Sensación y percepción

Primero que todo para entender más afondo la sensación y percepción tenemos que tener
en cuenta los procesos psicológicos y su clasificación y en que hacen parte la sensación y
percepción en el plano de la psicología que son cognitivos afectivos y volitivos y la
sensación y percepción hace parte de los procesos cognitivos que tenemos los humanos y
animales y es tan muy relacionados entre si, también podría decirse que es el proceso más
simple y ahora bien, la sensación para mi es todo lo relacionado con experiencias
inmediatas generadas por distintos estímulos o también podría decir que es la respuesta
de nuestro cuerpo a los estímulos que se generan, pero para que las sensaciones de
nuestro cuerpo se activen los estímulos tienen que ser captados por las células receptoras
encargadas de llevar la información al cerebro para generar el accionar deben ser fuertes
y significativos y para que mediante un proceso sean trasportadas al encéfalo y según el
órgano sensitivo que haya captado el impulso del estímulo y la percepción consiste en que
la sensación mediante el tacto es la que transmite al cerebro sensaciones de cosas como
el calor, el frio el dolor y otras sensaciones más que sentimos a tocar algún objeto, la
sensación consiste en llevar a nuestro cerebro los impulsos nerviosos que captan nuestro
tacto y llevar la información para reaccionar o realizar una orden un movimiento todo lo
que su cerebro genere de cómo responder a dicha información y mandar una respuesta ya
sea dependiendo de lo que sentimos como dolor, calor, o alguna sensación que nos
agrade por medio del tacto como tocar algo suave.

La percepción es el proceso sensorial que continua en nuestra mente que lo capta

nuestros sentidos y es interpretado de alguna manera, es decir La audición es la
percepción de las ondas sonoras que pasan a través de nuestras orejas que estas mismas
poseen y es igual que la visión un sentido muy importante ya que actúa también en poder
mantener el equilibrio por medio de las orejas que también llamamos sentido vestibular
mantenernos en pie sin ninguna complicación.
También existen lo que conocemos sentidos químicos que son el olfato y el gusto, el gusto
actúa por medio del contacto de sustancias solubles en la lengua del ser humano y tiene
un sin fin de abanico de sabores, para que eso se lleve a cabo se necesita de un órgano
que se especializa en eso que es la lengua y es dividida en varias partes que detectan cada
tipo de sensación ya sea agrio ,salado ,ácido y dulce umami cada uno de estos sentidos se
encuentra en distinta parte de la lengua y cada una capta diferentes sensaciones antes
mencionada. Son los valores de magnitud mínima del estímulo, que son necesarios para
su detección. Los umbrales son las magnitudes de los estímulos es demasiado débil, no
produce una respuesta de detección, se dice que la magnitud del estímulo es su umbral o
sublimar; al contrario, los que superan el umbral, se denominan supraumbrales o supra
liminales.

El sentido cenestésico es por el cual podemos sentir el movimiento de los músculos, la

posición y la postura por medio de los sentidos y en nuestra vida diaria se emplea mucho
ya que esto sirve para poder pasear y hablar con otras personas.

Los fenómenos perceptuales tienen que ver con la vista nos ayuda a interpretar la
información visual que reciben a cerca de los objetos.

Cómo percibimos el mundo según la Gestalt

La psicología Gestalt se centra, precisamente, en los procesos mentales relacionados con

la percepción de la realidad externa.

Mayormente conocida por el enunciado “el todo es mayor que la suma de sus partes”, la
Gestalt introduce principios sumamente interesantes como el de organización perceptual,
que abarca la tendencia natural a distinguir entre figuras y fondos, no sólo en soportes
visuales como una silueta contorneada en negro sobre un fondo blanco, también en la
percepción auditiva. De esta forma se explica que podamos distinguir, en un concierto
para orquesta, entre las cuerdas y la línea de viento-madera.
Según la Gestalt, tendemos a ordenar las formas que captamos del mundo exterior de
manera que adquieren un sentido o coherencia, permitiéndonos otorgarle un significado.
De esto deriva el segundo principio, la constancia perceptual.

La constancia encierra la forma, el tamaño y el color. La unión de estos atributos hace que
una mesita blanca y redonda nos siga pareciendo una mesita blanca y redonda sin
importar el ángulo desde el cual se mire (forma), la distancia (tamaño) o las condiciones
lumínicas (color).

