CyT - 1°gr - II BIM

CIENCIAS Y
HUMANIDADES
Tu Nombre:
Tu Sección:
GENERAL
Pág.
Ciencia y Tecnología 5
Personal Social 51
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Pág.
Sistema Digestivo 7
El Sistema Circulatorio 13
El sitema nervioso 19
Etapas del desarrollo humano 25
Hábitos de aseo personal 31
Enfermedades, cuidados y prevención 37
Los alimentos 43
Repaso 48
Sistema Digestivo
El sistema digestivo es el encargado de recibir

Boca
los alimentos y transformarlos en sustancias
nutritivas que nuestro cuerpo necesita. Los
Hígado Esófago
órganos que intervienen en el sistema digestivo
son boca, esófago, estómago, intestino delgado,
intestino grueso, ano.
Estómago
Intestino
ZZ ¿Cómo se realiza la digestión? grueso
a) El alimento entra a la boca y es triturado por Intestino
los dientes. Ano delgado
b) Pasa al esófago.
c) Llega al estómago
d) El intestino delgado absorbe los nutrientes.
e) Pasa al intestino grueso que absorbe el agua y
elimina los desechos por el ano.
Cuidemos nuestro sistema digestivo
Lavándose las manos antes de cada comida Masticando bien los alimentos
No comiendo alimentos demasiados

calientes No ingiriendo comida chatarra
1ro PRIMARIA 7 Ciencia y Tecnología

Actividades
1 Lee y marca con una «x» el recorrido del alimento en nuestro cuerpo.
a) El alimento entra por la nariz – boca – estómago
b) Es triturado por dientes – lengua – saliva
c) Los nutrientes los absorbe intestino delgado – intestino grueso
2 Completa con las palabras del recuadro
Sustancias nutritivas Alimentos Cuerpo
El sistema digestivo, recibe los y los transforma en
que nuestro necesita.
3 Une con una línea los órganos que se encuentran en:
La boca
o
ag hígado
glándulas
lengua óm dientes salivales
est
Ciencia y Tecnología 8 1ro PRIMARIA

4 Coloca una a las imágenes que contienen alimentos nutritivos:
5 Completa
Sistema digestivo
Boca Intestino
delgado
6 Observa la imagen y completa
1. B
2. E
3. E
4. H
5. I
6. I
7. A

Exigimos más
7 Colorea la respuesta correcta

YY Los alimentos se eliminan por...
Los dientes El instestino El ano
8 Observa las imágenes, marca la que muestre una buena alimentación y explica por qué
Porque:
9 Dibuja tres alimentos nutritivos

10 Coloca una (x) en la afirmación correcta
Sabías que:
a) Debemos ingerir alimentos demasiados calientes. Los alimentos son
el combustible de
nuestro cuerpo.
b) Debemos ingerir alimentos nutritivos.
Demuestro mis habilidades
11 ¿Qué función cumplen los dientes?
12 ¿Cómo podemos mantener sanos los dientes?
13 Averigua dos enfermedades del sistema digestivo
14 Escribe dos cuidados del sistema digestivo.

15 Relaciona con líneas de diferente color.
Boca Absorbe sustancias nutritivas
Intestino grueso Absorbe el agua y elimina los desechos
Intestino delgado Ingresan los alimentos
16 El es una bolsa donde los alimentos se mezclan con los jugos digestivos.
Para tu cuaderno
17 Grafica el aparato digestivo y señala sus partes.
18 Explica y escribe con tus propias palabras la importancia del aparato digestivo.

El Sistema Circulatorio
El sistema circulatorio es el que se encarga de llevar el alimento y el oxígeno a
todo el cuerpo a través de la sangre, que viaja por unos tubitos llamados vasos
sanguíneos.
ZZ El corazón es el órgano más importante y el encargado de bombear la sangre.
Recuerda: Si existen
molestias en el corazón
debemos visitar al
cardiólogo

Cuidados del sistema circulatorio
Practicar deporte No usar ropa, ni cinturones ajustados
Acudir al médico No fumar, ni comer en exceso
Tener buena alimentación No realizar trabajos pesados
Actividades
1 Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) El sistema circulatorio está formado por el corazón, el estómago y los vasos sanguíneos. ( F )
b) El corazón bombea la sangre. ( )
c) La sangre contiene muchos nutrientes. ( )
d) La sangre es de color amarillo. ( )

2 Relaciona ambas columnas con una línea de diferente color.
Corazón Líquido rojo
Arterias Llevan la sangre oxigenada
Sangre Llevan la sangre con CO2
Impulsa la sangre por todo el

Venas organismo
3 Completa:
cinco litros – músculo – cardiólogo
YY El adulto tiene aproximadamente de sangre.
YY El corazón es un
YY El médico que atiende las enfermedades del corazón es el
4 Escribe el cuidado del corazón al que pertenece cada imagen.

5 Completa:
Sistema circulatorio
Corazón
6 Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras:

YY S
angre
L I S A N E V U
YY C
orazón
A R T E R I A S
YY Venas
YY Arterias
N S I G R E N I
O A N A S T A L
T A C I S R S A
S C O R A Z O N
Exigimos más
7 Colorea siguiendo la clave.
Corazón
Venas
Arterias

8 Colorea la respuesta correcta.
YY Órgano que bombea la sangre.
Venas Arterias Corazón
YY La sangre recorre todo nuestro ____________.
Cuerpo Vista Estómago
9 Dibuja un cuidado que beneficie al sistema circulatorio.
10 Contesta:
¿Cuáles son las partes del sistema circulatorio?

11 ¿Cómo se llaman los movimientos del corazón?
12 ¿Por dónde ingresa la sangre?
13 Menciona dos cuidados del sistema circulatorio.
14 ¿Cómo están formados los vasos sanguíneos?
15 Menciona los componentes de la sangre.
16 ¿Qué función tiene el sistema circulatorio?
Para tu cuaderno
17 ¿Cuántos latidos da tu corazón en 1 minuto?
18 Grafica o pega el sistema circulatorio.

El sitema nervioso
El sistema nervioso regula y

dirige todas las funciones de
nuestro cuerpo. El cerebro es
el centro del sistema nervioso,
sirve para pensar y, ayudado
por los nervios, recibe
mensajes y envía órdenes.
El sistema nervioso está formado por:

a) El cerebro
b) Médula espinal
c) Nervios
La neurona es la célula que recibe,

conduce y transmite los impulsos
nerviosos.

