UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA

DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE

TRABAJOS DE MONOGRAFÍA EN
LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN
MEDIANTE DIPLOMADO

Sucre - Bolivia
Introducción
Este documento de trabajo fue elaborado para los estudiantes de ultimo año de las diferentes
carreras, que se acojan al Reglamento de la modalidad de graduación mediante diplomado de
la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca.
En el mismo se intenta sistematizar el material brindado que se imparten durante los diferentes
Diplomados de la asignatura de Introducción a la Metodología de la Investigación y
Elaboración, Revisión y Sustentación de la Monografía, se pretende registrar parte del
conocimiento que recoge la bibliografía en elaboración de proyectos de investigación.
El objetivo principal es proporcionar un manual de elaboración de proyectos de investigación
con destino a la preparación de la monografía de grado.
La presente guía es el corolario de un proceso de experiencia acumulada y bibliografía basada
en metodología de investigación. La metodología de proyectos reconoce distintas modalidades
de formulación, aunque los patrones fundamentales del diseño son los mismos y se sigue una
propuesta de modelo estándar adecuada a una investigación de tipo académica.

Msc. Ronald Fernando Gonzales Soto

 ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS DE LA MONOGRAFÍA,
DE ACUERDO AL REGLAMENTO DE LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN
MEDIANTE DIPLOMADO

La característica general que deben tener los Trabajos de Grado como ser: la Monografía, es
que los contenidos que constituyen la investigación, programación y descripción de los
trabajos de grado deberán guardar correlación e integración en los aspectos de proposición,
demostración y conclusión, relacionando fenómenos o hechos y/ o problemas mediante
argumentaciones practicas-teóricas y/o métodos científicos pertinentes al tema del trabajo,
generando conclusiones y recomendaciones que aporten al conocimiento y a la solución de
problemas sociales y técnicos según la carrera que corresponde.

El documento del trabajo de la monografía debe contener la siguiente estructura general:

1. Carátula de acuerdo con el formato del CEPI

2. Índice
3. Resumen
4. Introducción
 Antecedentes
 Justificación
 Metodología, (métodos, técnicas, y o instrumentos aplicados de acuerdo con la
temática).
 Objetivos
5. Desarrollo
 Marco teórico (contextual y conceptual)
 Información y datos obtenidos
 Análisis y discusión
6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas
 Sistema APA 7ma edición o Harvard.
8. Anexos

La extensión máxima del documento es de 50 páginas sin considerar los anexos.

Los elementos generales constitutivos de un monografía son los siguientes:

Estructura Propositiva: Contendrá la justificación del tema y el planteamiento del problema

científico, Se recomienda que el tema sea preciso y concreto, debe abarcar temas de
actualidad o de interés nacional o regional.

El Titulo: Deberá responder al objetivo general, debe ser claro y preciso en lo posible corto e
indicar: la acción (Ejemplo realizar una propuesta o descripción), identificar el objeto de la
acción (alguna ley o algún procedimiento en el ámbito jurídico o notarial) y el lugar de
aplicación (donde se realizará el contexto) o la institución donde se realizó.

El Título de un proyecto es la primera aproximación a la lectura de un trabajo. El mismo, indica

los contenidos y prometidos por el autor y su enfoque de análisis, incidiendo de alguna manera
en el evaluador para asumir su lectura con mayor o menor interés. Si el mismo es confuso, vago
o expresa ambiguamente lo que contiene el documento, propicia automáticamente algún tipo de
dudas sobre la calidad de la propuesta. Por esto, el título debe de indicar claramente el tema
sobre el cual se incursiona y el objeto de trabajo sobre el cual se pretende investigar. Debe
además explicitar claramente la orientación del trabajo nombrando las variables tratadas y su
relación, así como el campo espacial y temporal del objeto tratado.

Objetivo General: Deberá responder a la formulación del problema en forma clara y con la
inclusión de verbos verificables.

Objetivos Específicos: Serán claramente establecidos, señalando el tipo de contribución que

se efectúan con el trabajo que se realiza, con algunas excepciones cada uno de estos objetivos
corresponden a un capítulo del trabajo a presentar, delimitados claramente en:

1. Objetivo específico de ciencia, es decir la parte teórica del trabajo.

2. Objetivo específico de contexto, es decir la descripción del lugar donde se produce el
problema.
3. Objetivo específico de la aplicación es decir que corresponde a la propuesta o solución
del problema aplicados para el cumplimiento del objetivo general.

Resultados: Cuando corresponda, la demostración deberá ser efectuada por medio de métodos
específicos que logren resultados cuantitativos y cualitativos del tema que se estudia.

Conclusiones: El trabajo deberá contener un análisis de los resultados obtenidos de modo que
se logre una integración entre los objetivos trazados, las demostraciones y los datos de
partida.

Recomendaciones: En correspondencia con las conclusiones obtenidas el trabajo deberá

mostrar recomendaciones que permitan de cierta forma mejorar la actual situación.

Bibliografía: Necesariamente deberán incorporarse la bibliografía, las referencias

bibliográficas consultadas en el trabajo.

