CALCULO DIFERENCIA

DESARROLLO ACTIVIDAD 2

NOEL ALVAREZSUAREZ
COD 13928111
RICHARD PARDO CARDONA
C.C: 9737854
ALBALUZ VALERA MIRANDA
C.C. 32.612.450

GRUPO COLABORATIVO 100410 - 80

TUTOR
ING: HECTOR FABIO CORTES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIA Y MEDIO AMBIENTE
CEAD YOPAL CASANARE
30 de junio de 2019
 INTRODUCCIÓN

 En el presente trabajo realizaremos y desarrollaremos ejercicios que nos ayudaran a

despejar dudas que tenemos acerca o concernientes a la razón entre dos cantidades
variables, entramos en los dominios del Cálculo Diferencial. Lo cual nos vemos en la
obligación de buscar y analizar soluciones a problemas que se nos presentan, y que, si
analizamos el presente informe de forma más particular en su momento determinado, por
ejemplo la pendiente (razón entre la diferencia de las ordenadas y las abscisas de dos
puntos en el plano cartesiano) de la recta tangente a una gráfica en un punto dado de ésta,
etc, empezamos a entender bien lo que es el cálculo, y para que no será útil en nuestro
diario vivir y profesión.
El cálculo diferencial es una parte importante del análisis matemático y dentro del mismo
calculo, consiste en el estudio del cambio de las variables dependientes cuando cambian las
variables independientes de las funciones o campos objetos del análisis.
 EJERCICIOS NUMERO 1 ENTREGADO POR SEÑOR RICHAR RICHARD PARDO
CARDONA
Enlace youtobe
https://youtu.be/-IQw74I1rpw

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de

acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función,
además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay.

3 x−4
y=
x−3

Iniciamos hallando las asíntotas, las cuales tienen un procedimiento por

aparte, iniciamos con el eje horizontal “x”, el valor que toma x debe ser
diferente de 0 y la resolvemos así:
Asíntotas
x−3 ≠ 0
x ≠ 0+3
x≠3
Asíntota en el eje y, se determina realizando la división entre los
coeficientes que acompañan la x, se debe tener en cuenta una regla que
se debe seguir para hallar esta asíntota, en este caso el exponente de la
variables son iguales por lo tanto realizamos este cálculo.
3
y=
1

Hallamos los puntos de corte en los ejes para tener una mayor precisión
por donde valla pasar la función, ponemos “y” en cero para hallar el
punto en x, de esta misma forma lo hacemos con “x” lo hacemos cero
para determinar el punto en “y” haciendo las operaciones
correspondientes.
Hallar puntos de corte.
y=0
3 x−4
0=
x−3
0∗( x−3 ) =3 x−4
0=3 x−4
0+ 4=3 x
4=3 x
4
=x
3
x=0
3 ( 0 ) −4
y=
0−3
0−4
y=
0−3
−4
y=
−3
4
y=
3
Después de haber encontrado los puntos de corté en los ejes,
realizamos una serie de tabulaciones para obtener más puntos y de esta
forma realizar una gráfica mucha más precisa

x 1 2 4 5
y 0.5 -2 8 5.5

3 ( 1 )−4 3 ( 2 )−4 3 ( 4 )−4 3 ( 5 )−4

y= y= y= y=
1−3 2−3 3−3 5−3
3−4 6−4 12−4 15−4
y= y= y= y=
1−3 2−3 4−3 5−3

y=
−1 2 8 11
y= y= y=
−2 −1 1 2
y=0,5 y=−2 y=8 y=5.5

Dominio de la función
R−{3 }

Rango de la función
R−{3 }

3 x−8
y=
3 x−2
Asintotas
3 x−2 ≠0
3 x ≠ 0+2
2
x≠
3

8
y=
3

Puntos de corte( y =0)

8 x−5
0=
3 x−2
0 ( 3 x−2 )=8 x−5
0=8 x−5
5=8 x
5
=x
8

Puntos de corte( x=0)

