INTRODUCCIÓN TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

Carlos Fernando Arenas

Ingeniería de Sistemas
Teoría General de sistemas
2021-01
Agenda
0. Ejercicio preliminar
1. Definición básica de un sistema
2. Elementos básicos de un sistema
3. Definición de la Teoría General de Sistemas
4. Antecedentes de la Teoría General de Sistemas
Ejercicio Preliminar
Explique el significado de la siguiente imagen
Explique el significado de la siguiente imagen
Explique el significado de la siguiente imagen
Qué es un sistema?
Según la siguiente imagen este es un sistema?
Según la siguiente imagen este es un sistema?
Definición básica de un sistema
 ¿Qué es un sistema?

Synistanai (Reunir) Synistêmi

(Mantenerse Juntos)
systêma
 ¿Qué es un sistema? (2)
• Es un conjunto de partes o elementos
ordenados y relacionados que interactúan
entre sí para lograr un objetivo.
• El concepto de sistema puede utilizarse tanto
para hacer referencia a objetos reales como
para entidades abstractas.
 ¿Qué es un sistema? (3)
• “Conjunto de reglas o principios sobre una
materia, enlazados entre sí” (R.A.E.)
• “Conjunto de cosas que ordenadamente
relacionadas contribuyen a determinado
objetivo” (R.A.E.)
• “Conjunto de unidades combinadas por la
naturaleza o creadas de modo que
conformen un organismo integrado ó un
todo organizado” (Diccionario Webster)
 Definiciones nominales para sistemas generales
• Siempre que se habla de sistemas se tiene en vista una totalidad cuyas
propiedades no son atribuibles a la simple adición de las propiedades de
sus partes o componentes.
• En las definiciones más corrientes se identifican los sistemas como
conjuntos de elementos que guardan estrechas relaciones entre sí, que
mantienen al sistema directo o indirectamente unido de modo más o
menos estable y cuyo comportamiento global persigue, normalmente,
algún tipo de objetivo (teleología). Esas definiciones que nos concentran
fuertemente en procesos sistémicos internos deben, necesariamente, ser
complementadas con una concepción de sistemas abiertos, en donde
queda establecida como condición para la continuidad sistémica el
establecimiento de un flujo de relaciones con el ambiente.
• A partir de ambas consideraciones la TGS puede ser desagregada, dando
lugar a dos grandes grupos de estrategias para la investigación en sistemas
generales:
• Las perspectivas de sistemas en donde las distinciones conceptuales se concentran
en una relación entre el todo (sistema) y sus partes (elementos).
• Las perspectivas de sistemas en donde las distinciones conceptuales se concentran
en los procesos de frontera (sistema/ambiente).
• En el primer caso, la cualidad esencial de un sistema está dada por la
interdependencia de las partes que lo integran y el orden que subyace a tal
interdependencia. En el segundo, lo central son las corrientes de entradas y de
salidas mediante las cuales se establece una relación entre el sistema y su
ambiente. Ambos enfoques son ciertamente complementarios.
Elementos básicos de un sistema
 Elementos básicos de un sistema
• Entorno del sistema
• Recursos del sistema
• Componentes del sistema
 Entorno del sistema
• Es el conjunto de cosas, sistemas o fenómenos
exteriores al sistema pero que lo afectan
significativamente.
• En general el entorno condiciona al sistema y
los cambios que en él operan lo afectan
significativamente.
• El sistema por su parte afecta a ciertos
subsistemas del entorno.
 Tipos de entorno que afectan a un sistema
• Todo sistema está situado dentro de un cierto entorno,
ambiente o contexto, que lo circunda, lo rodea o lo
envuelve total y absolutamente A veces, es útil
discriminar el entorno global de un sistema y separarlo
en:
• El entorno próximo: Es aquel accesible por el sistema (puede
influir en él y ser influenciado por él).
• El entorno lejano: Es aquel inaccesible por el sistema (no
puede influir en él pero es influenciado por él).No obstante,
hoy se cuestiona la idea de que éste existe de antemano, está
fijado y acabado. El medio ambiente se considera ahora como
un trasfondo, un ámbito o campo en donde se desarrolla el
sistema y que se modela continuamente a través de las
acciones que aquel efectúa.
 Recursos del sistema
• Los recursos están dentro del sistema. Ellos son los
medios que el sistema utiliza para hacer una tarea.
• Cuando se miden los recursos se hace en términos de
dinero, horas de trabajo y equipo.
• Los recursos se oponen al entorno (ambiente) en el
sentido de que ellos son las cosas que el sistema
puede cambiar y usar en su beneficio.
 Componente del sistema
• Las palabras componente, elemento, parte o
subsistema son usadas indistintamente.
• Para identificar estos componentes se debe hacer
énfasis en las "misiones" o "trabajos" o "actividades"
del sistema.
• La división de un sistema en componentes busca
identificar si el sistema está funcionando
correctamente y en caso contrario encontrar donde
están los problemas.
 Frontera del sistema
• Se utiliza para delimitar el sistema de su entorno y
poder identificar lo que pertenece y lo que no
pertenece a él.
 Corriente Corriente