Cuidados del sistema nervioso
No escuchar ruidos fuertes Dormir las 8 horas reglamentarias
Realizar ejercicios Evitar las caidas y golpes en los

huesos
Recuerda que…
El sistema nervioso se
encarga de todas las
funciones del cuerpo.

Actividades
ZZ Completa con las palabras del recuadro.
cerebro – nervios – neurona – cráneo
1 El protege al cerebro.
2 El recibe mensajes y da órdenes.
3 La comunica los estímulos exteriores.
4 Los son cordones blancuzcos distribuidos por todo nuestro cuerpo.
5 Completa el siguiente crucigrama.

a) Célula nerviosa
b) Lleva mensajes
c) Recibe mensajes y da órdenes a

6 Dibuja uno de los cuidados del sistema nervioso.
Exigimos más
7 Colorea el círculo correcto.
YY Debemos escuchar música a volumen alto. Sí No
YY El cerebro tiene dos hemisferios. Sí No
8 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

YY Médula
YY N
eurona
YY E
ncéfalo
M O L E B E R E C
N E U R O N A N E
O I D C U A N E F
M T A U W K S U A
A C E F L A U R L
E N C E F A L O O

9 Señala las partes de la neurona.
10 ¿Cómo está formado el sistema nervioso?
Sistema nervioso c
Sistema nervioso p
11 ¿Cuál es la función de la neurona?
12 ¿Cuál es la función del cerebro?
13 ¿En qué parte de nuestro cuerpo se ubica la médula espinal?

14 ¿Qué función cumplen los nervios?
15 ¿Quién cotrola nuestros nervios?
16 ¿Qué pasaría si no tuvieramos el sistema nervioso?
Para tu cuaderno
17 Menciona las enfermedades más comunes que atacan al sistema nervioso.
18 Grafica cómo cuidamos nuestro sistema nervioso.

Etapas del desarrollo humano
Los seres humanos nos desarrollamos
en diferentes momentos o etapas.
Cada una implica cambios físicos y
psicológicos de acuerdo a la edad.
Infancia (0 – 6 años)
Ancianidad o senectud Etapa en la que el niño Niñez (7 – 10 años)
(60 años a más) empieza a conocer el Etapa en la que adquiere
Etapa en que las personas entorno que lo rodea. conocimiento de manera
pierden fuerza física y asombrosa, le gusta tener
necesitan de cuidados. amigos.
Etapas del desarrollo

humano
Adolescencia o pubertad
Adultez (20 – 60 años) (10 – 14 años)
Tiene una profesión, Se dan grandes cambios
mantiene una familia. Juventud (15 – 20 años) físicos y emocionales.
Preparación para la Atracción por el sexo
adultez. opuesto.

Actividades
1 Completa la secuencia:
Infancia Adolescencia Ancianidad
2 Dibuja como eras de bebe y como eres ahora.
Antes Ahora
3 Escribe en el recuadro la etapa en la que se encuentra las personas de cada imagen.

4 Observa las imágenes y ordena según corresponda.
5 ¿Qué etapa de desarrollo humano has vivido?
6 Une con una línea de diferentes colores cada imagen al periodo que corresponde.
infancia
niñez
adolescencia
juventud
adultez
ancianidad

Exigimos más
7 Resuelve el cruciciencia sobre la etapa del desarrollo humano.

a
a) Etapa de 0 – 6 años
b) Etapa de 60 años a más
c) Etapa en la que se tiene una profesión y una familia

c
d) Etapa de 7 – 10 años
8 Completa con las palabras del recuadro:
INFANCIA – ADULTEZ – ADOLESCENCIA
YY La es la etapa en la que empezamos a explorar el mundo que nos rodea.
YY L
a es la etapa en la que se mantiene una familia.
YY La es la etapa en la que se dan grandes cambios físicos y psicológicos.
9 Completa
Etapa del desarrollo humano
son
I N A J A A

10 ¿En qué etapa del desarrollo humano se encuentra tu papá?
11 ¿Cuántas etapas tiene el desarrollo humano?
12 ¿Qué cambios implica el desarrollo humano?
13 ¿Cuál es la última etapa del desarrollo humano?
14 Completa:
YY Un niño de 4 años se encuentra en la etapa
YY Una persona de 25 años se encuentra en la etapa
15 Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) El bebe puede ir al colegio por sí solo. ( )
b) Tu abuelito está en la etapa de la ancianidad. ( )
c) Papá y mamá se encuentran en la adolescencia. ( )
d) A los 10 años estoy en la etapa de la niñez. ( )

16 Colorea la respuesta correcta
YY ¿En qué etapa se encuentra la profesora:
adolescencia niñez adulta
YY Tú en qué etapa te encuentras.
adulta niñez infancia
Para tu cuaderno
17 Pega una imagen de cada una de las etapas del ser humano.
18 Dibuja a tus padres y escribe en qué etapa del desarrollo humano están.

Hábitos de aseo personal
Observa.
¿Qué está haciendo?
Los hábitos son acciones que

realizamos muchas veces. Para
mantener una buena salud es
necesario tener adecuados hábitos
de higiene que debemos realizar
a diario, como los vistos en las
imágenes.

Actividades
1 Completa los nombres de los útiles de aseo que debes utilizar para que te mantengas limpio.
t___ll__ j__b__n
__ha__p__ __g___
2 Dibuja una en los hábitos de higiene y una en aquellos hábitos que no son buenos.

a) No debemos lavarnos las manos antes de comer. ( )
b) Debemos lavarnos los dientes después de cada comida. ( )
c) Debo mantener mi higiene personal. ( )
d) Debemos ingerir nuestros alimentos mientras jugamos. ( )
4 Colorea la respuesta correcta.
YY Si tengo mi cabello limpio y ordenado evito tener bichitos como...
moscas piojos lombrices
YY Debo mantener mis uñas...
sucias largas limpias
5 Encuentra en la sopa de letras los útiles de aseo.

YY Peine
YY J abón J A B O N N S P Y I O
YY Champú E J A B A N K O A F C
YY P
asta dental P A S T A D E N T A L
O I D C U A N E E O F
M C H A M P U U P F A
A C E F L A E N I E P
6 Encierre solamente los artículos que utilizas para lavarte los dientes.