8 ( 0 ) −5
y=
3 ( 0 ) −2
0−5
y=
0−2
−5
y=
−2
y=2,5
 x 1 2 -1 -2
y 3 2/75 2,6 2,62

8 ( 1 )−5 8 (2 )−5 8 (−1 )−5 8 (−2 )−5

y= y= y= y=
3 ( 1 )−2 3(2)−2 3 (−1 )−2 3 (−2 )−2
8−5 16−5
y= y= y=
−8−5
y=
−16−5
3−2 6−2 −3−2 −6−2
3 11
y= y= y=
−13
y=
−21
1 4 −5 −8
y=3 y=2,75 y=2,6 y=2,62

Dominio de la función
R−{0,6 }

Rango de la función
R−{2,6 }

2 En una empresa comercializadora de accesorios para pc se fabrican

Discos duros, cuyo costo por unidad es de $100.000 y se venden a
$150.000.
Variable dependiente , venta
Variable independiente , fabricación

Para el siguiente ejercicio debemos tener encuentra según el enunciado

que variables se van a utilizar, después de ser definidas daremos el
 lugar que le corresponde a cada una, variable independiente se ubica en
el eje x y la variable dependiente en el eje y, esto quiere decir que a
medida que aumenta la fabricación y la venta de dicho accesorio de esta
misma forma aumento el dinero y las ganancias.
V ( x )=$ 150.000
F ( x )=$ 100.000

3 De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa

por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su
punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Primero que todo hallamos la pendiente de la función conocida y

realizamos la operación para hallar la ecuación de la recta utilizando la
fórmula de punto pendiente, en este caso A y B, ya teniendo la
pendiente seguiremos con el otro paso el cual es analizar que nos están
pidiendo si es paralela o perpendicular, en este caso es perpendicular a
la recta que pasa por el punto c, se debe realizar la operación y hallar la
pendiente 2 la cual se hace de la siguiente forma, si tememos una m 1
 1 −2
podemos hallar la m2 realizando la siguiente operación m1 m2
2 1
de esta forma hallaremos la pendiente 2 y realizaremos la operación con
la formula punto pendiente, ya hecho los pasos anteriores realizaremos
la operación para hallar el intercepto de las dos rectas.

m
Y 1−Y 2
AB=
X 1−X 2

2−(−6)
¿
10−(−4)
m
8 4
AB= =
14 7
−7
m 1=
4
y− y1 =m(x−x 1)
−7
y− ( 4 )= ¿
4
−7
y−4= (x+2)
4
4 ( y−4 )=−7( x +2)
4 y−16=−7 x−14
7 x +4 y −2=0 (Forma general)

Tambien
−7 2
y= x+
4 4
−7 1
y 1= x + Ec 1
4 2

Itersepción
 4
Y AB= ( x−10 )+ 2
7
4 40
¿ x− +2
7 7
4 26
y 2= y AB = x − E2
7 7

Entonces

−7 1 4 26
x+ = x−
4 2 7 7
1 26 4 7
+ = x+ x
2 7 7 4
59 65
= x
14 28
2
59 28
. =x
14 65
1

118
x= ≈1.815
65

Luego en E c 2

4 118 26
y= .
7 65 ( )
−
7

4 ( 118 ) −65(26) −1218

y= =
7(65) 455
¿−2,676
4 Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y
calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
a n={6 ,1 ,−4 ,−9 ,−14. ..u n }

