EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 8

Actividad N° 8

Nos informamos sobre los niveles de hemoglobina y medidas estadisticas.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Expresemos con diversas representaciones y lenguaje matemático, valores que
caracterizan los niveles de hemoglobina para ello utilizaremos medidas de tendencia central como la media, mediana y la
moda. Además planteamos conclusiones sobre ls medidas de tendencia central.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

CRITERIO DE EVALUACIÓN Lo NO lo hize - Requiero apoyo /

hize +

Reconoci el tipo de variable: cuantitativa o

cualitativa para representar un conjunto de datos por medio de
las medidas de tendencia central.
Expresé con diversas representaciones la
comprensión en relación a la media, la mediana y la moda.

Emplee procedimientos para determinar la media

y mediana para variables cuantitativas y la moda para
variables cualitativas y cuantitativas.

Plantee conclusiones sobre

las medidas de tendencia central.

COMPETENCIA TRANSVERSAL:

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Establece su meta de aprendizaje reconociendo la complejidad de las tareas y sus potencialidades personales.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

Valor
Responsabilidad:
 Los estudiantes reconocen que pueden generar acciones diversas para que ellos, su familia y su comunidad adopten medidas en favor de su
bienestar y de una nutrición adecuada para prevenir la anemia.

PRODUCTO / EVIDENCIA o reto: (Tarea)

 Resuelve situaciones problemáticas en donde tiene que determinar cuál es la medida de tendencia central más representativa de un
conjunto de datos.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Recordemos
Para En la actividad anterior, llegamos a expresar conclusiones empleando la media, la mediana
y la moda. Ahora, representaremos las características de los niveles de hemoglobina.
Hacemos el seguimiento sobre la anemia en adolescentes Además de los hábitos alimenticios, es
importante conocer los niveles de hemoglobina en las y los adolescentes de nuestra comunidad.

Ahora veamos el siguiente caso:

El personal de la posta de nuestra comunidad ha recogido datos sobre los valores de
hemoglobina en la sangre (g/dL) de 20 adolescentes de 12 a 14 años de edad, el cual se
presenta en la siguiente tabla:
 Organizamos los datos en la tabl para el conteo de la frecuencia absoluta y así determinar
la media, la moda y la mediana.
Valor de fi
hemoglobina(xi)

Dato menor…………….

Dato mayor………………..

Rango…………………..

La media o promedio es :

La mediana es:…………….

La moda es:……

Interpretamos:
¿Qué medida de tendencia central representará mejor los datos?
…………………………………………………………………………………………………
¿cómo interpretaremos este dato?
……………………………………………………………………………………..
¿En qué nivel de anemia se encuentra este grupo?
………………………………………………………………………………….