ALGEBRA

Valor Absoluto
El valor absoluto es la distancia de un número con respecto a cero.
 ALGEBRA
Distancia entre dos puntos y Valor absoluto
Se puede averiguar la distancia entre dos puntos restando el número mayor del menor, por ejemplo:

La distancia entre 1 y 8 → 8 - 1 = 7

La distancia entre -3 y 8 → 8 - -3 = 11

La distancia entre -8 y -3 → -3 - -8 = 5

Si se usa el valor absoluto no importa cual número se resta con respecto al otro, si el mayor del menor o
el menor del mayor. Si el resultado da negativo, al estar dentro del valor absoluto su resultado sale
positivo.
Dividir por cero (0) da como resultado “Indefinido”
10
Cuando se realiza una división, por ejemplo: = 5 podemos obtener el resultado buscando un número
2
que multiplicado por el denominador (2) nos de el numerador (10). En este caso multiplicar el
denominador (2) por 5 nos da el numerador (10).
10
Cuando se divide por cero no se puede lograr esto. Por ejemplo: 0
= 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑜, ya que no existe un
número que multiplicado por cero (0) nos de 10, pues todo número multiplicado por cero (0) da cero (0).
 0
El resultado de dividir 0 = 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑜, porque cualquier número multiplicado por cero (0) da cero (0), así
que cualquier número que se piense podría cumplir con esta división.

1x0=0

20 x 0 = 0

354 x 0 = 0

4.589 x 0 = 0

54.875 x 0 = 0

Orden de las operaciones matemáticas PEMDAS

Primero se realiza lo que está dentro de los paréntesis, luego los exponentes, luego la multiplicación, la
división, la suma y la resta, en este orden.

Cuando las operaciones tienen solo suma y resta o solo multiplicación y división, se realizan las
operaciones de izquierda a derecha.
 Primero Tercero
Cuarto
Segundo
Quinto

( 5 - 14 ) + 16 / (5 - 3) =
-9 + 16 / (5 - 3) =
-9 + 16 / 2 =
-9 + 8 = -1

Se realizan las operaciones que están dentro del paréntesis primero, estas operaciones dentro de los
paréntesis deben conservar el orden de las operaciones: exponente, multiplicación, división, suma, resta
y una vez resueltos los paréntesis, se debe seguir conservando el orden de las operaciones para resolver
el resto.
Ley distributiva
Cuando se realiza la ley distributiva lo que esta fuera del paréntesis (4) es como si indicara el número de
filas que tendrá el grupo y lo que está dentro de paréntesis (2 + 5) es como si indicara el número de
columnas que tendrá cada grupo.
Multiplicación de números negativos y positivos.
Cuando la cantidad total de números negativos que se multiplica es impar el resultado es un número
negativo, y cuando es par es un número positivo.

(-) x (-) = (+)

(-) x (-) x (-) = (-)

Incluso si se multiplican números negativos y números positivos y la cantidad de números negativos que
se multiplica es impar el resultado será un número negativo.

-3 x 5 x 4 x -7 x 8 x 9 x -2 = -60.480

Dividir números negativos

Independiente de donde se ponga el símbolo (-) (si es uno) ya sea en el numerador o en el denominador
o en el medio representa lo mismo, el resultado será negativo.
Distributiva de números negativos
Cuando se usa la propiedad distributiva con un número negativo es como si se multiplicara solo entre
numeros positivos (5 x 4) (5 x 1) (5 x 8) intercambiando el simbolo de cada uno de los valores que hay
dentro del parentesis.
Prioridad de los paréntesis internos
Siempre se debe comenzar por los paréntesis interiores y de hay se va hacia afuera.

Primero
Segundo

Encontrar el promedio
Pare esto se deben sumar todos los números y dividir el resultado por la cantidad de números sumados.