a n=a k + ( n−k ) . d

a n=Termino a encontrar

a k =Termino conocido

n=Posicióntermino an

K= posicion termino ak

d= Diferencia

a 10=6+ ( 10−1 ) .−5

¿ 6−45
a 10=−39

Realizar suma

( a1 + an ) . n
Sn =
2
( 6−39 ) .10
S10=
2
−330
S10= =−165
2

ProgreciónGeometrica

6 18 54
a n={2, , , .... un}
5 25 125

6 3
r = ÷ 2=
5 5
18 6 3
r= ÷ =
25 5 5
54 18 3
r= ÷ =
125 25 5

a n=a1∗r n−1

3 n−1
a n=2∗( )
5

a 1∗1−r n
sn=
1−r

2∗1−(3/5)n
sn=
1−3/5
 ¿ 2∗1−¿ ¿
¿ 5∗¿

S10=5∗[1−(3/5)10 ]
59049
S10=5∗[ ]
9.765 .625
5∗9.706 .576
S10=
9.765625
9.706 .576
S10=
1.953 .125

Funciones atrozos

5 Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando

su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.
Dominio de la función
Df ={−∞ ,+∞ }
Rango de la función
Rf ={8 ,−∞ }

EJERCICIOS NUMERO 1 ENTREGADO POR SEÑORA ALBALUZ VALERA

MIRANDA
C.C. 32.612.450

LINK VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=53u_9jym8PE

Actividad estudiante 2

1) La siguiente grafica representa una función en los reales, de acuerdo ella, identifique el dominio
y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes si los hay.

a)

4 x3 −2
y= 3
x +3

Dominio:
3
x 3+ 3≠ 0 , Entonces x ≠−√ 3
Por tanto:
3
Dom y : Todos los reales menos x=− √ 3
Rango:

Si y=k, entonces

4 x 3−2
k=
x 3+ 3

( x 3 +3 ) k =4 x 3, sólo si x 3+ 3≠ 0
Se procede a despejar x
 3 k +2
x=
√
3

4−k
, esto implica que k ≠ 4

Rang y: Todos los reales menos y=4

Intersección con el eje y (x=0)

4(0)3−2
y=
(0)3 +3
Por tanto, la función corta el eje y en (0,-2/3)

Intersección con el eje x (y=0)

4 x 3−2
0=
x 3+ 3
Entonces 0=4 x 3−2, por tanto:

La función corta el eje x en:

(√ 12 , 0)
3

Comprobación con GeoGebra:

En la imagen se puede ver que el dominio son todos los reales excluyendo la raíz cúbica de 3
(PUNTO C).

Se puede ver que el rango de la función son todos los reales excluyendo a y=4

Se puede ver que los puntos de intersección coinciden con los calculados analíticamente.
b)

5 x+ 2
y=3+
√ 2 x−1
Dominio:

5 x +2
≥0
2 x−1
y

2 x−1≠ 0
Se procede ahora a evaluar en que rangos se cumple la anterior desigualdad:

El esquema anterior muestra el dominio de la función, por tanto:

−2 1
Dom y : (−∞ ,
5 ](
U , ∞)
2
Rango:

Si y=k, entonces

5 x +2
k =3+
√ 2 x−1
Esto implica que k ≥ 3

Se procede a despejar x

( k−3)2 +2
x=
2(k −3)3−5
De lo anterior se tiene que

2(k −3)2−5 ≠ 0
Finalmente
 5
k ≠3±
√ 2
Por tanto, el rango de la función es:

Rang y : y ≥3− y=3 ± { √}5

2
Intersección con el eje y (x=0)

Como x=0 no pertenece al dominio, entonces no hay intersección con el eje y

Intersección con el eje x (y=0)

Como y=0 no pertenece al rango de la función, entonces no hay intersección con el eje x

Comprobación con GeoGebra:

En la anterior imagen se puede apreciar que el dominio es todos los reales menos el rango de
números que hay entre el punto a y la recta x=0.5, esto coincide con el resultado obtenido
analíticamente.

Se puede ver que el rango son todos los números mayores o iguales a 3 sin incluir el número
5
3±
√ 2
Además, se puede observar que no hay intersecciones con ninguno de los ejes.

