3° grado “B”

Experiencia de aprendizaje N°4

“Conocernos para convivir”

SEMANA N°10: “Las costumbres y las

actividades de las personas de mi comunidad”

¿Qué aprenderé?
Aprenderé más sobre las costumbres de mi comunidad y elegiré
cuál de ellas sería importante compartir con las niñas y los niños
que provienen de otros lugares, considerando nuestros derechos
para una buena convivencia. También apreciaré algunas
manifestaciones artístico-culturales de mi comunidad y algunas
actividades en familia que incluyen representar cantidades.

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

 Explicar las costumbres de mi comunidad que sería importante
compartir con las niñas y los niños que provienen de otros lugares,
para iniciar una convivencia armoniosa en el aula y la escuela.
 Apreciar manifestaciones artístico-culturales de mi comunidad
para compartirlas con los demás.
 Representar de diferentes formas las cantidades relacionadas con
las actividades familiares.
 Analizar y reflexionar sobre algunos saberes y costumbres de las
personas que provienen de otros lugares para valorarlos y
respetarlos.

¡A empezar! ¡Lo harás muy bien!

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Las costumbres de mi comunidad para

Día 1
compartir

1. Leemos:
Ahora, te invitamos a leer el siguiente caso:

Mariana ha estado pensando que, al volver a las clases en la escuela,

le gustaría compartir las costumbres y formas de actuar de las
personas de su comunidad con las niñas y los niños que han venido
de otros lugares, para que puedan conocerlas y sentirse
bienvenidos.

Por ello, ha decidido investigar con su familia para hacer una recopilación de
sus costumbres, agrupándolas según los aspectos que podrían ser interesantes
para las niñas y los niños.

Si tuvieras que ayudar a Mariana, ¿cómo organizarías las costumbres que

compartirías con las niñas y los niños que llegan a la escuela? Piensa en que estos
deben ser grupos de costumbres que les podrían interesar a las niñas y los niños.

Completa el siguiente organizador:

Costumbres referidas a los alimentos:

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_________________________________________________________
____________________

Costumbres referidas a ____________________:

_________________________________________________________
_________________________________________________________

Costumbres referidas a ____________________:

_________________________________________________________
_________________________________________________________

Costumbres referidas a ____________________:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
 Pregunta a tu familia sobre las costumbres que desconoces o de las que no tienes
mucha información.
 ¿Por qué piensas que estos grupos de costumbres son importantes para las niñas
y los niños?
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 ¿Qué puede pasar si un niño llega a un lugar nuevo y no conoce sus costumbres?
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2. Ciudadanía Activa:
A continuación, te presentamos la Lámina 14 de Ciudadanía Activa. Lee los
derechos que se presentan allí.

Luego conversa con un familiar sobre ¿Cuáles crees que

son los derechos que podrían no respetarse cuando un
niño se muda a un lugar y no conoce sus costumbres?
¿Por qué?

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Fuente: Fundación Gustavo Mohme Llona y Grupo La República / Minedu. Ciudadanía activa - Lámina 14.
3. Aprendo Haciendo:
Observa las imágenes y encierra en un círculo si se cumple o no se cumple algunos
de los derechos de estos niños.

Fuente: Fundación Gustavo Mohme Llona y Grupo La República / Minedu. Ciudadanía activa - Lámina 14
4. Reflexiona:
 ¿Cómo compartes con los demás las costumbres que has escrito en la página
número 2?
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 ¿Si compartes tus costumbres, contribuyes a que se respeten los derechos

de las niñas y los niños? ¿Por qué?
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¡EL RETO DEL DÍA!

Ahora te toca a ti …
De todas las costumbres de tu localidad que has escrito en la página 2,
selecciona la que consideras más importante para compartir con las niñas y
los niños que provienen de otros lugares, para tener una convivencia
armoniosa, respetando sus derechos. ESCRÍBELA, DECÓRALA Y
DIBÚJALA.