Anexos: Para planos, pruebas de calidad y documentación pertinente al estudio que se realiza.

Aspectos previos para elaborar un proyecto e iniciar una investigación

El proceso de elaboración de un proyecto de investigación conlleva, cuando es parte del

aprendizaje curricular, tensiones que responden a grados de inseguridad en la elección del
tema y en la capacidad de poder plantearlo correctamente para que sea aprobado. Sin embargo,
es un proceso necesario que hace a la capacidad de desenvolvimiento del futuro profesional en
cualquiera de los campos donde se inserte.
Un proceso de investigación científica supone en primer término, la búsqueda de respuestas a
las transformaciones de un objeto social. En segundo término, demuestra las capacidades del
investigador para saber operar con el conocimiento acumulado disciplinariamente y con la
información que el objeto de nuestro interés brinda en períodos de tiempo y en espacios
concretos donde se inserta manifestándose de formas dadas que susciten el interés científico.
No todo objeto socio político es pasible de ser investigado científicamente. Para que cumpla
con esta condición debe de poder ser interpretado a la luz de marcos teóricos y métodos de
investigación disponibles. En el proceso de investigación el primer paso es la elaboración de la
propuesta que deberá ser aceptada por la comunidad científica basada en: su consistencia
lógica y su pertinencia disciplinaria y su factibilidad de realización. Otros factores coadyuvan
a la elección de un objeto de investigación: la oportunidad que el tema-objeto presenta en la
coyuntura y la accesibilidad a la información que se necesita para llegar a buen término en el
proceso de investigación.
Es necesario tener en cuenta, que una investigación de tipo académico tiene diferencias con la
investigación de tipo profesional que se desarrolla generalmente bajo el nombre de
consultorías. Las investigaciones de la práctica profesional no académica tienen la
característica de ser elaboraciones donde el factor exploratorio es un elemento fundamental,
porque el tema a abordar requiere conocer el objeto de investigación, acumulando el cuerpo de
información necesaria para definirlo y contextualizarlo. El factor teórico en este diseño no es
fundamental porque el investigador no conoce al objeto y su contexto.
En el caso del ensayo investigativo con destino a la formación de grado, en primer lugar, es
una evaluación del conocimiento teórico y destrezas metodológicas acumuladas por el
estudiante a lo largo del cursado en la disciplina; segundo, el estudiante no cuenta con los
recursos que son provistos desde instituciones que financian investigaciones específicas. En
general, en la formación de investigadores, se recurre frecuentemente a la elección de temas
donde la acumulación teórico-metodológica que se produjo en el transcurso de la carrera es un
detonador de preguntas y problemas.
 FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA,
DE ACUERDO AL REGLAMENTO DE LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN
MEDIANTE DIPLOMADO

El trabajo de la monografía en la modalidad de graduación mediante diplomado deberá ser

presentado empleando el siguiente formato:

PRESENTACIÓN DE LA TAPA

La caratula de la monografía deberá contener de acuerdo a formato CEPI ineludiblemente lo

siguiente:

Los tamaños de las letras y la ubicación serán.

Para Universidad etc.: 14 en Times New Roman (Centrado)

Para la unidad de estudio: 14 en Times New Roman (Centrado)

Escudo de la Universidad: Tamaño estándar (centrado)

Para el Título: 12 en Times New Roman(Centrado)

Para la Modalidad de Graduación: 12 en Times New Roman (Derecha)

Para el nombre completo del Postulante: 12 en Times New Roman (Izquierda)

Para el nombre completo del Tutor: 12 en Times New Roman (Izquierda)

Para el Lugar y el País: 12 en Times New Roman (Centrado)

Año: 12 en Times New Roman (Centrado)

 UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE
SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

VICERRECTORADO

CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

TITULO DEL TRABAJO DE MONOGRAFÍA

TRABAJO EN OPCIÓN AL GRADO DE DIPLOMADO EN DERECHO NOTARIAL

Y CONSERVACIÓN DE DOCUMENTOS NOTARIALES, VERSIÓN IV

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

(Lugar que corresponda) - BOLIVIA

2022
CONTENIDO DEL TEXTO

El trabajo de la monografía será presentado en papel bond o similar, tamaño carta (21.7 cm. x
27.9 cm.) escrito en una sola cara, sin borrones ni enmiendas. El tamaño de las letras de todo
el texto será 12 (doce) y el tipo de letra será el Times New Román. Los márgenes que se
guardarán serán: A la izquierda 3.0 cm., a la derecha 2.5 cm., arriba 2.5 cm., y abajo 3.0 cm.
La numeración de página se realizará en el borde derecho inferior.

CESIÓN DE DERECHOS

La cesión de derechos es la transmisión que se hace del trabajo de investigación, a favor de

Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca.

PÁGINA DE AGRADECIMIENTOS

El postulante dispondrá de una página para agradecer la colaboración recibida en el desarrollo

de su trabajo. Su redacción será realizada de manera sencilla, amable y concisa.