2) En una empresa de producción de bolígrafos, el coste de fabricación de un bolígrafo es de $ 500

por unidad y se venden por $ 1800. Calcular:

a) Identificar variable dependiente e independiente

Variable dependiente: Ganancias (g)

Variable independiente: Número de bolígrafos vendidos

b) Definir la función que relaciona las variables identificadas

Supondremos un comportamiento lineal

g(0)=0, esto debido a que si no se venden bolígrafos, no se gana nada

g-0 = (1800-500)(n-0) [$]

g = 1300n, 1300 es la pendiente, recordemos que la pendiente es también una tasa de cuanto
cambia una variable respecto a otra.

c) Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e
imagen de la grafica obtenida.

Ganancias (g) # de boligrafos (n)

0 0
130000 100
260000 200
390000 300
520000 400

Número de boligrafos vs ganancias

450
400
350
300
Ganancias (g)

250
200
150
100
50
0
0 100000 200000 300000 400000 500000 600000
# de boligrafos vendidos (n)

3) De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra
encontrando su punto de intersección y verificando el Angulo entre ellas.

Puntos: A = (3,2) B = (8,4) C=(6,6)

Primero se calcula la pendiente de la recta

 4−2 2
m 1= =
8−3 5
Después se hace uso de la siguiente propiedad para rectas perpendiculares

m 1 m2=−1, de acá se calcula la pendiente de la recta perpendicular a la recta AB

−5
m 2=
2
Ahora se utiliza la ecuación punto pendiente

−5
y−6= (x−6)
2
Se simplifica un poco

5
y=21− x
2
Intersección de las 2 rectas:

El punto donde se encuentran las dos rectas se da donde las coordenadas de las dos rectas
coinciden por lo que debemos hallar la ecuación de la recta AB primero.

Para eso utilizamos punto pendiente con el punto A

2
y−2= (x−3)
5
4 2
y= + x
5 5
Ahora se iguala esta ecuación de la recta con la obtenida en el primer inciso:

5 4 2
21− x= + x
2 5 5
Y se despeja la x:

4 2 5
21− = + x
5 5 2 ( )
101 29
= x
5 10
x ≈ 6.966
Y para el valor de ‘y’, se reemplaza el valor de x en cualquiera de las 2 ecuaciones de recta.

5
y ≈ 21− ( 6.966)
2
y ≈ 3.586
Por lo tanto, la intersección se da aproximadamente en el punto con coordenadas ( 6.966 , 3.586 )

Comprobación con GeoGebra:

Note que nuevamente los resultados analíticos concuerdan con los resultados gráficos. Además
note que la intersección se da aproximadamente en el punto hallado.

4) Dadas las siguientes progresiones (an), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10
primeros términos en cada progresión.

a) an = {4 , 11 , 18 , 25 , 32...un }

un =4+ 7(n−1)
Simplificando

un =7 n−3

Suma de los primeros 10 términos:

Para calcular la suma de los 10 primeros términos, primero obtenemos los 10 primeros dígitos con
la formula genérica del n-ésimo término:

an = {4 , 11 , 18 , 25 , 32, 39, 46, 53, 60, 67}

n=10

∑ ai =4 +11+18+25+32+39+ 46+53+60+ 67=355

i=1

Por lo que la suma da por resultado 355

b) an = { 3 , 6 , 12 , 24...un }

un =3∙ 2n−1
Suma de los primeros 10 términos:

Igual que en inciso a, para calcular la suma de los 10 primeros términos, primero obtenemos los 10
primeros dígitos con la formula genérica del n-ésimo término:
n=10

∑ ai =3∙ 2−1 ( 21 +22+ 23+ 24 +25 +26 +27 +28 +29 +210 )
i=1

La suma da por resultado 3069

5) Graficar e GeoGebra la siguiente función a trozos, identificarte su rango y dominio y puntos de

intersección con los ejes si los tiene.

f ( x )=
{−6x x+4+3sisi−1≤
2
x< 5
5≤ x <12
Dominio:

Dom f: [-1,12)

Rango:

Si y=−6 x+3 y g= x2 + 4, entonces:

Rang f : Rang y U Rang g

Rango de y:

Como es lineal sus puntos máximo y mínimo se encuentran en los extremos [-1,5)

y(-1) = -6(-1)+3 = 9

y(5) = -6(5)+3 = -27

Rang y: (-27,9]

Rango de g:

Primero calculamos el vértice de la parábola (h,k) y analizamos si h se encuentra en el dominio.

