Miss Patricia Gallardo O.

2° Básico

EVALUACION DE LENGUAJE
Objetivo: Comprensión lectora /Identificar palabras que riman. / Reconocer compuestas.
NOMBRE: CURSO: FECHA: PTS. NOTA:
Nota 7.0 6.2 5.1 4.1 3.0 2.0
Puntaje 28 25 21 17 8 0
INSTRUCCIONES GENERALES
- Lea en forma comprensiva cada pregunta antes de contestar.
- Si tiene dudas levante la mano y consulte al profesor/a
¡¡ÉXITO!!

ITEM 1.- Lee atentamente el siguiente texto. (5 PTS)

El relojito

Tic, tac, tic, tac.

El relojito no puede parar.
Sus tornillos, sus rueditas,
cada cosa en su lugar.
Tic, tic, tic... tic, tic, tic...
TAC...

¡Sobran tics y faltan tacs!

Es la aguja más pequeña
que no quiere trabajar.

Aunque rueden las rueditas,

y no cambien de lugar,
por la aguja caprichosa,
el reloj horas no da.

Marca con una  la alternativa correcta.

1. ¿De qué se trata el poema?

A. De un reloj.
B. De una aguja.
C. De una rueda.

2. ¿Por qué el reloj no daba las horas?

A. Porque sus ruedas no giraban.

B. Porque sus agujas no querían trabajar.
C. Porque la aguja pequeña no quería trabajar.

3. ¿Qué quiere decir que al reloj le “Sobran tics y faltan tacs”?

A. El reloj se quedó sin sonido.

B. El reloj no está funcionando bien.
C. El reloj ya no quiere seguir sonando.

4. ¿Para qué sirven los signos utilizados en el siguiente verso?

¡Sobran tics y faltan tacs!
 A. Para preguntarse por la falla del reloj.
B. Para contar lo que le pasa al reloj.
C. Para expresar la emoción de sorpresa.

5. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

A. Una.
B. Dos.
C. Tres.

ITEM 2.- Une con una línea la palabra que rima con el siguiente verso y crea una oración con ella. (3 pts)

detenerse trabajar
El relojito no puede parar

caprichosa tic

Oración:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

ITEM 3.- Marca con un  los adjetivos que se utilizan en el poema.(4 pts.)

caprichosa relojito

tornillos pequeña

ITEM 4.- Une las palabras para formar una palabra compuesta. (4 pts)

Espanta olas

Para pájaros

Rompe choques

Pasa
ITEM 5.- Escucha atentamente el siguiente texto que leerá tu profesora. tiempo

El problema del rey

Personajes:
 REY
 FAISAL (SABIO)

REY: Sabio Faisal, hace semanas que pretendo el amor de la joven Manolita, pero ella siempre huye y no quiere bailar
conmigo. Vengo a que me des un filtro de amor con el que cautivar el corazón de la joven Manolita.

FAISAL: Mucho me temo que no podré ayudarlo en esto, majestad… No dispongo de ninguna pócima capaz de crear
un amor tan fuerte como para pasar por alto su… (Se detiene en seco)

REY: ¿Mi qué, sabio?

FAISAL: Su digno porte, majestad… Tiene una presencia tan bella que todas las muchachas del reino se sienten
intimidadas.

REY: Entonces, ¿qué remedio propones?

FAISAL: Un momento, majestad…. (FAISAL se pone a rebuscar entre sus estanterías repletas de frascos con líquidos
resplandecientes. Tras tomar dos frascos, se los tiende al rey)

REY: ¿Qué es esto?

FAISAL: Es una pócima mágica. Su nombre es Agua y Jabón.

FAISAL: Debe recordar aplicarlo en vuestro regio cuerpo cada noche, haya luna llena o luna nueva. Es importante que
sea constante en su uso: cuando se le acabe, venga por más.

REY: Gracias, mi leal sabio… Haré que recibas un regalo como señal de recompensa.

Enumera del 1 al 4, según el orden en que ocurren las acciones. (4 PTS)

_____El rey decide recompensar a Faisal por su consejo.

_____Faisal le dice al Rey que no le puede dar la pócima que quiere.

_____Faisal le da agua y jabón al Rey.

_____El Rey le pide a Faisal que le dé un filtro de amor.

ITEM 6.- Une los títulos de los libros con el lugar que les corresponde en el estante. (3 PTS)

Versos y rimas Enciclopedias y

infantiles diccionarios

Enciclopedia Poesía
ilustrada del
deporte

Historia
El pueblo
mapuche

ITEM 8.- Lee las oraciones y encierra las palabras que faltan en cada una. Luego, escríbela en el lugar que
corresponde. (5 pts)
 Quién
dónde
1.- ¡________ bonita te ves!

2.- ¿________ es tu amigo secreto?

Qué
3.- Me voy _____________ mi mamá.

4.- ¿________ te has portado? Cómo

como
5.-Cantas tan bonito ________ mi hermano.