Exigimos más
7 Dibuja una acción de aseo personal.
8 Completa:
Antes de comer mis alimentos debo lavar mis
9 Completa el crucigrama con las vocales que faltan:
T L L
P N
J B N
C P L L

10 Reemplaza los símbolos por las letras.
◆ D
◆ & 8 & % ∆ �
8 B
& E
% M
∆ O
❦ A % ❦ ✳ ☐ & ✳ & 7 � &
☐ T
7 R
+ L
✳ N
� S + – % ■ – ∆ �
– I
■ P
11 Al estar limpio mi cuerpo se mantiene
12 Para lavarme las manos utilizo y
13 Al tener mis manos limpias cuido mi
14 Dibuja los artículos de aseo que utilizas todos los días.

15 Escribe qué utilizas para mantener limpios tus dientes:
16 ¿Cuándo debes cepillarte los dientes?
Para el cuaderno
17 ¿Cómo se llama la empresa que nos proporciona el agua?
18 Gráfica como nos mantenemos limpios.

Enfermedades, cuidados y
prevención
Las enfermedades son alteraciones en el
funcionamiento de nuestro organismo, producidas por
algún germen, mala alimentación o falta de higiene.
ZZ Observemos algunas de las enfermedades más comunes:
La gripe
Enfermedad infecciosa que se transmite de
Varicela
Enfermedad contagiosa que le da a los niños.
persona a persona al toser, hablar o estornudar
Cólera Bronquitis
Enfermedad contagiosa e infecciosa, presenta Enfermedad que consiste en la inflamación
vómitos y calambres. de los bronquios.

ZZ ¿Cómo cuidar y prevenir estas enfermedades?
Lavarse las manos antes de cada comida Colocarse un pañuelo en la boca

cuando se va a estornudar
Evitar los cambios bruscos de

Comer alimentos nutritivos
temperatura
Cepillarse los dientes después de Comer frutas y verduras

cada comida

Actividades
1 Relaciona cada imagen con la enfermedad a la que corresponde.
Cólera Varicela Gripe
2 Coloca o según corresponda a las prevenciones de las enfermedades.
YY Debo lavarme las manos antes de cada comida
YY Debo visitar al médico cada cierto tiempo
YY No debo lavarme los dientes
3 Dibuja alimentos que nos ayuden a tener una buena salud.

4 Encierra los alimentos que son saludables.
ZZ Completa con las palabras del recuadro.
cólera – gripe – resfríos
5 Para prevenir el debo lavarme las manos después de ir al baño.
6 Debemos ponernos un pañuelo en la boca al estornudar para prevenir la .
7 Comer frutas y verduras proporciona defensa al organismo para prevenir los

Exigimos más
8 Escribe el nombre de dos enfermedades.
9 Encierra la imagen que corresponda a prevenir las enfermedades.
10 Reemplaza los dibujos por letras y encuentra el mensaje.
E ✳ ✳ 0 X ✳   ☐
0 S
X M
 J
 O ∩ ☐ ✳ � ✳ ❦ + ☐
☐ R
∩ P
♦ L
� V
ñ ∆ ✳
❦ N
+ I
ñ Q
∆ U
X M ♦  x ✳ ❦ •  ☐
• T
 A

11 ¿Qué son los primeros auxilios?
12 Menciona dos acciones que nos ayuden a prevenir las enfermedades.
a)
b)
13 ¿Qué vitaminas nos ayudan a prevenir la gripe y en qué alimentos las encontramos?
14 Colorea la nube que contenga consejos para evitar las enfermedades
Evita los cambios bruscos de Practica natación es

temperatura recomendable contra el asma
Come abundantes frutas Toma agua hervida
15 ¿Por qué nos vacunamos?
16 ¿Qué alimentos debes traer en tu lonchera?
Para el cuaderno
17 Escribe dos recomendaciones o cuidados para prevenir enfermedades.
18 Pega o gráfica las enfermedades más comunes en los niños.

Los alimentos
Seguramente, alguna vez escuchaste decir que las

golosinas no son alimentos nutritivos, mientras
que la carne y las verduras si lo son; es que no
todo lo que comes es útil para tu organismo.
Los alimentos son sustancias que nos brindan
nutrientes los cuales permiten que nuestro cuerpo
crezca y nos proporcionan la energía necesaria
para desarrollar nuestras actividades diarias.
Clasificación de los alimentos por su origen

Hay alimentos como la carne y la leche que
proceden de los animales; son de origen animal.
Otros alimentos como las frutas, verduras y el pan
proceden de las plantas; son de origen vegetal.
También necesitamos el agua y la sal, que son de
origen mineral.
Clasificación por su función

Igual que para armar un carro se necesitan
materiales de construcción, tu cuerpo necesita Alimentos energéticos
alimentos que te premitan crecer y fortalecer tus Tanto el carro como tu cuerpo necesitan
músculos y huesos. Son ricos en proteínas. energía para funcionar; la energía del carro es la
gasolina y la energía que tu cuerpo necesita para
Alimentos constructores desarrollar las actividades diarias te las brindan
La carne, el pollo, el pescado, los huevos, la leche los carbohidratos y las grasas. Por ejemplo: pan,
y sus derivados, y las legumbres forman parte de fideos, arroz, cereales, azúcar, dulces, mantequilla,
este grupo. aceite y maní.

Alimentos protectores Los alimentos
Para que el cuerpo este en buen estado necesita
de alimentos protectores, como aceite y agua.
Asimismo, tu cuerpo necesita alimentos que lo Origen Función
ayuden a funcionar bien y que lo protejan contra
enfermedades estos son las vitaminas y minerales. ZZ Animal ZZ Energéticos
En este grupo tenemos las frutas y verduras, que ZZ Vegetal ZZ Constructores
nos protegen de las enfermedades, así también ZZ Mineral ZZ Protectores
los minerales.
Recuerda que:
En lugar de postres y golosinas prefiere
las frutas, porque tienen vitaminas y
minerales. Come muchas verduras porque
tienen fibra y evita el extreñimiento.
Actividades
1 Relaciona con una línea de diferente color, cada alimento con su origen.
Animal Mineral Vegetal

YY Los alimentos constructores son los cereales, azúcar y aceite. ( )
YY Los alimentos productores son las frutas y verduras. ( )
YY Los alimentos energéticos son el pescado, carne y pollo. ( )
YY Los alimentos nos da salud y energía. ( )
YY Los alimentos chatarra nos proporciona vitaminas. ( )
ZZ Completa:
3 Los nos da salud y energía.
4 Los alimentos por su origen son la leche, mantequilla y yogurt.
5 Los alimentos nos protegen de las enfermedades.
6 Los alimentos por su origen son las frutas y verduras.
Exigimos más
7 Dibuja en cada recuadro una clase de alimento según su origen.