−b
h=
2a
Reemplazamos y obtenemos h=0. Este valor está fuera del dominio, por tanto sus valores máximo
y mínimo se encontraran localizados en los extremos de su dominio [5,12)

g(5)=5^2+4=29
g(12)=12^2+4=148

Ran g: [29,148)

Por lo tanto el rango de la función f es

Rang f: (-27,9] U [29,148)

La intersección con los ejes se da con la función y

Intersección con el eje x (y=0)

0 = -6x + 3, entonces x= ½

Intersección con el eje y (x=0)

Y = -6 (0) + 3, por tanto y=3

Comprobación con GeoGebra

Gráficamente se ve que:

El dominio es [-1,12)

El rango es [-27,9) U [29,148)

Y los puntos de intersección con los ejes son (1/2,0) y (0,3)

Todos concordando con los resultados obtenidos de forma razonada

 EJERCICIOS NUMERO 1 ENTREGADO POR SEÑOR NOEL ALVAREZ SUAREZ

Enlace youtobe LINK.

https://youtu.be/I5_t7hvT-Xw

+Desarrollo ejercicio 4

EJERCICIOS

2. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay.

2 2 1
A. Gráfica y= x + x
3 3

2 1
Simplificar términos y= x 2 + x
3 3

2 x2 x
y= +
3 3
Encontrar las propiedades de la parábola dada.
Hare la ecuación en forma de vértice.

2 x2 x
Complete el cuadrado para + .
3 3
Use la forma a x 2+ bx+ c=0 para encontrar los valores dea , b y c
2 1
a= ; b= ; c=0
3 3
Considerare la forma canónica de una parábola.
a¿
b
Reemplazaré los valores de a y de b en la fórmula d=
2a
1
3
Reemplazar d=
2
2( )
3
Simplificar el lado derecho.
Multiplica el numerador por el recíproco del denominador.
1 1
d= .
3 2
2( )
3

1 1
2 d= .
Combinaremos 2 y 3 2.2
3
3
1 1
d= .
3 4
3
Multiplicaremos el numerador por el recíproco del denominador.
1 3
d= .(1
3 4 ()
)

3 1 3
Multiplicamos por 1 d= .
4 3 4
Anulamos el factor común de 3 y factorizaremos el máximo común denominador 3.
1 3.1
d= .
3.1 4
Cancelamos el factor común.
1 1
Sustituya la expresión. d= .
1 4
1
d=
4
 b2
Hallamos el valor de “e” usando la fórmulae=c−
4a
1
9
Simplificamos el numerador e=0−
2
4( )
3
1
9
Multiplicamos por 4.2 e=0−
8
3
Multiplicamos el numerador por el recíproco del denominador.
1 3
e=0−( . )
9 8
1 3
Anulamos el factor común de 3. e=0−( . )
9 8
1 3.1
Cancelamos el factor común e=0−( . )
3.3 8
1 1
Sustituya la expresión e=0−( . )
3 8
1 1
Simplificamos e=0−( . )
3 8
1
e=0−( )
24
1
Restamos e=0−
24
−1
e=
24
Sustituya los valores de ( a , d , e ) ,en la forma de vértice.
a¿
2
.¿
3
Estableceremos a “y” nuevamente al lado derecho
2
y= .¿
3
Use la forma de vértice, y=a ¿, para determinar los alores de ( a , h , k ) .
2
a=
3
−1
h=
4
1
k=
24
Dado que el valor de “a” es positivo, la parábola se abre hacia arriba.
Se abre hacia arriba
Encuentra el vértice ( h ; k ) .
−1 1
;−
4 24
Hallar “p”, la distancia desde el vértice al foco.
Hallar la distancia desde el vértice al foco de la parábola utilizando la siguiente fórmula.
1
4a
Sustituir el valor de “a” en la fórmula.