Interacción con las fronteras del sistema

• Los sistemas captan la energía o
información del entorno y la procesan
– trasforman y que puede devolverlo
a su entorno como un producto. Energía,
Materia y/o Conversión Emy/oI
Existen dos tipos de procesos. información
parcial
Secundaria
(EMy/oI)
• Vinculado al apoyo o accesorias o de Conversión
Principal
Emy/oI Final
“servicio” (Conversión parcial).
Conversión
• Vinculado con el producto final Energía, parcial Emy/oI
Materia
(Conversión final). y/o
Sistema
información
(EMy/oI)
 Corriente Corriente

Ejemplo Interacción con las fronteras del sistema

• Entrada: Energía eléctrica (5v)
• Conversiones parciales:
• Resistencias: 300 Ω, 4.7 kΩ
• Condensadores: 220 µF
• Salidas:
• Energía lumínica: Led rojo,
amarillo, verde
• Masa (2)
Definición de la Teoría General De Sistemas
 Contexto de la realidad en el entorno científico
• La realidad cambiante y compleja ha exigido del hombre día a día una mayor
parcelación de su mundo.
• Cada ciencia en particular ha alcanzado un alto grado de especialización,
responsable de los grandes avances académicos, científicos y tecnológicos. Su
actitud frente al mundo: descomponerlo en tantos elementos simples como sea
posible. Aquí, el desarrollo de la ciencia está muy ligado a las ideas positivistas,
en una especie de oposición a lo “sistémico”.
• El positivismo valora los datos de la información frente a los sistemas científicos
típicos del racionalismo de la mitad del siglo XVIII. Por lo tanto, se llegó a un
reduccionismo científico en el que las ciencias naturales se convirtieron en un
modelo de “cienticidad” según el cual, lo único científico era aquello obtenido de
los datos procedentes de la información y según los postulados del positivismo
 Contexto de la realidad en el entorno científico (2)
• En 1844 Compte definió la información como la única base del conocimiento y sólo
mediante el estudio del fenómeno, eliminando así la especulación racional sobre el
origen y el finalismo como otras vías para comprender la naturaleza. Dicho tratamiento
conllevó a las disciplinas científicas a enfrentarse a dos limitaciones significativas:
• Una visión reduccionista del universo, centrada en objetos aislados.
• Aislamiento disciplinario. Las ciencias se desarrollan completamente cerradas hacia el
interior de sí mismas, alimentando cada vez menos a los diversos campos científicos y
negando también el aporte a sí misma.
• Las ciencias particulares solo pueden generar principios universales circunscritos a su
propia área del conocimiento dando como resultado explicaciones científicas,
individuales, restringidas y de alguna forma fragmentadas.
 ¿Qué es el enfoque de sistemas?
• Es un método de investigación, una
forma de pensar, que enfatiza el sistema
total en vez de sistemas componentes,
se esfuerza por optimizar la eficacia del
sistema total en lugar de mejorar la
eficacia de sistemas cerrados.
• Se basa principalmente en la visión de
no ser reduccionista en su análisis ya
que es un medio fundamental para
solucionar problemas de cualquier tipo.
 ¿Qué es la Teoría General de Sistemas (TGS)?
• Fue concebida con el fin de constituir un modelo práctico para
conceptualizar los fenómenos que la reducción mecanicista de la
ciencia no podía explicar.
• Proporciona un marco teórico unificador tanto para las ciencias
naturales como para las sociales que necesitaban emplear
conceptos como organización, enfoque holístico, globalidad e
interacción dinámica
 ¿Qué es la Teoría General de Sistemas (TGS)?
• Fue concebida con el fin de constituir un modelo práctico para
conceptualizar los fenómenos que la reducción mecanicista de la
ciencia no podía explicar.
• Proporciona un marco teórico unificador tanto para las ciencias
naturales como para las sociales que necesitaban emplear
conceptos como organización, enfoque holístico, globalidad e
interacción dinámica
 ¿Qué es la Teoría General de Sistemas (TGS)? (2)
• Surge con el fin de constituir un modelo práctico
que conceptualice los fenómenos desde un punto
de vista integrado.
• Proporcionar un marco teórico unificador de las
ciencias naturales y sociales.
• Reemplazar lo lineal y causal por conceptos
integrales, interrelacionados, concatenados e
interdependientes, con enfoque interdisciplinarios
Objetivos de la Teoría General de Sistemas (TGS)
• El principal objetivo de la TGS sería básicamente la conformación de una concepción científica
interdisciplinaria, permitiendo que el proceso de investigación pueda nutrirse de las teorías y
procedimientos de las distintas disciplinas del saber, permitiendo el surgimiento de una ciencia
integral, donde no existan fronteras limitantes entre las distintas áreas del saber.
• Adicionalmente, la TGS buscaría que las distintas disciplinas se interrelacionaran e
intercambiaran conocimientos entre sí, haciendo que por ejemplo disciplinas netamente
teóricas puedan tomar técnicas experimentales, mientras que también áreas netamente
técnicas y experimentales se nutran de las bases teóricas de otras disciplinas.
• Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las características,
funciones y comportamientos sistémicos.
• Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos
• Promover una formalización (matemática) de estas leyes
 Teoría General de Sistemas: Génesis
• La visión dividida que se tiene del mundo
en diferentes áreas, como física, química,
biología, psicología, sociología, etc. son
divisiones arbitrarias y con fronteras
sólidamente definidas, y tienen espacios
vacíos (áreas blancas) entre ellas, que el
hombre todavía no puede definir.
 Teoría General de Sistemas: Génesis (2)
• La naturaleza no está dividida en ninguna de
esas etapas, o ciencias; solo el poco
conocimiento del hombre, su poca capacidad
es lo que le hace ver por partes el
conocimiento del todo.
• La TGS afirma que se debe estudiar a los
sistemas globalmente, involucrando a todas
las interdependencias de sus partes.
• El agua es diferente del hidrógeno y del
oxigeno que la constituye, el bosque es
diferente de sus árboles; pero deben verse
juntos, interrelacionados.
 Ejemplos de la Teoría General de Sistemas
• El agua es diferente del hidrógeno y del oxigeno
que la constituye.