La página será encabezada por el título que diga: AGRADECIMIENTOS escrito con letras
mayúsculas sostenidas y en negrilla. El tamaño de las letras será 12 en Times New Román,
estará en la parte superior a cinco líneas del margen superior y alineada a la izquierda de la
página con una sangría de 7 cm. en letra mayúscula. El texto tendrá la misma alineación en
letra minúscula, el tamaño de las letras será 12 en Times New Román.

PÁGINA DE DEDICATORIA

El postulante podrá dedicar su trabajo a alguna persona o institución. Para este efecto dispondrá
de una página, debiendo emplear en ella términos sencillos y amables.

La página será encabezada por el título que diga: DEDICATORIA escrito con letras
mayúsculas sostenidas y en negrilla. El tamaño de las letras será 12 en Times New Román,
estará en la parte superior a cinco líneas del margen superior y alineada a la izquierda de la
página con una sangría de 7 cm. en letra mayúscula. El texto tendrá la misma alineación en
letra minúscula, el tamaño de las letras será 12 en Times New Román.
ÍNDICE O CONTENIDO

Es la lista detallada del contenido del Trabajo de la monografía, con la indicación de la

posición que ocupan en el documento.

El postulante presentará el Contenido completo de su trabajo, la numeración de capítulos,

títulos, subtítulos, anexos, tablas, figuras, etc. deberá ser realizada en forma cuidadosa y
coherente.

El encabezamiento de la página llevará la palabra INDICE escrita en letras mayúsculas

sostenidas y en negrilla el formato para esta página guardará relación con lo señalado en la
presentación de texto. El tamaño de las letras será 12 en Times New Román, estará en la parte
superior.

A continuación, el texto tendrá la misma alineación debiéndose tomar en cuenta la jerarquía de

los títulos, el tamaño de las letras será 12 en Times New Román.

ÍNDICE TABLAS

Es la lista detallada de tablas o cuadros que se encuentran en el documento final del trabajo de
la monografía, con la indicación de su posición en el documento. El postulante podrá presentar
un índice tablas y cuadros que requiera su trabajo, dicha presentación será realizada en la
misma forma que el contenido.

El encabezamiento de la página llevará la palabra INDICE DE TABLAS escrita en letras

mayúsculas sostenidas y en negrilla el formato para esta página guardará relación con lo
señalado en la presentación de texto. El tamaño de las letras será 12 en Times New Román,
estará en la parte superior.

El texto tendrá la misma alineación en letra minúscula, el tamaño de las letras será 12 en Times
New Román.

ÍNDICE DE FIGURAS, GRÁFICOS Y DIAGRAMAS

Es la lista detallada de figuras, gráficos y diagramas que se encuentran en el documento final

del Trabajo de monografía, con la indicación de la posición que ocupa en el documento.

El postulante podrá presentar un índice figuras, gráficos y diagramas que requiera su trabajo,
dicha presentación será realizada en la misma forma que el Contenido.

El encabezamiento de la página llevará la palabra INDICE DE FIGURAS, GRÁFICOS Y

DIAGRAMAS escrita en letras mayúsculas sostenidas y en negrilla el formato para esta página
guardará relación con lo señalado en la presentación de texto. El tamaño de las letras será 14 en
Times New Román, estará en la parte superior.

El texto tendrá la misma alineación en letra minúscula, el tamaño de las letras será 12 en Times
New Román.

RESUMEN

Debe ser un texto breve y claro sobre el contenido de tu trabajo de la monografía. Es una de las
partes más importantes del Trabajo. La mayoría de los lectores tienen su primer contacto al leer
el resumen.

El postulante dispondrá de un máximo de dos páginas a reglón sencillo, para explicar

brevemente el alcance de su trabajo, señalando los objetivos de su estudio, los métodos
empleados, las metas alcanzadas y comentarios sobre los resultados obtenidos.

La página será encabezada por el título que diga: RESUMEN escrito con letras mayúsculas
sostenidas y en negrilla. El tamaño de las letras será 12 en Times New Román, estará en la
parte superior.

A continuación, se dejarán dos espacios de renglón y medio para la escritura del texto del
Resumen. El texto tendrá la misma alineación en letra minúscula, el tamaño de las letras será
12 en Times New Román.

INTRODUCCIÓN

La introducción es la parte inicial de la monografía. En esta primera parte se sitúa el texto en

un contexto determinado y se suele expresar un resumen de lo que será explicado o
desarrollado en el cuerpo del texto. En la introducción el lector se familiariza con el tema.

Los subtítulos que a continuación se muestran no deben estar numerados (para que la
numeración no se confunda con el capítulo I).

ANTECEDENTES

aspectos generales que dieron lugar a la ejecución del perfil, una breve reseña histórica es
también importante, también debe incluirse los antecedentes de como el tema ha sido escogido,
el interés de la Facultad la Universidad y el estudiante tienen por estudiar el tema propuesto.

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

la justificación del tema debe mostrar la necesidad del estudio que se desea emprender, es
decir por qué se quiere abordar el tema de investigación propuesto, cada temática debe ser
justificada a nivel jurídico – legal, teórico, práctico, social, técnico, tecnológico, económico y
científico investigativo de acuerdo con el enfoque de la monografía.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

donde se muestra el problema que se ha presentado en la sociedad o en la obra o estructura que

se pretende estudiar.