Por último, los enunciados de la psicología Gestalt comprenden cuatro principios en

relación con la tendencia perceptiva de los humanos:

El principio de proximidad, según el cual tendemos a percibir las formas en conjunto en

función de la cercanía entre unas y otras (tres manzanas, dos juntas y otra alejada, nos
parecerán un par de manzanas y una manzana aislada).

El principio de semejanza, que hace alusión a la tendencia a percibir las formas

semejantes (ya sea por su color, forma o tamaño) como parte de un patrón.

El principio de cierre, según el cual tendemos a obviar el carácter incompleto de los

objetos y a otorgarles un sentido de coherencia, aunque no lo posean naturalmente.

El principio de continuidad, para el cual tendemos a agrupar, como parte de un patrón,

aquellas figuras que por su dirección parecen darle continuidad.

“No vemos las cosas somo son, sino como somos”

concluyo que las diferencias culturales podrían ocasionar malentendidos de consideración

entre las personas debido a diferencias marcadas en la percepción emocional.

Esto se debe a que, durante el proceso de percepción, intervienen dos mecanismos

cognitivos que cambian por completo el rumbo de la historia. De este modo, la cultura
modula la percepción de la emoción por la configuración de:
 Las representaciones mentales, que definen el contexto e influyen en la percepción a nivel
cognitivo y afectivo, empacando en la toma de decisiones.

Los sesgos atencionales, que marcan la diferencia entre los juicios basados en el
relativismo y en el absolutismo, y el razonamiento

DEFINICION CLASIFICACION O TIPO FUNCION RELACION

APRENDIZAJ al proceso a través del cual el ser existen trece tipos de En casi todas las acciones que El aprendizaje necesita

realizamos el aprendizaje juega un

humano adquiere o modifica sus aprendizajes, pero tenemos dos del lenguaje para

E habilidades, destrezas, clasificaciones de estilos de

papel fundamental. Sin embargo, para
impartirse ya que un
algunas personas, el aprendizaje

conocimientos o conductas, como aprendizaje muy estudiadas: la niño o una persona con
todavía es considerado una actividad

fruto de la experiencia directa, el sensorial y la de Kolb. Debemos asociada con el contexto educativo. Lo problemas de lenguaje

estudio, la observación, el recordar que el estilo que tiene que no tienen en cuenta es que desde se le dificultara

bebés aprendemos a comer, a prestar

razonamiento o la instrucción. Dicho una persona para aprender grandemente avanzar
atención, a caminar, a hablar, etc. A
en otras palabras, el aprendizaje es resulta de una combinación de en los procesos de
medida que vamos creciendo nuestros

el proceso de formar experiencia y distintos factores: cognitivos, aprendizaje por falta de

cuerpos se vuelven más funcionales

adaptarla para futuras ocasiones. afectivos y psicológicos. por lo que aprendemos un amplio herramientas

rango de habilidades, de las que cognitivas.

muchas veces no somos ni

conscientes.

Se clasifican como
LENGUAJE Es un proceso cognitivo superior y se
1.arbitrario y
1.expresión del pensamiento: el El lenguaje requiere del

define como la capacidad o facultad lenguaje nos permite la aprendizaje ya que de

convencional.
extremadamente desarrollada por el expresión del pensamiento y la esa manera desarrollará
2.Universal.
ser humano, es el sistema más 3.Racional. exteriorización de deseos y y comprenderá

especializado entre los usados por 4.creativo. afectos fácilmente los lenguajes

cualquiera de las especies animales 5.innato 2.lengua:es un sistema de y las distintas formas de
6.aprendido
El lenguaje nos permite la expresión signos que los hablantes comunicación así que el

del pensamiento y la exteriorización aprenden y retienen en su lenguaje como el

de deseos y afectos. memoria un código que conoce aprendizaje son

cada hablante y utiliza cada que herramientas

necesito. fundamentales para

3. proceso cognitivo: Involucra desenvolver las

procesos sociales, culturales y funciones cognitivas

un desarrollo académico.
PSICOLOGIA COGNITIVA

ESTUDIO DE LA COGNICION, PROCESO