1
2
4.
3
Simplifica.

1
8
3
Multiplica el numerador por el recíproco del denominador.
3
1( )
8
3
8
Encuentra el foco.
El foco de una parábola se puede hallar sumando “p” a la coordenada “k”si la parábola se
abre hacia arriba o hacia abajo.
(h ; k + p)
Sustituir los valores conocidos de (h ; k ; p) en la fórmula y simplificar.

−1 1
;
4 3
Encuentra el eje de simetría hallando la recta que pasa a través del vértice y el foco.
−1
x=
4

Encuentre la directriz.
La directriz de una parábola es la recta horizontal que se halla al restar “p” de la
coordenada Y “k” del vértice, si la parábola se abre hacia arriba o hacia abajo.
y=k− p
Sustituir los valores conocidos de “p” y “k” en la fórmula y simplificar.
−5
y=
12
Use las propiedades de la parábola para analizar y dibujar la parábola.
Dirección: Hacia arriba

−1 1
Vértice: ( 4
;− ¿
24
−1 1
Foco: ( 4 ; 3 ¿

−1
Eje de simetría: x=
4
−5
Directriz y=
12
El dominio son todos los números reales que están en el eje x= {∞ , ∞ }
y el rango son todos números reales que están en eje y= { 0.25 , ∞ }

X -2 -1 -1/4 = (0.25) 1 3
Y 2 1/3 = (0.33) -1/24 = (0.04) 1 7

Comprobación geogebra;
 2 27 27
B. Gráfica y=x + x+
3 3
Simplifique cada término.
Dividir
27 27
y=x 2 + x+
3 3

y=x 2 +9 x +9
Completemos el cuadrado para x 2+ 9 x+ 9
Usamos la forma ax 2 +bx +c para encontrarlos valores de a+ b+c
a=1 ; b=9 c=9
Considera la forma canónica de una parábola.

a ( x+ b)2 +e
b
Reemplazar los valores de “a” y de “b” en la fórmula d=
2a
9
d=
2.1

b2
Hallamos el valor de “e” usando la fórmulae=c−
4a
Simplificaremos cada término.
Remplazamos, elevamos y multiplicamos.

92
e=9−
4.1
81
e=9−
4
9 4
Para escribir como fracción con un denominador común , se multiplica por
1 4
9
∗4
1 81
e= −
4 4
Escribiremos cada expresión con un denominador común de 4, al multiplicar cada uno por
un factor apropiado de 1.
9∗4 81
e= −
4 4
Combinaremos los numeradores sobre el común denominador
9∗4−81
e=
4
Simplifica el numerador
36−81
e=
4
 −45
e=
4
Colocamos el signo en la posición.
−45
e=
4
Sustituya los valores de “a”, “d” y “e” en la forma de vértice a ¿
¿
escribiremos la ecuación en forma de vértice.
y=¿
Usaremos la forma de vertice, y=a ¿ para determinar los valores de a , h , k .
−9 −45
a=1 h= k= .
2 4
Dado que el valor de a es positivo, la parábola se abre hacia arriba.
Encuentre el vertice (h; k)
−9 45
( ;− )
2 4
Hallaremos “p”, la distacia desde el vertice al foco de la parábola utilizando la siguiente
1
fórmula.
4a
Sustituir el valor de “a” en la formula.
1
4.1
Reducir la expresión anulando los factores comunes.
1
4
Encuentra el foco.
El foco de una parábola se puede hallar sumando “p” a la coordenada “k” si la parábola se
abre hacia arriba o hacia abajo. (h ; k + p)
Sustituiremos los valores conocidos de h ; k ; p ¿, en la formula y simplificar.