Es resultado de una profunda y serena reflexión realizada por el investigador después de haber
revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes teóricos y empíricos) e
interiorizado los principales conceptos y proposiciones teóricas que le permiten formular con
toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigación.

Contextualización y valoración del problema, se ubica el problema y se describe el entorno

donde se produce, es decir es donde se pretende aplicar el proyecto, de ser posible se hará una
valoración de los beneficiarios del proyecto.

Formulación del problema, Se manejan dos formas de enunciar el problema:

a) Interrogativo: Se expresa a través de una pregunta.

b) Declarativo: Se expresa a manera de propósito.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general es la respuesta a la formulación de la pregunta científica, se expresa

mediante verbos verificables, por ejemplo: analizar, realizar seguimiento, realizar un
levantamiento etc.; debe elaborarse esencialmente un solo objetivo general, se debe contestar a
la siguiente pregunta ¿Para qué se desea realizar la investigación?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Loos objetivos específicos coadyuvan en forma ordenada a la solución del problema planteado
mediante una pregunta científica, cada uno de los objetivos específicos en general
corresponden a los capítulos del trabajo de grado:

 Objetivo específico 1 Capítulo I Corresponde a la teoría o ciencia de lo que

se quiere estudiar, o marco teórico.
 Objetivo específico 2 Capítulo II Corresponde a la descripción del contexto
donde se produce el problema.
 Objetivo específico 3 Capítulo III Corresponde a la propuesta o solución del
problema, o marco practico.

METODOLOGÍA

En esta etapa, se organiza la investigación, se especifica qué métodos que se utilizaron, cómo
y para qué se los utilizó.

Se analiza de forma sistemática y organizada los datos e información recopilada con el fin de
convertirlos en conocimiento.

Se analiza el tipo de investigación, métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos de la

investigación.
DESARROLLO DE LA MONOGRAFÍA

MARCO TEÓRICO (CONTEXTUAL Y CONCEPTUAL)

El espacio de la teoría es fundamental en el proyecto de investigación porque es el marco que

la sustentará durante todo el proceso. Existen diferentes niveles de profundidad y alcance de
las teorías y una investigación puede apoyarse en cualquiera de ellas si se conoce de antemano
las condiciones que estas plantean.

Un paradigma es un conjunto de conceptos teórico-metodológicos que el investigador asume

como un sistema general que interpreta una forma de mirar la realidad y orientarse a través de
ella. Se adoptan principios que no son puestos en cuestión por el investigador, funcionan como
supuestos o premisas básicas que lo orientan. El investigador elige el tema, problema y la
metodología observados desde esa óptica y no otra.

Nos hacemos la siguiente pregunta:

¿Qué criterios se deben usar para evaluar en rendimiento de una teoría en un problema de
investigación?

a. Que proporcione grados consistentes de interpretación al fenómeno a observar.

b. Que las premisas que forman el corpus teórico puedan responder a

comportamientos observados en el fenómeno.

c. Que la teoría contribuya a generar preguntas e hipótesis sobre el objeto a estudio.

d. Que la propuesta de investigación presente grados de consistencia lógica al ser

interpretada a la luz de la teoría elegida.

e. El marco teórico orienta la investigación, pueda producir nuevos conocimientos,

genere las variables apropiadas para la investigación propuesta.

Algunas recomendaciones a la hora de elaborar el marco teórico del proyecto de investigación:

 a. Conocer que rol juega el marco teórico en las relaciones entre variables, en los
objetivos en la pregunta y en el problema.

b. Distinguir el nivel de teoría que vamos a utilizar y aplicar sus conceptos (grupos:
funcionalismo, clases: marxismo; sistemas: teoría sistemas).

c. No confundir entre contexto histórico y marco teórico. Son puntos diferentes del
proyecto. El marco teórico no es la historia de un fenómeno. El marco teórico está
constituido por procesos o modelos que dan cuenta de ideas, modelos y categorías de
análisis que son adoptados por las disciplinas y la comunidad académica.

El marco teórico cumple funciones específicas en el marco del proyecto. Entre las principales
puede destacarse:

a. Integrar dentro de las teorías ya existentes el nuevo conocimiento que la

investigación generará;

b. Ubicar el problema planteado en el contexto de los principales debates teóricos en

la disciplina y mostrar cómo la investigación propuesta pone a prueba ideas
establecidas u ofrece nuevas;

c. Clarificar la visión del problema de investigación formulado, ayudando a precisar

los aspectos que se estudiarán; de esta manera, afina la pregunta de investigación;

d. Orientar la búsqueda de respuestas a la pregunta de investigación, sugiriendo

nuevas hipótesis;

e. Proporciona bases conceptuales para interpretar la información recogida en el

desarrollo de la investigación.

INFORMACIÓN Y DATOS OBTENIDOS

Los datos de investigación son aquellos materiales generados o recolectados durante el

transcurso de una investigación. En general es todo aquello que un investigador necesita para
validar y certificar los resultados obtenidos en esa investigación, y solo adquieren significado
en el contexto de esta.