8 Menciona dos alimentos protectores y energéticos:
Protectores Energéticos
9 Completa el siguiente crucigrama.

a) Las frutas y las verduras son alimentos de origen _______________.
b) Con el queso y la leche estamos consumiendo alimentos _______________.
c) Según su función las menestras son alimentos _______________.
a)
c)
b)
10 Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.
YY Cereal
YY Fresa
YY Fideos
YY Carne
E W Q S E M N
V D C N F H J
C E R E A L F
D A S O T Q R
C I L U R L E
N F I D E O S
P A M E R B A

11 Escribe siete frutas que regularmente encuentras en el mercado.
12 ¿Cómo podemos mantener sano nuestro cuerpo?
13 Escribe qué alimentos nos ayudan a crecer.
14 ¿Qué función cumple los alimentos?
15 Menciona 2 alimentos según te indican:
YY C
onstructores : __________________________________________________________________
YY Protectores: : __________________________________________________________________
YY Energéticos: : __________________________________________________________________
16 ¿Qué nos proporciona los alimentos protectores.’
Para el cuaderno
17 Pega una lámina de la pirámide de los alimentos.
18 Escribe qué alimentos consumes y a qué origen pertenecen.

Repaso
Escribe verdadero(V) o falso (F) según corresponda.
1 Los dientes trituran los alimentos. ( )
2 Debemos almorzar a las 6 de la tarde. ( )
3 Los alimentos ingresan por la boca. ( )
4 Colorea las partes del sistema digestivo.
Corazón Boca Pulmones
Huesos Venas Esófago
Estómago Articulaciones Intestino delgado
Intestino grueso Ano
Completa correctamente.
5 El _________________ se encarga de bombear la sangre, nunca deja de trabajar.
6 Debemos _________________ para cuidar nuestro sistema circulatorio
7 Las ________________ conducen y transmiten los impulsos nerviosos.
8 Relaciona
YY Etapa del desarrollo humano  Adultez
YY Protege al cerebro  Cráneo
YY Mantiene una familia  Adolescencia
YY Grandes cambios físicos y emocionales  Agua y jabón
YY Principales artículos de aseo  Infancia

9 Escribe dos de las enfermedades más comunes en los niños.
a) _____________________________________________________________________
b)
_____________________________________________________________________
10 Escribe ejemplos de alimentos.

Origen animal Origen vegetal
ZZ ___________________________ ZZ ___________________________
ZZ ___________________________ ZZ ___________________________
ZZ ___________________________ ZZ ___________________________
ZZ ___________________________ ZZ ___________________________
Origen mineral
ZZ ___________________________
ZZ ___________________________
ZZ ___________________________
ZZ ___________________________
Bibliografía
1. El cuerpo humano. Lima: Santillana, 2010.

PERSONAL SOCIAL
Pág.
Los primeros pobladores: nómadas y sedentarios 53
Comunidades sedentarias; culturas preincas 56
Línea de tiempo de nuestra historia 60
Época incaica 64
Época del descubrimiento 67
Época de la conquista y el virreinato 70
Época de la emancipación e independencia 73
Repaso 76
LOS PRIMEROS POBLADORES:
NÓMADAS Y SEDENTARIOS
El poblamiento de américa
ZZ Muchos años atrás la Tierra se congeló.
ZZ Este fenómeno originó que los habitantes de Asia salieran de su territorio buscando nuevas tierras que poblar.
ZZ Es así como los primeros pobladores llegaron a América cruzando el estrecho de Bering.
ZZ Aquellos inmigrantes habrían venido detrás de animales como el mamut, el caballo salvaje, el bisonte de gran-
de cuernos y otras preshistóricas bestias.
Aquellos primitivos pobladores se fueron desplazando en todas las direcciones del continente americano, así
Estrecho de Bering
Siberia 50 000 a.d.p.

Islas Aleutianas
ASIA Puente
EUROPA
o Itsmo AMÉRICA
de Beringia DEL
NORTE
Corriente de Kuro-Shivo
OCÉANO
AFRICA ATLÁNTICO
OCÉANO
MIL PACÍFICO
AN
ES
IA
AMÉRICA
Corriente Nor-Ecuatorial del Pacífico DEL
SUR
OCEANÍA
Alex Hrdlicka Leyenda:

Rutas del poblamiento de
América según Hrdlicka
¿Sabías que el descubrimiento de la agricultura dio

origen al sedentarismo?
1ro PRIMARIA 53 Personal Social

llegaron también a nuestro territorio.
El desarrollo evolutivo del hombre primitivo se divide en:
Nómadas
Estos antiguos hombres fueron cazadores y Estos hombres permanecieron en un solo lugar,
recolectores, que se trasladaban de un lugar a otro; construyeron viviendas estables de material fuerte
no tenían un lugar fijo donde vivir. y duradero.
Utilizaban como vestimenta la piel de los animales Se dedicaron a criar sus propios animales y a
que cazaban. cultivar la tierra para su sustento diario.
Elaboraron instrumentos de piedra, que les servían
para cazar.
Sedentarios
Actividades
ZZ Marca la respuesta correcta:
1. Hace muchos años atrás, la Tierra se . 3. Los iban de un lugar a otro cazando
animales y recolectando frutos.
inundó calentó
viajeros nómadas
congeló
turistas
2. Los primeros pobladores llegaron a América cru- 4. Los aprovecharon los recursos
zando el . naturales de un solo lugar y se establecieron en

viviendas.
puente Estrecho de sacerdotes sedentarios
colgante Bering
Personal Social 54 1ro PRIMARIA

Profundiza
ZZ Completa los enunciados:
5. Los habitantes de salieron de sus territorios buscando nuevas tierras.
6. Llegaron siguiendo a prehistóricos, como el mamut.
7. Los primeros pobladores se dividen en y .
8. Marca V verdadero o F falso, según corresponda.
Los primeros pobladores cruzaron el estrecho de Bering
Utilizaban camisas y pantalones para vestirse.
Los sedentarios criaban y cultivaban la tierra
Para tu cuaderno
9. ¿Cómo se llama la ciencia que estudia restos prehistóricos?
10. ¿Quién fue el científico que fundamentó la teoría del origen asiático?
11. Menciona que cultivaban de los antiguos pobladores.
13. Menciona a tres animales domesticados por los antiguos pobladores.
14. ¿Con qué materiales elaboraban sus instrumentos para cazar?
15. Pega una lámina de los primeros pobladores.

