuesta debe dejar claro cuál es el propósito y las tendencias en el tema a revisar. El
formato para presentar la propuesta es el que se utiliza actualmente en el Programa de
Química, teniendo en cuenta que en la metodología se deben definir criterios de
elegibilidad de las publicaciones, fuentes de información, estrategias de búsqueda, proceso
de selección de los estudios e intervalo de tiempo que abarcará la revisión.
5. Para la revisión es obligatorio el uso de fuentes bibliográficas actualizadas y confiables.
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6. Para la asignación de evaluadores, el informe final debe ser enviada al correo del Comité
(investigacionquimica@mail.uniatlantico.edu.co), con copia a todos los autores,
acompañado de un oficio remisorio y la información suplementaria (en caso de ser
necesario). Para dar trámite al proceso de evaluación el estudiante debe estar matriculado
en la asignatura Trabajo de Grado II y solo debe tener “pendiente” la sustentación.
7. El Comité de Investigación designará dos docentes para la evaluación del trabajo.
8. La evaluación constará de dos componentes, el escrito y la presentación pública ante la
comunidad académica, cuyas valoraciones se registrarán en los formatos que este Comité
ha establecido y en el acta de sustentación. El promedio de estas valoraciones corresponde
a la nota de la asignatura Trabajo de Grado II
9. Formatos de calificación y acta de sustentación serán enviados a la Decanatura de Ciencias
Básicas, dependencia responsable de enviar la nota al Departamento de Admisiones y
Registro Académico – DARA.
10. El estudiante tiene un plazo máximo de dos semestres académicos para entregar y socializar
todo lo relacionado con la revisión.
11. La presentación pública del trabajo se desarrollará en dos etapas, exposición del estudiante
en máximo 30 minutos y la participación de los evaluadores y demás asistentes. La
asistencia de director y/o codirector y de los evaluadores es obligatoria.
12. Los trabajos podrán recibir mención laureada o meritoria de acuerdo con la reglamentación
vigente de la Facultad de Ciencias Básicas.
13. Teniendo en cuenta lo que establece la reglamentación actual de la Facultad de Ciencias
Básicas (Acuerdo 003 de 5/06/2001, artículo 5) en cuanto al número máximo de estudiantes
que pueden desarrollar un mismo trabajo de grado, hasta dos (2) estudiantes pueden
participar en la revisión.

Estructura del informe final

El informe final puede ser presentado en español o inglés, en ambos casos el título del trabajo
debe aparecer en los dos idiomas. No hay recomendaciones específicas sobre la extensión, pero
debe ser adecuada para una cobertura integral del tema. El documento debe tener las siguientes
especificaciones: tamaño carta, márgenes superior e inferior de 2,5 cm y laterales de 3,0 cm
(configuración de margen Normal), fuente Times New Roman 12, texto a una columna,
interlineado 1,5 y todas las páginas numeradas.

Títulos y subtítulos: El título se escribe centrado, tamaño de fuente 16, en negrilla y en

minúscula, a menos que la mayúscula sea obligatoria, por ejemplo, en un nombre propio. El texto
debe estar justificado y todos los títulos y subtítulos (primaros y secundarios) deben ir alineados a
la izquierda. Para los títulos de sección (Resumen, Abstract, Introducción, etc), solo la letra
inicial va en mayúscula, con tamaño de fuente 14 y en negrilla. Los subtítulos primarios y
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secundarios en fuente tamaño 12, la primera letra en mayúscula y en negrilla. El nombre de los
autores va centrado, fuente tamaño 12 y las afiliaciones en formato alineación justificada, cada
una de ellas debe ser listada con números en superíndice y referenciada a cada autor.

Abreviaturas y acrónimos: Salvo abreviaturas ampliamente aceptadas y empleadas en escritos

científicos (mm, g, kg, m, etc), toda abreviatura y acrónimo debe definirse la primera vez que
aparece en el texto y usarse de manera consistente a lo largo del escrito. Para las unidades de
medida se debe usar el Sistema Internacional y separar las cantidades de las unidades por un
espacio (10 mL, 20 g), a excepción de cuando están seguidos por porcentaje (80%). Cuando no
van seguidos de unidades, los números enteros hasta diez se escriben con palabra (uno, dos, diez),
los mayores de diez con números (11, 15). Las cifras decimales deben ir separadas por coma en el
idioma español y por punto en el idioma inglés.