Dependiendo de la disciplina científica, los datos presentan formatos variados y múltiples

orígenes. La división más común es la que diferencia entre datos cuantitativos y datos
cualitativos. 

Los datos se convierten en información "cuando son combinados entre ellos según un método
que tenga el potencial de revelar los patrones del fenómeno estudiado" (Peset y González,
2017).  Se deben gestionar desde el inicio del ciclo de vida de estos y para su
correcta comprensión deben estar bien documentados, explicar su procedencia, dónde, cómo y
cuándo se recogieron, e incluir metadatos que los describan. Es necesario guardar constancia
de estos utilizando la metodología apropiada. 

Los datos de investigación en abierto son aquellos que pueden ser utilizados, reutilizados y
redistribuidos libremente por cualquier persona, con la única condición de citar la autoría de
estos, y en su caso, el requerimiento de atribución y de compartirse de la misma manera en
que aparecen. Se caracterizan por: 

 Disponibilidad y acceso: la información debe estar disponible como un todo. 

 Reutilización y distribución: los datos deben poder reutilizarse y redistribuirse.
 Universalidad: accesible a todo el mundo. 

Publicar los datos de investigación en abierto permite garantizar el acceso de forma libre y
universal a los mismos, así como su correcta preservación, explotación, reproducción,
difusión, visibilidad e impacto. Principales beneficios: 

 Refuerza la investigación científica, gracias a la reutilización de

investigaciones anteriores.  
 Promueve y mejora la investigación y la comprobación de métodos nuevos o
alternativos, y alienta la diversidad de análisis y opiniones.
 Mejora métodos de recogida y medición de datos, a través del escrutinio de los demás. 
 Garantiza la transparencia e integridad de la investigación.
  Reduce los costes evitando los esfuerzos de recolección de datos duplicados.
 Permite cumplir con los requisitos de los organismos financiadores.
 Integración de los datos en las redes de repositorios a nivel internacional. 
 Hace visible la inversión pública en investigación.
 Mejora el impacto y la visibilidad de un investigador y de su proyecto.

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN

La sección de análisis es una sección que contiene una descripción sobre los principales
hallazgos de una investigación, mientras que la sección de discusión interpreta los resultados
para los lectores y proporciona la importancia de los hallazgos.

Algunas de las razones comunes por las que las secciones de análisis y discusión pueden hacer
que los revisores rechacen un manuscrito son (Bordage, 2001):

 Tablas o figuras confusas

 Datos inconsistentes o inexactos
 Posibles variables que no se reportan
 Sobreinterpretación / subinterpretación de los resultados

Para evitar estos problemas, puedes utilizar una estructura organizada, tales como esquemas,
puntos o subtítulos, para escribir la sección de resultados y discusión. Para los resultados, las
figuras y tablas deben ser claras para que los lectores comprendan el mensaje (Hofmann,
2013).

En la sección de discusión, describe tus pensamientos para defender tu investigación y

enfatizar la importancia de esta. Utiliza una buena redacción, argumentos claros y
explicaciones lógicas en esta sección para respaldar tu conclusión (Hofmann, 2013).

En este artículo, proporcionamos consejos e instrucciones para construir una sección de

discusión y resultados de forma sucinta y profundamente informativa.

En el apartado de Discusión los autores tienen que realizar la interpretación de los resultados

que han obtenido y las implicaciones de estos. Aquí es preciso comprobar que damos
respuesta a la pregunta “¿Qué significado tiene lo que encontré?” para lo cual se deben
comparar los resultados obtenidos en la investigación con los que se han expuesto en la
introducción. Es decir, contrastar los resultados que arroja la investigación, con los obtenidos
en estudios precedentes que se han revisado, situándolos en dicho contexto. Para ello es
preciso situar con claridad los resultados de la investigación entre las ideas vigentes sobre lo
investigado y establecer: qué son refutaciones, qué son complementos, qué son actualizaciones
o qué son novedades sobre el tema estudiado.

CONCLUSIONES

La conclusión es la parte final de la monografía, una buena conclusión, debe de seguir una
serie de premisas y su desarrollo debe de estar focalizado a aclarar la idea que se ha discutido
a lo largo del trabajo. Por lo que debe de estar relacionado con lo explorado en los apartados
anteriores de la investigación. Cabe señalar no son secciones en las que se expresan sus
opiniones. No debemos de confundirlas con resúmenes largos. Debemos en ella que relacionar
la literatura investigada con los resultados, sacando las conclusiones. Recuerda que elaborar
una conclusión de una investigación científica es uno de los puntos más importantes.  
 ¿Cómo llegar a una buena conclusión?