( −92 ;−11)
Buscaremos el eje de la simetría hallando la recta que pasa a través del vértice y el foco.
 −9
x=
2
Buscaremos la directriz de una parábola es la recta horizontal que se halla al restar “p” de la
coordenada y “k” del vértice, si la parábola se abre hacia arriba o hacia abajo.
y=k− p
Sustituir valore conocidos de “p” y “k” en la formula y Simplificaremos.
−23
y=
2
Use las propiedades de la parábola para analizar y dibujar la parábola.
Dirección: Hacia arriba
−9 45
Vértice ( ;− ¿
2 4
−9
Foco( ;−11)
2
−9
Eje de simetría x=
2
−23
Directriz y=
2
El dominio son todos los números reales que están en el eje x= {∞ , ∞ }
y el rango son todos números reales que están en eje y= {−4.5 , ∞ }

Seleccione unos pocos valores de “x” e introdúzcalos en la ecuación para hallar los valores
de “y” correspondientes. Los valores de “x” se deberían seleccionar alrededor del vértice.
X -6 -5 -9/2 = - (4.5) -3 -2
Y -9 -11 -45/4 = - (11.25) -9 -5

Comprobación GEOGEBRA
 2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,
proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la
que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Ejemplo: EN LA FINCA EL DIAMANTE, ES UN HATO LECHERO, EN LA CUAL

HAY 75 VACAS LAS CUALES PRODUCEN UN TOTAL DE 1725 LITROS DE
LECHE, SI SE VENDEN A RAZÓN 800 LITROS SACAR EL PROMEDIO DE
VENTA DIARIA Y EL TOTAL DE VENTA DE LOS TREINTA DÍAS DEL MES.
a. Identificar variable dependiente e independiente.
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
a)
Y: Variable dependiente (valor de litro de leche)
X: variable independiente (cantidad de leche producidos)
Gd. venta total día
Gm. venta total de los cinco primeros días.
Y: 800
X: 1725
Gd : X*Y
Reemplzar y efectuar operaciones.
Gd; 1725*800=1’380.000
G.mes: (X*Y)5
Remplazamos (800*1725)5
G.mes = $ 6´900.000

c) tabular y graficas en Excel

 3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

LOS PUNTOS DADOS A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)

Se calculará la recta con la siguiente formula teniendo en cuenta los dos puntos A = (2,3)
B = (4,8), reemplazar
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
8−3
m=
4−2
Realizamos la resta y simplificamos.
5
m=
2
Hallar el punto de corte.
y− y1 =m ( x−x 1 )

Remplazamos, despejamos y hacemos la operación;

5
y−3= ( x−2 )
2
5
y−3= x−5
2
5
y= x −5+3
2
Respuesta.
5
y= x −2
2
Buscaremos la perpendicularidad de la recta.

m 1∗m 2=−1
Remplazamos y hacemos la operación
5
∗m 2=−1
2
 −1
m 2=
5
2

−2
m 2=
5
Hallar el punto de pendiente.
y− y1 =m ( x−x 1 )

Remplazamos, despejamos y hacemos la operación;

−2
y−3= ( x−4 )
5
−2 8
y−3= x+
5 5
−5 8
y= x+ +3
2 5
−5 24
y= x+
2 5
Comprobacion GeoGebras
 4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la
suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

a n={20 , 25 , 30 ,35 , 40 , 45... un }

a n=a1 + ( n−1 ) .d

a 1=20

d=an−an−1=5

a n=20+ ( n−1 ) .5

a n=20+5 n−5
a n=20+5 n−5

a n=5 n+15

a 10=5(10)+ 15
a 10=65

Hallar la suma de los diez primero terminos

( a1+ an ) n
sn=
2
( 20+65 ) 10
sn=
2
850
sn=
2
Suma de los diez primeros términos en progresión;