Tablas: Las tablas deben estar numeradas consecutivamente con números arábigos en la parte
superior y ser mencionadas en el texto. El título debe seguir inmediatamente, junto con su
descripción. Se debe centrar en el texto sin sobrepasar los márgenes establecidos, tamaño de la
fuente: 10 puntos.

Figuras: Las estructuras químicas, esquemas de reacción, gráficos, imágenes o cualquier otra
ilustración deben aparecer legibles y con buena calidad, y ser mencionadas en el texto. Las
figuras deben estar numeradas consecutivamente con números arábigos en la parte inferior, llevar
un título junto con su descripción. Se debe centrar en el texto sin sobrepasar los márgenes
establecidos; tamaño de la fuente: 10 puntos. El texto incrustado en las figuras debe estar en el
mismo idioma del manuscrito. Es obligatorio el uso de programas editores de moléculas, tales
como ChemDraw, para dibujar las estructuras y esquemas de reacción. Cada estructura que
aparezca en el texto debe numerarse en orden de aparición con un número arábigo en negrilla.

Material suplementario: Los autores pueden remitir material suplementario (imágenes, tablas
extensas, etc), el cual debe enviarse junto con el manuscrito y proporcionar un breve texto
descriptivo para cada uno de los archivos. La primera página de la Información suplementaria
debe contener el título del trabajo, los nombres de todos los autores, y una tabla de contenido.
Todas las páginas deben ser numeradas S1 (la página del título), S2, etc. Las figuras y tablas
deben estar etiquetadas como Figura S1, Figura S2, etc.; y Tabla S1, Tabla S2, etc.;
respectivamente.

Referencias: Alineación justificada, tamaño de la fuente: 12.

Las partes del manuscrito deben ser ordenadas en la siguiente secuencia:

Primera página
1. Título: debe ser conciso y reflejar fielmente el contenido. Debe aparecer en español e
inglés. En caso que el manuscrito esté escrito en inglés, el título en inglés debe escribirse
primero.
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2. Nombres de autores y afiliaciones: Los nombres y afiliaciones completos de los autores

deben indicarse después del título de la primera página. Los estudiantes deber ir como
primeros autores. La información completa incluye: Grupo de Investigación, Semillero de
Investigación (si aplica), Programa, Facultad, Universidad y dirección de correo
electrónico institucional.

Segunda página

3. Resumen: Debe ser una sinopsis clara y concisa de un párrafo (100-200 palabras), que
indique el tema y el alcance de la revisión, enumerando los principales tópicos tratados,
así como los objetivos generales.
4. Palabras clave: Debe listarse de 3 a 6 palabras claves. Se pueden repetir palabras del
título y puede haber sinónimos y acrónimos. Se separan con punto y coma.
5. Abstract: Debe ser una traducción fiel del resumen
6. Key words: Versión traducida de las palabras clave.

Páginas después del resumen

7. Tabla de contenido: Se requiere un índice para todo el manuscrito. Las divisiones y

subdivisiones principales deben utilizar las siguientes designaciones: 1, 1.1, 1.2, 1.3, 2,
2.1, 2.2, 2.2.1, etc. El índice debe reflejar las dos primeras divisiones (por ejemplo, 1, 1.1,
2, ...) y puede enumerar la tercera subdivisión (por ejemplo, 1.1.1, 1.1.2) si tales secciones
del manuscrito son largas y no demasiado numerosas. Las entradas en el Índice deben ser
idénticas a las del cuerpo del manuscrito.
8. Metodología: Según la declaración PRISMA 2020,1 en este apartado se debe: a)
especificar los criterios de inclusión y exclusión de la revisión y cómo se agruparon los
estudios para la síntesis; b) especificar todas las bases de datos, registros, sitios web,
organizaciones, listas de referencias y otros recursos de búsqueda o consulta para
identificar los estudios. Especificar el intervalo de fechas en la que se hizo la búsqueda o
consulta; c) presentar las estrategias de búsqueda completas de todas las bases de datos,
registros y sitios web, incluyendo cualquier filtro y los límites utilizados; d) especificar
los métodos utilizados para decidir si un estudio cumple con los criterios de inclusión de
la revisión, incluyendo cuántos autores de la revisión cribaron cada registro y cada
publicación recuperada, si trabajaron de manera independiente y, si procede, los detalles
de las herramientas de automatización utilizadas en el proceso.
9. Introducción: En una o dos páginas debe presentarse los fundamentos lógicos para la
realización del trabajo, indicando con claridad el propósito y los objetivos de la revisión,
su alcance y limitaciones, así como los años cubiertos de la literatura. Se podrá incluir
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material histórico y referenciar revisiones anteriores en la temática. Cualquier

