GUIA DE ARITMETICA 1
(REPASO PRIMER PERIODO)
Los números enteros (ℤ)
La recta numérica:
Recordemos que:
• El conjunto de los números
enteros consta de los números
negativos (a la izquierda del
cero), los números positivos (a
la derecha del cero) y el cero.
• La recta numérica es un
gráfico donde podemos ver la
ubicación de cada número
entero.
Opuesto de un número entero:
El opuesto de un número se puede
determinar contando la cantidad de
unidades que hay del cero a dicho
número, pero en dirección opuesta en
la recta numérica, es decir, vemos
que el +5 esta a la derecha del cero,
así que hay 5 unidades del cero al
número, entonces para hallar el
opuesto de +5 se cuentan 5 unidades
a la izquierda del cero, así el opuesto
del número +5 será el número -5.
El opuesto de un número entero a se
representa como:
−(𝑎)
Entonces, el opuesto de +5 se
representará como:
−(+5) = −5
El opuesto del opuesto se representa
como:
−(−(𝑎))
Tomando nuestro ejercicio como
ejemplo:
−(−(+5)) = −(−5)
el opuesto, del opuesto de +5 será el
opuesto de -5, y este a su vez será:
−(−(+5)) = −(−5) = +5
Nota: el opuesto de un número entero
es el mismo número, pero con signo
diferente.
Valor absoluto de un número
entero:
El valor absoluto de un número
entero “a” será el número de
unidades que hay del cero a dicho
número y se representa como: |a|
• |5| = 5, porque 5 es el número
de unidades que hay del cero
hasta 5.
• |3| = 3, porque 3 es el número
de unidades que hay del cero
hasta 3.
• |−4| = 4, porque 4 es el
número de unidades que hay
del cero hasta -4.
• |−7| = 7, porque 7 es el
número de unidades que hay
del cero hasta -7.
Nota: El valor absoluto de un número
positivo es el mismo número positivo,
y el valor absoluto de un número
negativo es el mismo número, pero
positivo.
Nota: Los números que se ubican a la
izquierda del cero se representan con
un menos (-3, -5, -9, etc…) llamados
números negativos, y los que se
ubican a la derecha del cero se
representan con un mas (+3, +5, +9,
etc…) llamados números positivos,
sin embargo, a estos números
positivos no es necesario escribirles
el signo + adelante del número, es
decir, si escribimos 5 se
sobreentiende que es positivo.
Desigualdad en los números
enteros:
De acuerdo a la posición que tenga
un número en la recta numérica,
podemos decir si es mayor, menor o
igual a otro número entero.
Relación “ser menor que”: Un número
entero “a” se dice MENOR QUE un
número entero “b” si “a” está a la
izquierda (en la recta numérica) de
“b”, y se representa como: 𝑎 < 𝑏
Relación “ser mayor que”: Un número
entero “c” se dice MAYOR QUE un
número entero “d” si “c” está a la
derecha (en la recta numérica) de “d”,
y se representa como: 𝑐 > 𝑑
Relación “ser igual que”: Un número
entero “e” se dice IGUAL QUE un
número entero “f” si tienen el mismo
valor.
Ejemplos:
• 5 < 7, porque 5 esta a la
izquierda de 7.
• 1 < 8, porque 1 esta a la
izquierda de 8.
• −3 < −1, porque -3 esta a la
izquierda de -1.
• 6 > 2, porque 6 esta a la
derecha de 2.
• −5 > −9, porque -5 esta a la
derecha de -9.
• 0 > −7, porque 0 esta a la
derecha de -7
Nota: De los ejemplos anteriores
vemos que el número que es mayor
le corresponde el “boquete” abierto
del símbolo <, y el numero que es
menos le corresponde el “piquito”
cerrado.
Adición de números enteros:
La adición de números enteros se
divide en dos métodos:
Cuando los sumandos tienen el
mismo signo:
Este caso es de la forma (−𝑎) +
(−𝑏). Lo que se hace en este caso es
ignorar el signo y sumar 𝑎 + 𝑏 y el
resultado queda con el signo que
tenían los sumandos originalmente:
(−2) + (−5)
2+5=7
(−2) + (−5) = −7
Nota: Cuando ambos sumandos son
positivos (tienen el mismo signo +) lo
que se hace es sumar común y
corriente.
Cuando los sumandos tienen de que el opuesto de un número
diferente signo: entero “a” se representa como “-(a)”.
Este caso es de la forma (−𝑎) + (𝑏) o • (5) − (4) = (5) + (−(4)), acá
(𝑎) + (−𝑏). Lo que se hace en este tenemos que hallar el opuesto
caso es sacar el valor absoluto de de 4
cada sumando y al valor absoluto que (5) − (4) = (5) + (−4), el
sea mayor le vamos a restar el opuesto de 4 es -4.
menor, luego el resultado le ponemos
el signo del número que tuvo mayor Ahora tenemos la suma (5) +
valor absoluto: (−4) donde los sumandos
tienen signos opuesto y
• (−5) + (9) = ?
resolvemos como ya vimos
|−5| = 5
anteriormente:
|9| = 9
(5) + (−4)
9>5
|5| = 5
9−5=4
|−4| = 4
(−5) + (9) = 4, el resultado
5>4
da positivo ya que el 9 que
5−4=1
tuvo valor absoluto mayor,
(5) + (−4) = 1, el resultado va
tiene signo positivo.
con signo positivo, ya que el
mayor valor absoluto le
corresponde al 5, y este es
• (11) + (−17) = ? positivo.
|11| = 11
|−17| = 17
17 > 11
17 − 11 = 6
(11) + (−17) = −6, el
resultado queda con el signo
del número que tuvo valor EJERICICIOS
absoluto mayor, en este casi 1. Representa el opuesto de cada
el -17, así que el resultado es número entero y de su valor:
-6.
a) -11
b) -7
c) 15
Sustracción de números enteros: d) 10
e) –(-2)

Para restar números enteros lo que 2. Represente el valor absoluto de los

vamos a hacer es convertir la resta siguientes números:
en una suma y vamos a usar el hecho a) 5
b) –(-3)
3. Escriba el resultado de los
siguientes valores absolutos:
a) |11|=?
b) |-30|=?
c) |-1|=?
d) |-(-3)|=?

4. Indique si es verdadero (V) o falso

(F):
a) 5 es menor que 6 ( )
b) 0 es mayor que -2 ( )
c) -3 es menor que -4 ( )
d) El opuesto de 4 es mayor que
2( )
e) El opuesto de -1 es menor que
-1 ( )
f) El valor absoluto de 5 es
mayor que 2 ( )
g) El valor absoluto de -9 es
menor que 9 ( )

5. Realice las siguientes sumas y

restas:
a) (-2)+(-8)=?
b) (1)+(3)=?
c) (-2)+(15)=?
d) (-2987)+(991)=?
e) (1234)-(4321)=?
f) (56)-(-56)=?
g) (-1075294314)-(26511505)=?

Tarea: Investigar las propiedades de

la suma.