sn=425
Segundo ejercicio

4 8 16 32
a n={ , , , .... un}
3 3 3 3
a n+ 1
r=
an
8
3 24
r= =
4 12
3
r =2
Hallar la suma de los diez primero términos

r 1−1
sn=a1
r−1
4 10
∗2 −1
3
s10=
2−1
4
∗1024−1
3
s10=
2−1
 4
∗1023
3
s10=
1
4092
s10=
3
Suma de los diez primeros términos en progresión;

s10=1364

Gráficas.
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

+10 , si−6 ≤ x <−1

f ( x )=
{−x 2
3 x + x +5 , si−1≤ x <6
De la grafica

-3 x 2+ x +5 , si−1≤ x< 6

Domino (7 ; ∞ ¿

Rango (−0.166 ; ∞)

De la siguiente grafica −x +10 , si−6 ≤ x <−1

Domino (11; 16 ¿

Rango (11 ; 16)

 CONCLUSIONES.

 El cálculo y sus aplicaciones son importantes para todas nuestras profesiones, ya

que consciente o inconscientemente las utilizamos, para la mayoría de cosa en la
vida cotidiana.

 En el presente trabajo aumentamos nuestros conocimientos con lo que respecta a la

gráficas y el plano cartesiano y la utilización de una herramienta tan útil como es la
GeoGebra, y afianzamos nuestros conocimientos sobre el rango y dominio de una
ecuación.

 Para concluir este tema diremos que, en el ámbito del cálculo diferencia, donde
cantidades progresivas (a n¿ ¿ y calcula el enésimo termino, aplicamos la formulas
correctas podemos sumas y llevar a cifras antes que ni sabíamos que se podían
calcular con tanta sencillez como los hemos logrado, señala a la totalidad de los
entes (datos) que tienen una propiedad común. Un conjunto está formado por una
cantidad finita o infinita de elementos, cuyo orden es irrelevante.
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS

Revisión de pre-saberes.

 Cabrera, J (2018). OVA. Revisión de pre-saberes: Potenciación, Productos

Notables, Monomios y Polinomios. Cálculo Diferencial 100410. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/19072

Funciones. 

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de

una función.  Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles. 49-50.
Paridad y Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional.
Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live

Sucesiones.

 Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas

históricas. Pág 157-164. Suseciones Monótonas, acotadas y límite de una sucesión.
Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es&site=eds-live

Funciones en geogebra.

 Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en geogebra. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/18813

Recursos educativos adicionales (Bibliografía complementaria)

A continuación se presentan las referencias Bibliográficas complementarias. Estas sirven de
apoyo al proceso de aprendizaje y al logro de competencias desarrolladas en la unidad 1 -
Funciones, Sucesiones y Progresiones. 

 Arévalo, O. D., Chappe, C. A., & Zambrano, V. M. H. (2012). Introducción a las

matemáticas. Concepto de función real. Pág. 65-68. Transformaciones de funciones.
Pág. 69-72. Generalidades de las funciones. Pág. 73-76. Función Lineal.Pág.  76-79.
Función Cuadrática. Pág. 80-82. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
 url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.5103049&lang=es&site=eds-live

OVI - Uso de la herramienta Loom. 

 Salazar, G. (2018). Uso de la Herramienta Loom. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/22463 

OVI - Uso de la aplicación Screencast-omatic. 

 Cabrera, J. (2018). Uso de la aplicación Screencast-o-matic. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/22300

OVI - Responder Mensajes en el Foro. 

 Cabrera, J. (2105). Responder Mensajes en el Foro. Universidad Nacional Abierta y

a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11622

OVI - Dedicación de Tiempo a un curso en la UNAD. 

 Cabrera, J. (2105). Dedicación de Tiempo a un Curso en la UNAD. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11568

OVI - Aportes Significativos en los Foros

 Cabrera, J. (2105). Aportes Significativos en los Foros. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11569