COMUNIDADES SEDENTARIAS;
CULTURAS PREINCAS
El antiguo peruano logró sustentar su alimentación en una agricultura
en constante desarrollo y una ganadería que la complementaba. Esto
transformó por completo su vida,
surgiendo las culturas preincas. El
tejido y la cerámica constituyen Sabías que…
una gran fuente documental para
nuestra historia, ya que grababan
escenas y el modo de vida de sus Pre → antes
pueblos.
Preinca → antes de los incas
Culturas preincas de la sierra
Cultura Chavín Cultura Tiahuanaco

ZZ S e desarrolló en el departamento de Áncash. ZZ S e desarrolló en el departamento de Puno.
ZZ Los hombres Chavín fueron hábiles esculto- ZZ La ganadería fue la base de su economía.
res en piedra. ZZ Rendían culto a misterioso dioses tallados en
ZZ Su actividad más importante fue la agricultura. las portadas y en los monolitos.
ZZ Su cerámica es de color negro con aspecto de ZZ S u dios principal fue Huiracocha.
piedra. ZZ Su cerámica está representada por el kero,
que era un vaso ceremonial.

Culturas preincas de la Costa
Cultura Mochica Cultura Chimú

ZZ Se desarrolló en el valle de Moche, en la ac- ZZ S e desarrolló en el departamento de La Libertad.
tual ciudad de Trujillo. ZZ Fueron los mejores arquitectos de la costa, su
ZZ Construyeron monumentales huacas de ado- máxima edificación es la ciudadela de Chan
be y barro. Chan.
ZZ La cerámica de los huaco retratos registra ZZ Usaron el tumi de oro como cuchillo ceremonial.
expresiones del rostro humano. ZZ Fueron grandes navegantes, para ello utiliza-
ZZ Se han encontrado tumbas reales intactas, de ban los caballitos de totora.
personajes de gran poder político y religioso.
Cultura Paracas Cultura Nasca

ZZ S e desarrolló en el departamento de Ica. ZZ S e desarrolló en el departamento de Ica.
ZZ Destacaron por sus famosos tejidos de bellos ZZ Hicieron el calendario más grande del mun-
colores. do, conocido como las «Líneas de Nasca».
ZZ Practicaron con habilidad las trepanaciones ZZ
Construyeron represas y canales subterrá-
craneanas. neos para llevar agua.
ZZ Sus fardos funerarios eran ver-
daderos cofres de admirables
tejidos.

Actividades
ZZ Une cada cultura con el lugar donde se desarrolló:
1. Cultura Chavín Puno
2. Cultura Tiahuanaco Ica
3. Cultura Mochica Áncash
4. Cultura Paracas Trujillo
Profundiza
ZZ Escribe el nombre de las siguientes imágenes:
5. 6. 7.
Manto Paracas
8. 9. 10.

Para tu cuaderno
11. ¿Quién descubrió e investigo la cultura Chavín?

12. ¿Qué representaba el Señor de Sipán?
13. ¿Qué rol representaba la Señora de Cao?
14. Pega una lámina referente a las culturas estudiadas en clase.
15. ¿A quién se le conoce como «La dama de las pampas»?
16. ¿Qué animales se distinguen en las líneas de Nasca?
17. ¿En qué departamento se desarrollaron las siguientes culturas?
a) Paracas
b) Chimú
c) Tiahuanaco
d) Chavín
18. ¿Qué eran las trepanaciones craneanas?
Recuerda:
Estudiar los hechos y
acontecimientos de nuestra
historia intensificará
nuestro amor por la patria
y aprenderemos a servirla
mejor.

LÍNEA DE TIEMPO DE NUESTRA
HISTORIA
El pasado histórico peruano se considera dividido en:
1. Época Preinca
2. Época incaica
3. Época del Descubrimiento
4. Época de La Conquista y Virreinato
5. Época de la Emancipación e Independencia
6. Época de la República
Época Época Época de la Época del Época de la Época de la

Preinca Inca Conquista Virreinato Emancipación República
Llegada de los
Aquí se ubican las Proceso de recuperación
españoles: Francisco
culturas Chavín, Pizarro, Diego de de la autonomía del
Paracas, Nasca, Almagro y Hernando Perú., lograda por los
Mochica, etc. de Luque precursores y próceres.
Etapa de organización Etapa en la

Etapa en la que se
y fusión de so grandes que se logra la
desarrolla el Imperio
culturas; europa y Independencia del
incaico.
americana. Perú.t
DIVISIÓN DE LA HISTORIA DEL PERÚ

1. Época Preinca
Se inicia cuando el hombre primitivo llega a nuestro suelo, estos grupos humanos se fueron civilizando
hasta crear culturas originales.

2. Época incaica 5. Época de la Emancipación e Independencia:
Comienza con la expansión de los incas, que cons- Etapa en que los peruanos se rebelan contra el do-
tituyeron el gran imperio del Tahuantinsuyo. minio español, ayudados por sus hermanos de
América.
3. Época del Descubrimiento:

Se inicia con la llegada de Cristóbal Colón al con-
tinente americano.
4. Época de la Conquista y Virreinato:

YY Violenta época que comienza con la invasión de
los españoles. 6. Época de la República:
YY El Virreinato fue una época de total dominio
El Perú nace a la vida independiente, desde la Pro-
español. clamación de la independencia en 1821 hasta nues-
tros días.

Actividades
ZZ Escribe en qué etapa de nuestra historia existieron los siguientes personajes:
1. 2.
Época incaica
3. 4.
Profundiza
5. Completa según la clave.
A= E= I= O= U=
N___ ___STR___ H___ST___R___ ___
___S M___R___V___LL___S___

6. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
suyo
La época Preinca compren
de la En la época del Tahuantin

llegada de los españoles. dominaban los incas.
.
En la época del Virreina
to se Los peruanos somos libres
os.
cometieron muchos abus
ZZ Marca la alternativa correcta.
7. ¿En qué época se realizó el descubrimiento de América? 8. Época en la que surgió el Tahuantinsuyo:
a) Época incaica a) Época de la República
b) Época de la República b) Época del Descubrimiento
c) Época del Descubrimiento c) Época incaica
d) Época Preinca d) Época actual
Para tu cuaderno
ZZ ¿En qué época de nuestra historia se realizaron los siguientes acontecimientos?

