JORNALIZACIÓN DIDÁCTICA

Total, de Horas Clase Virtuales: 210 horas, 10 horas por semana, cinco módulos más
dos semanas de familiarización
Modalidad: Virtual
Preparado por : Mtra. Dra. Katiuska Elizabeth Alvayero de Castillo

N° Horas
mínimas N° Horas/
FECHA UNIDADES DIDÀCTICAS / CONTENIDOS semanales Plataforma
dedicadas por Virtual
el alumno
Semanas introductoria 1 4 horas
 Video sobre proceso de matriculación al 30 minutos
aula, instrucciones para completar perfil
personal, como subir foto. Presentación
del programa y cronograma del curso.
Detalle los contenidos del curso y
modelo pedagógico. Presentación del
equipo docente del CVSP presentar el
aula y sus recursos.
 Foro de presentación de los alumnos 1 hora
participantes con el equipo de
coordinación del curso.
 Sesión sincrónica al final de la primera 1 hora
semana para resolver dudas
tecnológicas.

Semanas introductoria 2: inducción al 6 horas

modelo constructivista y problematizador de
aprendizaje:
En esta semana se programan lecturas y
actividades a fin de familiarizar a los
participantes con el análisis crítico la realidad
que les permita adquirir competencias para
contribuir a la solución de los problemas
relacionados con la salud de la población en la
cual se desempeñan. Que será la intención del
trabajo final, el cual se construye a lo largo del
 N° Horas
mínimas N° Horas/
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el alumno
curso de cinco módulos.
En esta segunda semana se establecerán grupos
de trabajo, que idealmente serán por país, u otro
tipo de afinidad que favorezca el proceso de
enseñanza -aprendizaje.
Se deberá definir al tutor del trabajo final lo más
temprano posible, deberá estar definido a más
tardar al finalizar en el módulo 2.
Introducción al aprendizaje basado en
problemas, aprendizaje constructivista.
Lecturas:
1. El método del arco: una forma de hacer
educación. Juan Díaz Bordenave. Consultor
Internacional en Comunicación y Educación,
septiembre 2009
2. El trabajo con problemas en el proceso
de planificación en salud pública. Carlos
Giovacchini. 2007

Foro de debate simple en el CVSP OPS para

contestar preguntas detonadoras, con el
propósito de evaluar comprensión de estas
lecturas. Las preguntas en foro asincrónico son:
1. explique en sus palabras en que consiste
y la utilidad del análisis crítico de la realidad y
el aprendizaje basado en problemas.
2. ¿que entendemos por y como se formula
un problema?
3. en que consiste la priorización de
problemas
4. construya un árbol de problemas, para lo
cual escoja un problema sencillo de su realidad
en la comunidad donde se desempeña.
• Realizar el Curso de Autoaprendizaje
Sobre la Estrategia de Salud Universal de la
OPS/OMS. Cuyo objetivo general es fortalecer
los procesos de apropiación e implementación
de la Estrategia para el acceso universal a la
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mínimas N° Horas/
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el alumno
salud y la cobertura universal de salud de la
OPS/OMS. a través del reconocimiento de los
conceptos esenciales de la estrategia, la
identificación de las acciones necesarias para su
desarrollo, que permitan ampliar el análisis de
los escenarios actuales de país y la construcción
de propuestas de intervención.
Este debe evaluarse con las actividades que ya
posee el curso de auto aprendizaje.
Módulo 1: La Atención Primaria de Salud, 10 horas por
fundamentos teóricos. semana, 4
semanas
Contenidos:
Análisis del proceso histórico e impacto de la
APS.
Lecciones aprendidas en la implementación de
la APS.
¿Por qué renovar la APS?
Valores y principios de la APS.
MÓDULO 2: Equidad y Determinantes Sociales 10 horas por
de la Salud semana, 4
semanas

Contenidos temáticos
1. Derecho a la salud y el ejercicio del
derecho para el logro de la Cobertura
Universal de Salud
2. Equidad y solidaridad en los
Sistemas y Servicios de Salud
3. Protección Social en Salud y
Solidaridad en el Financiamiento
4. Correlación de las políticas públicas
con los planes y programas respecto a la
equidad.
5. Análisis e identificación de barreras
de acceso y métodos y estrategias para su
reducción.
MÓDULO 3: Los Sistemas de Salud Basados en 10 horas por
la APS semana, 4
semanas
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Contenidos temáticos
 Conceptos y Elementos esenciales de los
Sistemas de Salud basados en la APS.
 Contextualización de los Sistemas de Salud
basados en la APS.

MÓDULO 4: El enfoque integrado de la APS y 10 horas por

las Redes integrales de servicios de salud semana, 4
semanas
Contenidos temáticos
Atención integral, puerta de entrada y primer
contacto.
La importancia de Las Redes Integradas e integrales
de Servicios de Salud.
Organización de la Red Integrada de Servicios de
Salud y el nuevo Rol de los Hospitales
La importancia de los equipos de APS.

MÓDULO 5: Liderazgo y Gestión para el 10 horas por

Desarrollo de sistemas de salud basados en la semana, 4
APS semanas
Contenidos temáticos:
• Planificación y organización en
APS: de la demanda a la respuesta a las
necesidades
• Modelos de gestión participativa,
mecanismos de participación comunitaria y
control
• social.
• Medida del desempeño de los
equipos locales de APS: qué, para qué y
cómo medir.
• La gestión de la salud de la
comunidad: derechos y responsabilidades.
• Conceptos de liderazgo, trabajo en
equipo, construcción de equipos de alto
rendimiento y sus implicaciones en los
procesos de organización de la prestación de
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servicios.

Total 210 horas