• El bosque es diferente de sus árboles; pero deben

verse juntos, interrelacionados.
Suposiciones Básicas de la Teoría General de Sistemas

1. Tendencia hacia la Integración de las Ciencias

Naturales y las Sociales. Integrar: Astronomía,
Biología, Física, Geología, Química; y la Psicología,
Sociología, Derecho, Ciencias Políticas, Economía,
Educación, etc.
Suposiciones Básicas de la Teoría General de Sistemas
(2)
2. Esta integración, como ciencia única, se denominaría Teoría de Sistemas.
3. La Teoría de los sistemas sería la forma más completa de estudiar
unificadamente todos los campos del conocimiento científico.
4. La Teoría de sistemas enunciaría principios unificadores que abarquen el
contenido y conocimiento de las diversas ciencias, buscando la unidad de la
ciencia.
5. La teoría de los sistemas busca integrar la ciencia para una educación
científica.
Sistema interdisciplinario de la TGS
Premisas Básicas de la Teoría General de Sistemas

1. Los sistemas existen dentro de sistemas.

2. Los sistemas son abiertos
3. Las funciones de un sistema depende de su
estructura
 Premisas Básicas de la Teoría General de Sistemas
1. Los sistemas existen dentro de sistemas:

• Cada sistema se constituye de subsistemas y, al mismo tiempo, hace parte de

un sistema más grande, el suprasistema. Cada subsistema puede ser detallado
en sus subsistemas componentes, y así en adelante. También el suprasistema.
Premisas Básicas de la Teoría General de Sistemas –
Ejemplo Premisa 1
 Premisas Básicas de la Teoría General de Sistemas
2. Los sistemas son abiertos

• Cada sistema existe dentro de un medio ambiente constituido por otros

sistemas.
• Los sistemas abiertos se caracterizan por un proceso infinito de intercambios
con sus ambientes para cambiar energía e información. Se nutre de los
insumos del ambiente y vierte sus productos al mismo u otro ambiente.
Premisas Básicas de la Teoría General de Sistemas –
Ejemplo Premisa 2
 Premisas Básicas de la Teoría General de Sistemas
3. Las funciones de un sistema depende de su estructura.