nomenclatura especial, notación o símbolos deben ser definidos aquí.
10. Cuerpo del manuscrito: La información que figure en el cuerpo de la revisión debe
organizarse de manera lógica y presentarse con un estilo claro y conciso. Además, debe
incluirse un análisis crítico del material presentado. Esta sección puede iniciarse con un
título que se escribe en negrilla y por ningún motivo debe escribirse “Cuerpo del
manuscrito”.
11. Conclusiones y perspectivas: Percepciones sobre los retos pendientes y las orientaciones
futuras.
12. Información suplementaria: En caso de enviar este tipo de material, se debe redactar en
este apartado una breve descripción de la información suplementaria.
13. Agradecimientos
14. Referencias: Se recomienda considerar el uso de gestores de citas y referencias, tales
como Mendeley,8 Zotero,9 y Endnote,10 los cuales permiten a los autores crear sus propias
bases de datos de documentos, organizarla (eliminar duplicados, anotar, etiquetar,
clasificar en grupos), compartir esa base de datos en línea con colaboradores, y generar
automáticamente listas de citas en miles de estilos. Incluso pueden interactuar
directamente con el software de procesamiento de textos para permitir la inserción fácil de
citas en documentos mientras se escribe. En todo caso, para citar y referenciar se
recomienda el uso del estilo “Chemical Reviews”, el cual es empleado en este documento.
Los autores quedan en libertad de emplear otro estilo siempre que sea de alguna revista
relacionada con el área de química y que sea utilizado de manera consistente. Asi mismo,
las citas y referencias de este documento sirven como ejemplos, en caso de no emplear los
gestores antes mencionados.

Referencias

(1) Page, M. J.; McKenzie, J. E.; Bossuyt, P. M.; Boutron, I.; Hoffmann, T. C.; Mulrow, C.
D.; Shamseer, L.; Tetzlaff, J. M.; Akl, E. A.; Brennan, S. E.; Chou, R.; Glanville, J.;
Grimshaw, J. M.; Hróbjartsson, A.; Lalu, M. M.; Li, T.; Loder, E. W.; Mayo-Wilson, E.;
McDonald, S.; McGuinness, L. A.; Stewart, L. A.; Thomas, J.; Tricco, A. C.; Welch, V.
A.; Whiting, P.; Moher, D. The PRISMA 2020 Statement: An Updated Guideline for
Reporting Systematic Reviews. PLoS Med. 2021, 18 (3), 1–15.
https://doi.org/10.1371/JOURNAL.PMED.1003583.
(2) Guirao Goris, S. J. A. Utilidad y Tipos de Revisión de Literatura. Ene 2015, 9 (2).
https://doi.org/10.4321/S1988-348X2015000200002.
(3) Grant, M. J.; Booth, A. A Typology of Reviews: An Analysis of 14 Review Types and
Associated Methodologies. Heal. Inf. Libr. J. 2009, 26 (2), 91–108.
https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1471-1842.2009.00848.x.
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(4) Gregory, A. T.; Denniss, A. R. An Introduction to Writing Narrative and Systematic

Reviews — Tasks, Tips and Traps for Aspiring Authors. Hear. Lung Circ. 2018, 27 (7),
893–898. https://doi.org/10.1016/j.hlc.2018.03.027.
(5) Alvaro, E.; Zwicky, D. A. Improving the Quality of Literature Reviews in Chemistry:
Tools and Techniques. ACS Chem. Heal. Saf. 2021, In press.
https://doi.org/10.1021/acs.chas.1c00046.
(6) Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions, 2nd ed.; Higgins, J. P. T.,
Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., Welch, V. A., Eds.; Wiley-
Blackwell: Hoboken, New Jersey, 2019.
(7) Borrego, M.; Foster, M. J.; Froyd, J. E. Systematic Literature Reviews in Engineering
Education and Other Developing Interdisciplinary Fields. J. Eng. Educ. 2014, 103 (1), 45–
76. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/jee.20038.
(8) Mendeley Ltd. Mendeley Reference Management Software & Researcher Network.
https://www.mendeley.com/ (Con acceso Sept. 14, 2021).
(9) Corporation for Digital Scholarship. Zotero: Your personal research assistant.
https://www.zotero.org/ (Con acceso Sept. 14, 2021).
(10) Clarivate Analytics. EndNote. https://endnote.com/ (Con acceso Sept. 14, 2021).