Promedio de los
números

Cantidad de números
que se sumaron

Este ejemplo dice que 5 números tienen un promedio de 6. 5 es la cantidad de números que se usaron
por lo tanto 5 va en el denominador y 6 es el promedio por lo tanto va en el resultado. Para saber cuál es
el número que falta, como multiplicar el denominador por el resultado da el numerador, a ese número se
le resta la suma de los números que nos dan (0,1,3,7).
𝑥
5
=6

5 x 6 = 30 (numerador)

30 – (0 + 1 + 3 + 7)

30 – (11)

19 (número que se buscaba)

=8 → 4 x 8 = 32
4

=9 → 5 x 9 = 45
5

45 − 32 = 13

En el ejemplo anterior se dice que 4 números tienen un promedio de 8. Los 4 números son el total de
números usados en el ejercicio, por ello 4 va en el denominador, porque se divide por la cantidad total de
números usados, y como 8 es el promedio, entonces 8 es el resultado lo que nos dice que el numerador
es 32 (4 x 8 = 32). Agregar un quinto número significa que ahora son 5 números los que se usan para hallar
el promedio, por eso se usa 5 en el denominador y 9 como resultado, lo que nos permite hallar el
numerador (5 x 9 = 45). Como antes se tenían 4 números y ahora 5, se resta el numerador cuando hay 4
números del numerador cuando hay 5 números, pues la diferencia entre numeradores es el valor del
número que se agregó (quinto número).

=3
5

=6
2
15 − 12 = 3

3
=1
3
 5
=5
5

=5
4
25 − 20 = 5

=3
6

=7
5
18 + 35 53
= = 4.81
6+5 11

Factores
Un factor son aquellos números (denominador) que al dividir a otro (numerador), el resultado de dicha
división (cociente) en un entero. O dicho de otra manera son los términos en que se puede descomponer
multiplicativamente el número.
Los números que al calcularle la raíz cuadrada dan como resultado un entero, tienen un número de
factores impar.

Ejemplo:

Los factores de 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 → (36 tiene 9 factores en total – número impar de factores).

√36 = 6 ; √64 = 8
Números primos y compuestos
Un número primo es un número entero con exactamente dos divisores integrales, 1 y el número mismo.

Un número compuesto es un número entero con más de dos divisores integrales.

Factorizando – Factoring out

Nótese que se conservan los símbolos que tienen los valores que acompañan al factor común 3. Ósea que
en 3 x 2, 2 es (+) y en 3 x 8, 8 es positivo, por eso pasa a factorizarse como (2 + 8).
Cuando se tiene una multiplicación como 4 x 20 se puede expresar en términos en donde el 4 es el factor
común y en donde 20 puede descomponerse en factores donde cuya suma o resta de 20, así:

En los ejemplos de arriba se ve como (10 + 10), (2 + 18), (5 + 15), (7 + 13), (9 + 11), (-5 + 25) y (25 -5) todos
suman 20 por lo tanto se pueden usar para factorizar 4 x 20 y siempre se va a obtener el mismo resultado
80.
Incluso si se cambia el orden del factor común se sigue realizando la factorización.

5 + 6 = 11 7-5=2

3 + 7 = 10 8-7=1

Factorizar números negativos

De la misma manera que al realizar la propiedad distributiva con números negativos se cambia el signo,
así también se realiza con la factorización de números negativos.
 `

Se va a hacer el proceso inverso al de la distribución, ahora se va a hallar un factor común. Para este efecto
se toma el factor común con signo negativo (-) y se le cambia el signo a los valores que van dentro del
paréntesis con respecto a cómo son cuando están fuera.
En estos ejemplos de la imagen de arriba se resume el procedimiento.

1. Factor común con signo negativo.

2. Valores que acompañan al factor común van dentro del paréntesis.
3. Se le cambian los signos a estos valores que van dentro del paréntesis con respecto a como son
cuando están fuera.

Se factoriza normalmente. Recordar que se cambian

los signos al factorizar con respecto a la propiedad
distributiva.
X
(-) y (+) en la propiedad distributiva.
(+) y (-) en la factorización.
Se factoriza
−8 ሺ+4 − 𝑥ሻ
Ahora se halla el valor de “𝑥” para que de (−3)
−8 . −3 = −8ሺ+4 − 𝑥ሻ
−8 . −3 = −8ሺ+4 − 7ሻ
−8 . −3 = −8ሺ−3ሻ
Se factoriza normalmente. Recordar que se cambian
los signos al factorizar con respecto a la propiedad
distributiva.
(-) y (-) en la propiedad distributiva.
(+) y (+) en la factorización.
Se factoriza
−3 ሺ+4 + 7ሻ
Ahora se halla el valor de “𝑥” para que de (−3)
−3 ሺ11ሻ

Se factoriza normalmente. Recordar que se cambian

los signos al factorizar con respecto a la propiedad
distributiva.
(-), (+) y (+) en la propiedad distributiva.
(+), (-) y (-) en la factorización.
Se factoriza
−1 ሺ+8 − 7 − 6ሻ
Máximo Común Divisor - Greatest Common factor
Primos Relativos - Relatively Prime
Son primos relativos cuando el único Máximo Común Divisor que tienen es 1.
Tecnica para hallar el Máximo Común Divisor
Una forma de hallar el Máximo Común divisor de dos números es mediante la siguiente técnica.