Así como el comienzo de una introducción puede ser un verdadero dolor de cabeza para
muchos, también es difícil sacar conclusiones. Por ello, a la hora de redactarlos, hay una serie
de aspectos para tener en cuenta.
1. Revisar lo que se ha hecho. Una buena conclusión resume las principales ideas del
trabajo, ya que esta es su parte final. La información presentada en esta sección
definitivamente debería resolver cualquier pregunta que el lector pueda tener mientras
lee el documento. Tendremos que releer todo el trabajo, eligiendo lo que consideramos
importante para estar presente en el último apartado.
2. Anota los elementos clave. Después de haber releído la obra completa, debemos anotar
los puntos clave que están presentes en ella. En la conclusión, debe quedar claro por
qué se inició el trabajo, con qué propósito se consideró el tema presentado en el
mismo, además de recordar la metodología utilizada. Además, debemos indicar qué es
nuevo de lo que hemos hecho, qué problema encontramos en la vida real y qué
queríamos resolver, y también indicar qué se puede hacer en el futuro.
 3. Nuevas oportunidades. La ciencia evoluciona y nunca se detiene, por lo que la
investigación nunca acabará con el tema en el que profundiza. Por el contrario, es
necesario considerar nuevas posibilidades para el futuro. En cualquier investigación,
incluso si se ha demostrado una teoría o se ha resuelto el problema original, siempre
habrá algo que incitará a plantear nuevas preguntas. Esto conducirá a nuevas
investigaciones, nuevas ideas que se explorarán en futuras investigaciones.
4. Evite la información redundante.

Otros aspectos para tener en cuenta

1. No muestre información nueva. Debemos evitar ingresar información relevante sobre

el tema en estudio, que no fue abordado en nuestro trabajo.
2. Agregar demasiada información está altamente contraindicado, dependiendo de los
criterios establecidos en la preparación de un proyecto específico.
3. Sea sincero. Al recopilar datos, es posible que no confirmen nuestras hipótesis o
incluso indiquen exactamente lo contrario de lo que queríamos demostrar. Esto debe
indicarse claramente al reflexionar sobre por qué originalmente se pretendía que los
datos se comportaran de manera diferente.
4. Evite inconsistencias y revise la ortografía. Este es un punto obvio, pero nunca está de
más recordarlo. Tenemos que cuidar la forma en que presentamos las ideas, porque a
veces se pueden formular de tal manera que parece que en un párrafo decimos una
cosa, y en el siguiente decimos lo contrario. También es necesario volver a leer el
trabajo para asegurarse de que no haya errores ortográficos y gramaticales.
 OTROS ASPECTOS DE FORMA A TOMAR EN CUENTA
EN LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA

LA NUMERACIÓN DE PÁGINAS

La numeración de las hojas preliminares desde el resumen del documento hasta el índice de
figuras debe ser con números romanos escritos en minúsculas y colocada en el margen superior
derecho de cada página. (Ejemplo: i, ii, iii, iv……)

La Numeración del contenido del documento desde la introducción en adelante, debe ser con
números arábigos y colocada en el margen superior derecho de cada página. (Ejemplo: 1, 2, 3,
4)

PRESENTACIÓN DEL TEXTO

El trabajo será presentado en papel bond o similar tamaño carta (21.7 cm. x 27.9 cm.) escrito en
una sola cara, sin borrones ni enmiendas. El tamaño de las letras de todo el texto será 12 (doce)
y el tipo de letra será el Times New Román, escrito a interlineado de 1.5.

Los márgenes que se guardarán serán: A la izquierda 3.0 cm., a la derecha 2.5 cm., arriba
2.5 cm., y abajo 3.0 cm.

Cada capítulo empezará en una página debiendo escribirse en el encabezamiento el número del
capítulo y el título uno debajo de otro al margen derecho en renglón seguido, con letras
mayúsculas sostenidas y en negrilla. El tamaño de letra del Capítulo será en 12 de Times New
Román y para el título en 16 del mismo Times New Román. Se separarán ambas mediante una
línea llena en negrita.

Luego se dejar en la página un espacio de 10 renglones y medio. A continuación, en el

siguiente renglón se escribirá el primer subtítulo con letras mayúsculas sostenidas y en negrilla
sin subrayar.

Se dejará doble espacio para iniciar el texto propiamente dicho. Lo mismos ocurrirá entre
párrafos donde se deberá dejar doble espacio.

Todos los párrafos comenzarán en el margen izquierdo sin dejarse ninguna sangría y deberá
dejarse un espacio de un renglón entre líneas.

Cuando exista necesidad del empleo de números, demostraciones numéricas, ecuaciones,

gráficos, tablas, etc., se guardarán los espacios necesarios para dar claridad. Todos deberán
estar centrados con el objeto de aprovechar mejor los espacios.

TÍTULOS Y SUBTÍTULOS

Los títulos y subtítulos ayudan a que lectores encuentren los puntos clave de un documento.
En el estilo de Normas APA se recomienda el uso de hasta 5 niveles de títulos y subtítulos.
Cada nivel cuenta con un formato propio.

La 7ma (séptima) edición de las Normas APA trae cambios en como los títulos de los
documentos deben ser presentados. Debes utilizar el mismo tamaño de fuente que uses en todo
el documento.

JERARQUÍA DE TÍTULOS

Los títulos y subtítulos ayudan a que lectores encuentren los puntos clave de un documento.
En el estilo de Normas APA se recomienda el uso de hasta 5 niveles de títulos y subtítulos.
Cada nivel cuenta con un formato propio.