9. Surgió el imperio del Tahuantinsuyo. Nuestros
antepasados nos han
10. Los peruanos se rebelan contra el dominio español. dejado un legado
11. Los hombres crearon culturas nuevas. histórico valioso e
importante.
12. Representa mediante imágenes las épocas de la historia del Perú.
13. ¿Cómo se llaman las personas que investigan y estudian nuestra historia?
14. Escribe el nombre de algún personaje que resaltó en casa época:
YY Época incaica
YY Época del Descubrimiento
YY Época de la Conquista
YY Época de la República
15. ¿Con qué acontecimiento se inició la época del Descubrimiento?
16. ¿En qué época de la historia del Perú nos encontramos actualmente?

ÉPOCA INCAICA
El origen de los incas y la fundación del imperio, se explica mediante dos leyendas muy importantes.
ZZ Leyenda de los hermanos Ayar
ZZ Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo
Cuatro hermanos maravillosos: los Ayar Salen del Titicaca: los hijos del Sol
Según esta leyenda salieron de la cueva de Según esta leyenda el padre Sol mandó a sus hijos
Tamputoco cuatro hermanos lujosamente Manco Cápac y Mama Ocllo, quienes salieron
vestidos y con joyas de oro. del lago Titicaca y llegaron al cerro Huanacaure,
Eran Ayar Manco, Ayar Cachi, Ayar Uchu y allí hundieron la vara de oro y fundaron el
Ayar Auca, acompañados por sus respectivas maravilloso Imperio de los incas.
esposas; ellos se dirigían a buscar un lugar
propicio para fundar una gran ciudad.
En el camino encerraron a Ayar Cachi en una
cueva, porque tenían miedo de sus poderes.
Más adelante, Ayar Uchu y Ayar Auca se
convirtieron en piedra.
Quedó entonces Ayar Manco quien quedó como
fundador y señor absoluto y fue el primer inca.
El cóndor era
considerado un
mensajero de los
dioses.

Imperio del Tahuantinsuyo
Pachacútec dividió el Imperio inca en cuatro suyos:
ZZ Chichaysuyo ZZ Antisuyo ZZ Contisuyo ZZ Collasuyo
Para un mejor gobierno y control de su pueblo, el centro de estos cuatro suyos era el Cusco.
Cusco Ombligo del mundo
Características principales del Imperio inca

ZZ Los incas fueron los gobernantes del Perú antes de la
llegada de los españoles.
ZZ El inca era considerado hijo del Sol y todos le debían obe-
diencia y respeto porque era la máxima autoridad
ZZ Su dios principal era el Sol o Inti.
ZZ El idioma oficial del Imperio fue el quechua.
ZZ Fueron los mejores agricultores de América, culti-
varon la papa, el maíz, la quinua, etc.
ZZ Nos dejaron grandes construcciones de templos
y
fortalezas, que tenían las paredes cubiertas de oro y
plata como Machu picchu y Sacsayhuamán.
ZZ Los incas demostraron ser unos magníficos

artistas del oro y de la plata, hicieron bellísimos
adornos de tamaño natural de hombres, plantas y
animales.
Actividades
ZZ Marca la respuesta correcta:
1. ¿Cuántas leyendas nos hablan sobre el ori- 3. ¿Quién mandó a fundar el Imperio inca?
gen de los incas?
2 4 6 El presidente El padre Sol
2. ¿Quiénes salieron de la cueva de Tamputoco? 4. ¿En cuántos suyos se dividió el Imperio

incaico?
Los turistas Los hermanos

Ayar 2 3 4

Profundiza
ZZ Completa según corresponda
5. Fue considerado hijo del Sol:
6. Idioma oficial de los incas:
7. fueron los mejores de Ámerica
8. Confeccionaron adornos en y .
Para tu cuaderno
9. Los mitos o leyendas que explican el origen de los incas fueron:

10. ¿Por qué el inca fue considerado hijo del Sol?
11. Dibuja el mapa del Tahuantinsuyo
12. Pega una lámina de la leyenda de Manco Cápac y mama Ocllo.
13. ¿Qué significa Machu picchu?
14. ¿Qué instrumentos musicales tocaban los incas?
15. ¿Qué era el aríbalo?
16. ¿Para qué servían los quipus?

ÉPOCA DEL DESCUBRIMIENTO
Esta época se inicia con el más grande descubrimiento de nuestra historia: Descubrimiento de América
Descubrimiento de América
Antiguamente las personas que vivían en Europa no Cristóbal Colón, no tenía dinero para llevar a cabo
sabían que existía América. su proyecto así que solicitó apoyo económico de los
Los hombres de esa época reyes de España.
creían que la Tierra era plana.
Cristóbal Colón, un valiente
marinero italiano, afirmaba
que la Tierra era redonda y
quiso demostrarlo.
Partió del Puerto de Palos al mando de tres Luego de varios días de navegación, el 12 de
carabelas La Niña, La Pinta y la Santa María. Octubre de 1492, llegaron a una isla a la que
llamaron San Salvador.
El descubrimiento de América fue el encuentro de dos El hombre que

mundos y de dos culturas que hasta entonces se conocían. gritó: ¡Tierra! el
El descubrimiento de descubrir el nuevo
América abrió paso al continente fue
comercio entre nuevos Rodrigo de Triana
continentes.