• Cada sistema tiene un objetivo o finalidad que constituye su papel en el

intercambio con otros sistemas dentro del medio ambiente
Premisas Básicas de la Teoría General de Sistemas –
Ejemplo Premisa 3
Finalidades de la Teoría General de Sistemas
• Las T.G.S. no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y
formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.
• Los supuestos básico de la teoría son:
• Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias no sociales.
• Esa integración parece orientarse rumbo a una teoría de sistemas.
• Dicha teoría de sistemas puede ser una manera más amplia de estudiar los campos no-físicos del
conocimiento científico, especialmente en las ciencias.
• Con esa teoría de los sistemas, al desarrollar principios unificadores que son verticalmente los
universos particulares de las diversas ciencias involucradas nos aproximamos al objetivo de la
unidad de la ciencia.
• Esto puede generar una integración muy necesaria en la educación científica. La teoría general de
los sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden ser descritas significativamente
en términos de sus elementos separados. La comprensión de los sistemas solamente se presenta
cuando se estudian los sistemas globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus
subsistemas.
Antecedentes de la Teoría General de Sistemas
 Antecedentes – Antigua Grecia
• La Teoría General de Sistemas (TGS) tiene su
origen en los mismos orígenes de la filosofía y la
ciencia.
• Se dice que el término es introducido en la
Filosofía entre el 500 y 200 a. C., por Anaxágoras, Aristóteles 384 a. C. - 322 a. C.

Aristóteles, y Sexto Empírico.

• Aristóteles fue el primero en afirmar que “El
todo es más que la suma de sus partes”,
problema fundamental del TGS

Sexto Empírico 160 d. C. - 210 d. C.

 Antecedentes – Siglos XVI y XIX
• Se trabaja en la concepción de la idea de sistema, su
funcionamiento y estructura; se le relaciona con este
proceso a René Descartes, Baruch Spinoza, Gottfried
Wilhem Leibniz, Immanuel Kant, Ettiene Bonnot de
Condillac, Augusto Comte y Pepper Stephen Coburn.
• Específicamente se le atribuyen a George Wilhem Friedrich
Hegel el planteamiento de las siguientes ideas:
• El todo determina la naturaleza de las partes George Wilhem Friedrich Hegel
• Las partes no pueden comprenderse si se consideran en 1770 d.C- 1831 d.C.
forma aislada del todo
• Las partes están dinámicamente interrelacionadas o
son interdependientes
 Antecedentes – Siglo XX
• Aparecen otras disciplinas que se apoyan en la TGS o le dan elementos
para complementar sus planteamientos, a continuación se hace una lista
de algunas de esas disciplinas y de las personas relacionadas con el
proceso:
• Psicología de la Gestalt Christian von Ehrenfels
• Sociología Talcott Parsons
• Fisiología (Homeóstasis) Walter Brandford Cannon
• Bioquímica Lawrence J. Henderson
• Teoría de juegos/autómatas John von Newman
• Cibernética Ross W. Ashby Ross W. Ashby
• Teoría de la información Claude Elwood Shannon 1903 d.C- 1972 d.C.

• Economía Kenneth Boulding

• Ecología Eugene Pleasants Odum
• Administración Robert Lilienfeld
 Antecedentes – Presentación formal de la TGS
• El biólogo y epistemólogo Ludwing von Bertalanffy presenta en
1954 ante la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia
(Society for General Systems Research) los planteamientos
iniciales en los que se basa la TGS, cuestionando:
• La concepción mecanicista de las ciencias exactas que
tienden al análisis de cada fenómeno en sus partes
constituyentes separadas.
• La identificación de la base de la vida como un conjunto
de mecanismos físicos-químicos determinados.
• La concepción de los organismos vivientes como
Ludwing von Bertalanffy
autómatas que solo reaccionan cuando son estimulados. 1901 d.C- 1972 d.C.
 Referencias bibliográficas

• Gigch, John Van; Luthe García, Rodolfo. Teoría General de Sistemas. Editorial Trillas.
• García Madariaga, Ricardo. Teoría General de Sistemas. ESAP
• Bertalanffy, Ludwing. Perspectivas de la Teoría General de Sistemas. Alianza Universidad.
• Johansen, Bertoglio. Introducción a la Teoría General de Sistemas. Limusa.
• Wiener. N. cibernética y Sociedad. Editorial Suramericana. Buenos Aires. 1979
• Forrester. J.W. Principles of Systems. Wright-Allen Press. 1968