La 7ma (séptima) edición de las Normas APA trae cambios en como los títulos de los
documentos deben ser presentados. Debes utilizar el mismo tamaño de fuente que uses en todo
el documento.

Debes utilizar los niveles de títulos consecutivamente. Si tu documento cuenta con hasta tres
niveles de títulos, entonces debes utilizar los tres primeros estilos de encabezados mostrados
en la tabla de más abajo.

Debes tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

 Evite tener solo un subtítulo debajo de un nivel.

  No etiquete los títulos y subtítulos con números o letras.
 Los títulos y subtítulos deben tener interlineado doble.
 No agregue líneas en blanco encima o debajo de los títulos o subtítulos, incluso si cae
al final de una página.

A continuación, en la siguiente tabla se puede ver cómo cada nivel de título y subtítulo debe
ser configurado, todos los niveles de título van en negrita y todos van con cada palabra del
título iniciando en mayúscula.

Nivel Formato

Nivel 1 Centrado • Negrita • Cada Palabra Iniciando en Mayúscula

Texto inicia en nuevo párrafo

Nivel 2 Alineado a la izquierda • Negrita • Cada Palabra Iniciando en

Mayúscula
Texto inicia en nuevo párrafo

Nivel 3 Alineado a la izquierda • Negrita • Cursiva • Cada Palabra Iniciando

en Mayúscula
Texto inicia en nuevo párrafo

Nivel 4 Alineado a la izquierda • Negrita • Cada Palabra Iniciando en

Mayúscula • Con sangría de ½ pulgada (1.27 cm) • Con punto
final. Texto inicia en la misma línea

Nivel 5 Alineado a la izquierda • Negrita • Cursiva • Cada Palabra

Iniciando en Mayúscula • Con sangría de ½ pulgada (1.27 cm) • Con
punto final. Texto inicia en la misma línea

REALIZACIÓN DE TABLAS

Las tablas son elementos compuestos de columnas y filas dónde presentamos números, texto o
una combinación de ambos.
BORDES DE LA TABLA

Debes limitar el uso de border o líneas en la tabla. En general, se usa un borde en la parte
superior e inferior de la tabla, debajo de los encabezados de columna y encima de los totales de
columna. No utilice bordes verticales para separar los datos, y no use bordes alrededor de cada
celda de una tabla. El espacio entre columnas y filas y una alineación de texto correcta debe ser
suficiente para aclarar las relaciones entre los elementos de una tabla.

TIPO Y TAMAÑO DE FUENTE E INTERLINEADO

Use el mismo tipo y tamaño de fuente en las tablas que en el resto de tu texto. El cuerpo de la
tabla (celdas) puede tener interlineado sencillo, 1,5 o interlineado doble. Utilice el interlineado
que haga el diseño de tabla más efectivo para la compresión de la información presentada.
Utilice interlineado doble en el número de la tabla, título y notas.

UBICACIÓN DE LAS TABLAS

Hay dos opciones para la ubicación de tablas (y figuras) en una investigación. La primera es
incrustar tablas en el texto después de que la menciones por primera vez; la segunda opción es
agregar cada tabla en una página separada después de la lista de referencias.

Si la tabla es corta, puede mezclar en la misma página texto y la tabla. Intente agregar la tabla
al comienzo o al final de la página. Ten en cuenta que una tabla también podría ocupar toda la
página completa sin problema. Es posible que tengas que agregar una línea en blanco entre la
tabla y el texto para mejorar la presentación visual.

TABLAS LARGAS O ANCHAS

Si una tabla es más larga que una página, puedes hacer con que la fila de encabezados se repita
en la segunda página y en las páginas siguientes (cuantas veces sea necesario).

Si una tabla es demasiado ancha para caber en una página, puedes utilizar orientación
horizontal en la página con la tabla ancha.
COMPONENTES DE UNA TABLA

Las tablas en estilo APA tienen los siguientes componentes básicos:

Número de tabla: El número de la tabla (por ejemplo, Tabla 1) es lo primero que aparece.
Utilice negrita. Numere las tablas en el orden en que se mencionan en su investigación.

Título: Debes escribir el título de la tabla en una línea con interlineado doble y debajo del
número de la tabla. Utilice un título breve pero descriptivo. Utilice cursiva.

Encabezado: Las tablas pueden incluir una variedad de encabezados dependiendo de la

naturaleza y disposición de los datos. Todas las tablas deben incluir encabezados de columna.
Se sugiere centrar el texto de los encabezados de las columnas.

Cuerpo: El cuerpo de la tabla incluye todas las filas y columnas de una tabla (incluida la fila de
encabezados). El cuerpo de la tabla puede ser de interlineado sencillo, 1,5 o doble. Se
recomienda centrar el texto en todas las celdas de la tabla, sin embargo, si alinearlo a la
izquierda aumenta la legibilidad, no dudes en alinearlo a la izquierda.