Actividades
ZZ Completa las oraciones con las siguientes palabras
a
1. y América estaban separados plancontinente
por un mar inmenso. pa
Euro
ón
2. Antiguamente, los hombres creían que la Tierra era Col
3. Cristóbal afirmaba que la Tierra era redonda.
4. El 12 de octubre de 1492, Cristóbal Colón descubrió un nuevo
Profundiza
5. Completa según la clave.
A= E= I= O= U=
CR___ ST___B___L C___L___N


D___SC___BR___ ___ ___N N___ ___V___

 
C___NT___N___NT___
 

ZZ Marca la respuesta correcta.
6. Antiguamente, se creía que la Tierra era: 8. ¿Quién apoyaron a Colón?
redonda plana
los reyes de
los incas
España
blanda
7. ¿Quién demostró que la Tierra era redonda? 9. ¿Con cuántas carabelas realizó su viaje
Cristobal Colón?
5 4 3
Manco Cristóbal
Cápac Colón
10. ¿Cómo llamaron a la isla donde desem-

barcaron?
San Mateo San Salvador
Para tu cuaderno
11. ¿En qué fecha Colón descubrió América?
12. ¿Cómo se llamaban los reyes de España que apoyaron a Colón?
13. Escribe el nombre de las tres carabelas.
14. ¿Para qué utilizó la brújula Cristóbal Colón?
15. Pega o dibuja el desembarco de Colón en América.

ÉPOCA DE LA CONQUISTA Y EL
VIRREINATO
La llegada de los conquistadores españoles
Después del descubrimiento de América, muchos españoles llegaron en busca de riquezas.
Estos hombres blancos, vestidos con metales, con armas de fuego y acero, montados sobre extraños animales
y guiados por la codicia…. ¡solo habían venido a buscar oro!
La Conquista del Perú

Los españoles llegaron al Perú en 1532, al mando de los tres socios de la Conquista: Francisco Pizarro, Diego
de Almagro y Hernando de Luque.
Socios de la Conquista
Francisco Pizarro: jefe de la Diego de Almagro: Se encargó de Hernando de Luque: Se encargó

expedición. buscar hombres y víveres. de conseguir dinero para los
gastos de la expedición.
Cuando llegaron al Perú, los incas estaban en guerra, los hermanos Huáscar y Atahualpa se peleaban por el
trono del Imperio incaico.
Prisión del inca Atahualpa Muerte de Atahualpa

Atahualpa fue tomado prisionero por los españoles A pesar del rescate pagado con el oro del Tahuan-
y a cambio de que lo liberen, ofreció dos cuartos tinsuyo, el inca
llenos de plata y uno lleno de oro. fue condenado a
muerte en la pla-
za de Cajamarca.
Atahualpa murió
estrangulado.

El virreinato
ZZ El Tahuantinsuyo pasó a formar parte del
Imperio español con el nombre de Virrei-
nato del Perú.
ZZ La capital se trasladó a Lima.
ZZ El idioma oficial pasó a ser el castellano.
ZZ Se enseñó la religión católica.
ZZ La máxima autoridad fue el virrey.
ZZ Se cometieron muchos abusos contra los
indígenas.
ZZ Los indígenas realizaron duros trabajos en las
minas, extraían el oro y la plata que luego se
enviados a España.
Actividades
1. Escribe los nuevos nombres que recibieron al pasar a formar parte del Virreinato.
Época incaica Época del Virreinato
Capital Cusco
Idioma Q uechua
Máxima autoridad Inca
2. Relaciona.
Los españoles trajeron… gobernar el Imperio
Atahualpa y Huáscar pelearon por… Perú
Francisco Pizarro llegó a conquistar el… animales y armas

ZZ Completa.
3. Los españoles llegaron al Perú en el año .
4. Francisco Pizarro y su ejército tomaron prisionero a en la ciudad de
Profundiza
ZZ Marca la alternativa correcta.
5. Los tres socios de la conquista fueron:

a) Francisco de Almagro, Diego Pizarro y Her- 6. ¿Quiénes estaban peleando cuando llegaron los
nando de Luque. españoles?
b) Atahualpa, Francisco Pizarro y Diego de Lu- a) Huáscar y Atahualpa
que b) Huáscar y Francisco Pizarro
c) Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Her- c) Atahualpa y Manco Cápac
nando de Luque.
7. ¿Qué ofreció Atahualpa a cambio de su libertad?
8. ¿Qué nombre recibió elImperio inca cuando fue conquistado por los españoles?
Para tu cuaderno
9. ¿Qué cambios se dieron durante el Virreinato?
10. ¿Quién fue el primer virrey del Perú?
11. Dibuja o pega a los tres socios de la Conquista. Recuerda:
12. Dibuja o pega el mapa del Virreinato del Perú.
13. ¿Por qué peleaban los hermanos Huáscar y Atahualpa? Con la llegada de los
14. Escribe el nombre de tres aportes culturales traídos españoles, vinieron
por los españoles. también monjes y curas
que predicaban la fe
15. ¿A quién representaba el virrey en el Virreinato?
católica.
16. ¿En qué año llegaron los españoles al Perú?

ÉPOCA DE LA EMANCIPACIÓN E
INDEPENDENCIA
¿Cómo nos independizamos?
El Perú estuvo sometido al gobierno español por más de 300 años.
Los peruanos no estaban contentos por los abusos y maltratos que cometían los españoles.
Así empiezan a surgir rebeliones de hombres y mujeres que buscaban justicia.
La rebelión de Túpac Amaru

José Gabriel Condorcanqui, conocido como Túpac Amaru II, se sublevó contra los abusos de los españoles. junto
a un grupo de indígenas.
Pero fueron vencidos, Túpac Amaru fue tomado prisionero y sentenciado a muerte.
La lucha por la Independencia

Los peruanos sabían que era necesario tener un gobierno propio para terminar con los abusos de los españoles.
Esto provocó la lucha por la Independencia del Perú.
La ayuda de países como Argentina y Venezuela, sirvió para lograr la tan soñada independencia.
Don José de San Martín (Argentina) nezuela)

Llegó al Perú en 1820 Consolidó definitivamen-
y comenzó a organizar te la Independencia del
la tan ansiada indepen- Perú.
dencia.
Proclamó la Indepen-
dencia del Perú el 28 de
julio de 1821, en la Plaza
de Armas de Lima.
Simón Bolivar (Ve-

Actividades
ZZ Marca la respuesta correcta.
1. Los peruanos se rebelaron contra el abuso de 3. Proclamó la Independencia del Perú:
los reyes de los Francisco Don José de

Francia españoles Pizarro San Martín
2. José Gabriel Condorcanqui o , inició 4. Consolidó definitivamente la Independencia del

la sublevación. Perú.
Manco Túpac Simón

Atahualpa
Cápac Amaru II Bolívar
Profundiza
5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
II
se é de Sa
n Amaru
maru II Don Jos roclamó Túpac de una
Túpac A l ejército p murió
sublevó
a Martín endencia dad.
la in d e p enferme
inca. .
del Perú
¿Sabías que con la

Proclamación de la
Independencia se
inicia nuestra etapa
republicana?

