ASIGNATURA:

Practica de Intervención
Psicopedagógica I

m
er as
TEMA:

co
eH w
o.
Tarea No. 1
rs e
ou urc
PARTICIPANTE:
o
aC s

Erika capellán urban 15-8773

vi y re

FACILITADORA:
ed d
ar stu

Marisela lebrón disla

is
Th

Fecha:
12 de septiembre del 2019
sh

Recinto Cibao Oriental Nagua

María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.

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 Indicación y espacio para enviar la tarea #1
Después de consultar el Manual de Servicios de Orientación y Psicología en
los Centros Educativos (págs. 153-156) y otras fuentes de interés científico,
se recomienda que realice las siguientes actividades:
1. Elabora un mapa conceptual con las tareas y responsabilidades del
orientador escolar y el psicólogo escolar, los requisitos de desempeño/perfil
de ambos, según las normativas del ministerio de educación en la República
Dominicana.
Orientador/a Escolar

Responsabilidades

Diseña y aplica programas de prevención y apoyar al

m
centro y a la familia en el desarrollo integral.

er as
co
eH w
Tareas

o.
rs e Orientar a los familiares o
ou urc
Registrar el historial de los tutores de estudiantes de
Elaborar estudiantes y familiares bajo rendimiento, educativo
manualmente el plan público para que puedan
o

intervenidos o tratados.
colaborar efectivamente con
aC s
vi y re

su recuperación.

Requisitos de
ed d

desempeño/perfil
ar stu
is
Th

a. Buenas relaciones interpersonales y buenos modales.

b. Integridad y discreción
sh

c. Estar en pleno uso de sus derechos civiles

d. Habilidad para elaborar informes

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 Psicólogo/a Escolar

Responsabilidades

Orienta el proceso educativo desde una perspectiva inclusiva,

estimula los aprendizajes enfatizando en el individuo y su
circunstancia particular (estudiante- familia- contexto /físico-
emocional-social), apoya e impulsa el desarrollo integral de los/as
estudiantes.

m
Tareas

er as
co
eH w
o.
rs e Realizar consultas psicológicas a
ou urc
estudiantes, a solicitud de estos, Registrar el historial de
Elaborar anualmente el los estudiantes y
de un profesor/a o el Director/a
plan del área. familiares intervenidos
del centro.
o

o tratados.
aC s
vi y re

Requisitos de desempeño/perfil

Experiencia a. Por lo menos un (1) año en labores

ed d

similares.
ar stu

Otros requisitos

A. Buenas relaciones interpersonales y buenos modales

is

B. Integridad y discreción
Th

C. Estar en pleno uso de sus derechos civiles y mentales

D. Habilidad para elaborar informes

sh

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 2. Haz una nube de palabras con las funciones y roles del
orientador escolar y otra con las funciones y roles del psicólogo
escolar.

Identificar las
necesidades
educativas del
alumnado.
Asesorar al alumnado,
a los tutores y a las
familias Prestar asesoramiento
psicopedagógico al profesorado y
órganos de gobierno.
Participar en el
Plan de

m
er as
Orientación de
Contribuir a la interacción
Participar en los Centro y de la

co
entre los integrantes de la

eH w
planes institucionales Zona
comunidad educativa.
y estratégicos. educativa.

o.
rs e FUNCIONES Y ROL DEL
ou urc
Cuantas otras ORIENTADOR ESCOLAR
actuaciones les pueda
o

encomendar la Colaborar en la
aC s

Administración prevención y detección

vi y re

educativa de las dificultades de

Colaborar en el aprendizaje.
desarrollo de los
ed d

Asesorar en la procesos de innovación,

ar stu

elaboración, desarrollo y investigación y

evaluación del Plan de experimentación. Asesorar a las familias.
Atención a la Diversidad.
is
Th

Ayudar Asegurar
a buscar soluciones
la continuidad
a los problemas
tanto académicos
educativa a través
como conductuales
de las que
surgen
distintas
en niños,
áreas,
niñas
ciclos
y adolescentes.
y
sh

etapas.

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 Orientar al pedagogo sobre las
estrategias que puede utilizar Estimular a la creatividad, al interés,
para solucionar los problemas hacia los aspectos académicos, tanto
que se presenten. del personal docente como del alumno.
FUNCIONES Y ROL DEL
PSICOLOGO EDUCATIVO

Fomentar y favorecer la implementación

de la orientación educativa en los
centros de enseñanza, para guiar a los
padres, profesores, y de manera especial
Buscar soluciones junto a la directiva
a los estudiantes, para que éstos se
sobre problemas de disciplina, uso y/o
desuso de valores que deben imperar en

m
toda institución social, así como la

er as
proyección de dicho uso a la sociedad.

co
eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu
is
Th
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