Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión Administrativa en Salud
Código: 151011

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 –

Medición y Análisis

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 29 La actividad finaliza el: domingo, 12
de noviembre de 2021 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Establecer la situación de salud de su contexto, a través del análisis de los

datos que presentan los indicadores de salud en el país.

La actividad consiste en:

El estudiante debe consultar las referencias bibliográficas de la Unidad 3,

luego debe identificar el comportamiento de un Indicador Básico en Salud,
de la institución de salud escogida y diligenciar el anexo 3:

1. Datos del estudiante (nombre completo, código y zona a la que

pertenece)
2. Indicadores Básicos en Salud: realice un mapa conceptual con el
análisis del sistema de Indicadores Básicos en Salud IBS, en donde
identifique: concepto de IBS, grupos de IBS, objetivos de los IBS y
defina la importancia de los IBS en el contexto nacional e
internacional, puede adjuntar la imagen, el link o la URL para
visualizarlo.
3. Indicadores en el Observatorio Nacional de calidad en salud:
identifique el comportamiento de un indicador en salud en la
institución escogida por usted durante el desarrollo del curso,
siguiendo las siguientes instrucciones:

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 a. Ingrese al siguiente link:
http://oncalidadsalud.minsalud.gov.co/Paginas/Indicadores.aspx

b. Selecciones un Dominio (Efectividad, Experiencia de la atención,

Gestión del Riesgo o Seguridad).

c. A continuación, seleccione un actor (IPS (Institución Prestadora

de Servicios, EAPB (Empresa Administradora de Planes de
Beneficio, DTS (Dirección Territorial de Salud).

d. En seguida, seleccione el indicador, el periodo, el departamento

e institución que va a consultar.

e. Tome un pantallazo del resultado obtenido y adjúntelo al

documento final.

f. Realice un análisis del impacto que tiene los resultados

obtenidos del Indicador escogido en el ámbito local, regional,
nacional y mundial.

g. Presentar la información obtenida en el paso a paso en el anexo

3.

4. Para finalizar, en la parte inferior de la página web ingrese a través de

otra ventana al link: Ficha técnica indicadores Resolución 0256 – 2016
e identifique el indicador que consultó en el punto anterior, tome un
pantallazo y adjúntelo al documento final. Identifique la información y
la estructura de la ficha: nombre del indicador, definición, forma de
cálculo, componentes de la fórmula de cálculo, niveles de
desagregación, periodicidad, sustento normativo y responsable de la
obtención, cálculo y salida de la información del indicador, a partir de
los hallazgos obtenidos en la ficha, realice un análisis en donde resalte
la importancia de los Indicadores Básicos en Salud como herramientas
de medición en los territorios.
5. Registrar las referencias bibliográficas consultadas para el desarrollo
de la actividad.

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 6. Compartir en el Foro Tarea 5 – Medición y Análisis los resultados
obtenidos.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda académica.

En el entorno de Aprendizaje debe: realizar la lectura de las referencias

bibliográficas correspondientes a la Unidad 3 y participar en el Foro de la
Tarea 5, en donde debe publicar el análisis del Indicador Básico en Salud de
la institución de salud escogida y retroalimentar a mínimo 2 compañeros del
grupo colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega del producto final

correspondiente al Anexo 3.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Anexo 3 completamente diligenciado en formato Word, archivo que debe

estar nombrado de la siguiente manera Nombre_código_Tarea5

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. El desarrollo de la actividad debe ser únicamente en el Anexo 3,
que no debe ser alterado ni modificado. Si no usa el anexo 3, la
actividad no será calificada.
3. Antes de entregar el producto verifique que la URL o el link de
acceso al mapa conceptual sea de dominio púbico y/o está
correcto.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el mapa conceptual con la totalidad
Primer criterio de de elementos solicitados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 30 puntos
De contenido
Mapa conceptual Nivel Medio: El estudiante presenta el mapa conceptual pero no
cumple con la totalidad de elementos solicitados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 11 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo El estudiante no presenta la información en un mapa
la actividad. conceptual o no realiza la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica un Indicador Básico en Salud de
acuerdo a los lineamientos dados y realiza el análisis del impacto del
Indicador Básico en Salud escogido a nivel local, regional, nacional y
Segundo criterio mundial.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 34 puntos y 45 puntos
De contenido
Indicador Básico en Nivel Medio: El estudiante identifica un Indicador Básico en
Salud, pero no realiza adecuadamente el análisis del impacto del
Salud
Indicador Básico en Salud escogido a nivel local, regional, nacional y
mundial.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 45 entre 16 puntos y 35 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no identifica un Indicador Básico en
la actividad Salud y/o no realiza el análisis del impacto del Indicador Básico en
Salud escogido a nivel local, regional, nacional y mundial o no realiza
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos

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 Nivel alto: El estudiante identifica la Ficha del Indicador
correspondiente de acuerdo a los lineamientos dados y realiza el
Tercer criterio de análisis de la importancia de los Indicadores Básicos en los territorios.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 34 puntos y 45 puntos

Nivel Medio: El estudiante identifica la Ficha del Indicador

De contenido correspondiente de acuerdo a los lineamientos dados, pero no realiza
un análisis adecuado de la importancia de los Indicadores Básicos en
Ficha de Indicadores los territorios.
Básicos en Salud Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 35 puntos
Este criterio
representa 45 Nivel bajo: El estudiante no identifica la Ficha del Indicador
puntos del total correspondiente y/o no cumple con los lineamientos dados y/o no
de 125 puntos de realiza el análisis de la importancia de los Indicadores Básicos en los
la actividad territorios o no realiza la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Nivel alto: En el documento final se evidencian las referencias
Cuarto criterio de bibliográficas y se presentan teniendo en cuenta las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Formal
Referencias Nivel Medio: En el documento final se evidencian las referencias
bibliográficas bibliográficas, pero no cumple con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: En el documento final no se evidencian las referencias
de 120 puntos de bibliográficas o no realiza la actividad
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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