6. Completa en los espacios según la clave
E= I= U=
___L P___R___ ___S L___BR___
___ ___ND___P___ND___ ___NT___
7. Busca y encierra las siguientes palabras
I N D E P E N D E N C I A
T M I B E A E S U R L P O
M O A R R I T R A R E N T
R O N T U C L A A A O D N
independencia R E B E L I O N E T O A M
Perú
rebelión T A D A T F E E S A G T A
españoles
A A D N E S P A Ñ O L E S
Para tu cuaderno
8. ¿Por qué se rebeló Túpac Amaru II contra los españoles?
9. ¿Dónde ejecutaron a Túpac Amaru II?
10. ¿Quién proclamó la Independencia del Perú?
11. ¿Con qué palabras proclamó la Independencia don José de San Martín?
12. Dibuja o pega una lámina de la Proclamación de la Independencia del Perú.
13. ¿Qué abusos cometían los españoles contra los indígenas?
14. ¿Quién fue Túpac Amaru II?
15. ¿Dónde y cuándo se proclamó la Independencia del Perú?

REPASO
1. Escribe verdadero (V) o falso (F), según corresponda.
a) El hombre llegó a América cruzando el estrecho

de Bering.
b) Los primeros hombress llegaron a en cómodos
aviones.
c) Los nómadas vivían viajando de un lugar a otro.
d) Los nómades se vestían con vestidos de tela y ternos.
e) Los sedentarios permanecieron en un solo lu-
gar para vivir.
2. Une según corresponda.
Famosos tejidos Chimú
El kero Mochica
Ciudadela de Chan Chan Chavín
Cabeza clava Tiahuanaco
Señor de Sipán Nasca
Líneas de Nasca Paracas
3. Relata en forma breve los acontecimientos más importantes del descubrimiento de América.

4. Completa:
a) Leyendas que explican el origen del Imperio incaico:
b) Dividió el Imperio en cuatro suyos
c) Los cuatro suyos fueron:
d) El idioma de los incas fue el
e) Adoraban al Dios o
f) Era considerado hijo del Sol:
g) El centro de los cuatro suyos, el Cusco fue llamado El
5. Marca la respuesta correcta.
ZZ Máxima autoridad durante la época del virrei- ZZ Religión que trajeron los españoles:
nato:
judía católica
el Sol el virrey
el ídolo
ZZ Idioma que se habló desde la llegada de

los españoles:
ZZ Conquistó el Imperio de los incas:
Francisco inglés francés

Manco Cápac Pizarro
castellano
6. Responde en tu cuaderno.
a) ¿Dónde se proclamó la Independencia del Perú?
b) ¿Cuándo se proclamó la Independencia del Perú?
c) ¿Quién proclamó la inde pendencia del Perú?
Bibliografía
1. BENAVIDES ESTRADA, Augusto y TABOADA PIZARRO, María Luz. Personal Social. Lima: Escuela
Nueva, 2002.
2. Diccionario enciclopédico. Barcelona: Larousse, 2010.
3. Enciclopedia estudiantil. Lima: Santillana, 2005.

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CIENCIAS Y

El sistema digestivo es el encargado de recibir

Cuidemos nuestro sistema digestivo

No comiendo alimentos demasiados

1ro PRIMARIA 7 Ciencia y Tecnología

2 Completa con las palabras del recuadro

Sustancias nutritivas Alimentos Cuerpo

El sistema digestivo, recibe los y los transforma en

que nuestro necesita.

3 Une con una línea los órganos que se encuentran en:

Ciencia y Tecnología 8 1ro PRIMARIA

6 Observa la imagen y completa

1ro PRIMARIA 9 Ciencia y Tecnología

7 Colorea la respuesta correcta

Los dientes El instestino El ano

9 Dibuja tres alimentos nutritivos

Ciencia y Tecnología 10 1ro PRIMARIA

Demuestro mis habilidades

11 ¿Qué función cumplen los dientes?

12 ¿Cómo podemos mantener sanos los dientes?

13 Averigua dos enfermedades del sistema digestivo

14 Escribe dos cuidados del sistema digestivo.

1ro PRIMARIA 11 Ciencia y Tecnología

Boca Absorbe sustancias nutritivas

Intestino grueso Absorbe el agua y elimina los desechos

Intestino delgado Ingresan los alimentos

Ciencia y Tecnología 12 1ro PRIMARIA

ZZ El corazón es el órgano más importante y el encargado de bombear la sangre.

1ro PRIMARIA 13 Ciencia y Tecnología

Practicar deporte No usar ropa, ni cinturones ajustados

Acudir al médico No fumar, ni comer en exceso

Tener buena alimentación No realizar trabajos pesados

1 Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

Ciencia y Tecnología 14 1ro PRIMARIA

Corazón Líquido rojo

Arterias Llevan la sangre oxigenada

Sangre Llevan la sangre con CO2

Impulsa la sangre por todo el

cinco litros – músculo – cardiólogo

YY El adulto tiene aproximadamente de sangre.

YY El médico que atiende las enfermedades del corazón es el

4 Escribe el cuidado del corazón al que pertenece cada imagen.

1ro PRIMARIA 15 Ciencia y Tecnología

6 Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras:

7 Colorea siguiendo la clave.

Ciencia y Tecnología 16 1ro PRIMARIA

Venas Arterias Corazón

YY La sangre recorre todo nuestro ____________.

Cuerpo Vista Estómago

9 Dibuja un cuidado que beneficie al sistema circulatorio.

¿Cuáles son las partes del sistema circulatorio?

1ro PRIMARIA 17 Ciencia y Tecnología

11 ¿Cómo se llaman los movimientos del corazón?

12 ¿Por dónde ingresa la sangre?

13 Menciona dos cuidados del sistema circulatorio.

14 ¿Cómo están formados los vasos sanguíneos?

15 Menciona los componentes de la sangre.

16 ¿Qué función tiene el sistema circulatorio?

18 Grafica o pega el sistema circulatorio.

Ciencia y Tecnología 18 1ro PRIMARIA

El sistema nervioso regula y

El sistema nervioso está formado por:

La neurona es la célula que recibe,