Nota: Utilice las notas para describir los contenidos de la tabla que no pueden entenderse solo
con el título o con los mismos datos. Si utilizas abreviaturas en la tabla, puedes especificarlas
en las notas, también puedes utilizarla para atribución de derechos de autor, explicaciones
extras con asteriscos. No es un punto obligatorio, por lo tanto, incluya notas de tabla solo si es
necesario.
REALIZACIÓN DE COMPONENTES DE UNA FIGURAS, GRÁFICOS Y DIAGRAMAS

Todos los tipos de elementos visuales que no sean tablas se consideran figuras en el estilo
APA. Por ejemplo: ilustraciones, infografías, fotografías, gráficos de líneas o de barras,
diagramas de flujo, dibujos, mapas, etc. son consideradas figuras. Las tablas y las figuras tienen
la misma configuración general.

Debemos considerar a la hora de insertar una figura en un trabajo académico es reflexionar

sobre el valor de la información de la figura en el contexto del documento. ¿La figura ayuda
sustancialmente al entendimiento del documento o de resultados? ¿o la figura duplica otros
elementos del trabajo? Si la figura ayuda, debemos incluirla en el trabajo, de lo contrario, no
hay necesidad.

UBICACIÓN DE LAS FIGURAS EN EL TEXTO

Hay dos opciones para la ubicación de figuras (y tablas) en una investigación. Puedes tanto
incrustar cada figura en el texto después de que la menciones por primera vez y puede agregar
cada figura en una página separada después de la lista de referencias, o después de las tablas.

CÓMO CITAR LA FIGURA EN EL TEXTO

Las imágenes pueden aparecer incrustadas en el texto o al final en un listado de Figuras. Si las
incrustas en el texto debes hacerlo, idealmente, después de ser referidas. Es decir, primero se
hace el comentario refiriéndose a la imagen por su número y luego se añade la figura al texto.

Ejemplo: Como podemos ver en la Figura 1, el dólar ha perdido su valor debido a la inflación
al largo del tiempo. Por otro lado, el oro ha mantenido su poder de compra.

COMPONENTES DE UNA FIGURAS, GRÁFICOS Y DIAGRAMAS

Las figuras de estilo APA tienen los siguientes componentes básicos:

Número de la figura: El número de la figura (por ejemplo, Figura 1) es el primer ítem que
debemos agregar. Se debe usar negrita. Numere las figuras en el orden en que aparecen en tu
documento.

Título: El título de la figura debe aparece una línea debajo del número de la figura. Dé a cada
figura un título breve pero descriptivo. Utilice cursiva en el título.

Imagen: Inserte el gráfico, fotografía, dibujo u otra ilustración.

Leyenda: Una leyenda de figura, debe colocarse dentro de los bordes de la figura y puede ser
usada para explicar los símbolos utilizados en la imagen de la figura. (Ejemplo de leyenda: “los
puntos cuadrados representan ganancias y los puntos redondos pérdidas”).

Nota: Agregue cualquier contenido que necesites describir que no pueden entenderse solo por
el título o por la imagen por si misma (por ejemplo, definiciones de abreviaturas, atribución de
derechos de autor). Incluya notas de figuras solo según sea necesario.
CITAS Y NOTAS A PIE DE PÁGINA

Las Citas son párrafos o proposiciones que se extraen de la obra de un autor y tiene el objeto de
ayudar o corroborar la propuesta del postulante.

Deberán tomarse en cuenta dos tipos de citas:

Citas directas o textuales que son aquellas en las que se transcriben las palabras textuales del
autor. Cuando esta cita tenga una extensión de menor de cinco (5) renglones, deberá escribirse
en la misma línea del texto entre comillas y señalar la referencia. Cuando la cita tenga más de
cinco (5) renglones, deberá dejarse en el texto una numeración entre paréntesis (sobre alzado)
en el texto y al pie de la página con la misma numeración y entre comillas se escribirá el texto.

El tamaño de la letra en ambos casos deberá diferenciarse del texto corriente, así como la
separación entre líneas que será de un renglón.

En cambio, las citas indirectas son aquellas que mencionan la(s) indicada(s) del autor con las
palabras del postulante. Este tipo de citas deberá escribirse dentro del texto y no llevará
comillas. El número correspondiente se colocará después del nombre del autor o del nombre
genérico y antes de citar el resumen de su opinión.

Las notas de pie de página se refieren a las notas y referencias bibliográficas que serán
colocadas separadas del texto por una línea horizontal trazada desde el margen izquierdo. Las
notas de píe de página serán identificadas en el texto mediante asteriscos.

La indicación de nota se efectuará escribiendo el asterisco sobre alzado en el renglón,

inmediatamente después de la frase o palabra a la que se refiere. Las letras de las notas de pie
de página deberán diferenciarse de las utilizadas en el texto corriente. Se recomienda emplear
letras más pequeñas.

GLOSARIO

Constituye la primera página del material complementario, el título no tendrá ninguna

numeración, y será escrita en la misma forma que el Prefacio. El contenido del glosario deberá
ser escrito en mayúsculas sostenido y en orden alfabético. A continuación de cada término se
escribirá su correspondiente definición,

BIBLIOGRAFÍA

Guía Normas APA, 7ª edición

 ANEXO 1

MODELO DE LA MONOGRAFÍA,
DE ACUERDO AL REGLAMENTO DE LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN
MEDIANTE DIPLOMADO