Se tratan ambos números al mismo tiempo y se comienza sacando la mitad, luego la tercera, la quinta,
etc. Siempre que se trabaje de esta forma, se debe poder sacar la mitad, la tercera, la quinta, etc., a ambos
números, si no se puede hacer esa operación a ambos números al mismo tiempo entonces hasta ahí llega
el desarrollo y se procede a multiplicar los números que se obtuvo como resultado y ese es el MCD. Para
el ejemplo de arriba se ve que se multiplica 2 x 2 x 5 = 20.
Mediante el uso de esta técnica se buscan dos
números que no compartan ninguno de los valores de
la derecha. 8, 14 y 42 comparten el (2). 14, 42 y 49
comparten el (7). Mientras que 8 y 49 no comparten
ninguno. 8 tiene (2s) a la derecha y 49 tiene (7s) a la
derecha, así que el factor común más grande que
comparten es 1.

Mediante el uso de esta técnica se buscan dos

números que no compartan ninguno de los valores de
la derecha. 33 y 58 no comparten ninguno, así que el
factor común más grande que comparten es 1.
Se buscan los coprimos de aquellos números que sean
enteros mayores que 2. Al usar n – 1 y n + 1 se puede
notar que no comparten un factor común mas grande
que 1, por ejemplo 10 con n – 1 es 9 y con n + 1 es 11.
10, 9 y 11 solo comparten el 1.

En cambio si se toma el mismo 10 para n – 2 y n + 2 se

ve que n – 2 es 8 y n + 2 es 12. Para 10, 8 y 12 el MCD
es 2.

Mediante el uso de esta técnica se compara el 21 con

cada número así:

21 y 1 solo pueden dividirse por 1, sirve.

21 y 2 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 3 pueden dividirse por 3, no sirve.
21 y 4 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 5 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 6 pueden dividirse por 3, no sirve.
21 y 7 pueden dividirse por 7, no sirve.
21 y 8 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 9 pueden dividirse por 3, no sirve.
21 y 10 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 11 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 12 pueden dividirse por 3, no sirve.
21 y 13 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 14 pueden dividirse por 7, no sirve.
21 y 15 pueden dividirse por 3, no sirve.
21 y 16 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 17 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 18 pueden dividirse por 3, no sirve.
21 y 19 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 20 solo pueden dividirse por 1, sirve.
21 y 21 pueden dividirse por 21, no sirve.
Algoritmo de Euclides
Siempre que dos números tengan un factor común entonces ese número siempre será un factor de su
diferencia. Ósea que, si tenemos 50 y 35 el factor común de ambos es 5, por lo tanto 5 también será factor
de su diferencia (50 – 35 = 15) que es 15; 5 es factor de 15.

Una forma de llevar a cabo este algoritmo es:

1. Se restan los dos números que nos dan.

2. Se obtiene el resultado de esa resta.
3. De los dos números que se hizo la resta se elimina el mayor.
4. Se restan los dos números restantes (mayor – menor).
5. Se sigue así hasta que en ambos lados de la ecuación queda el mismo número.
Múltiplos
Se trata del número o de la cantidad que contiene a otro varias veces de manera exacta.

Un número entero r es múltiplo de un número entero s cuando existe otro número natural que,
multiplicado por s, nos da como resultado r. Por ejemplo: 12 es múltiplo de 3 ya que 3 x 4 = 12. Vemos
entonces que si a 3 lo multiplicamos por 4, tenemos como resultado 12, lo que quiere decir que 12 es
múltiplo de 3.

21, 28 y 42 son múltiplos de 7 porque al multiplicar 7 por 3, 4 y 6 respectivamente nos da esos valores.
O dicho de otra manera son múltiplos de 7 porque al dividir 21, 28 y 42 por 7 nos da un entero.
Mínimo Común Múltiplo – Least Common Multiple
Es el número positivo más pequeño que es múltiplo de dos o más números.
Técnica para hallar el Mínimo Común Múltiplo
Se toman ambos números y se empieza por sacarles la mitad, la tercera, la quinta parte, etc. buscando
hacerlo de manera consecutiva. Por ejemplo en el caso de 6 y 8 a ambos se les puede sacar la mitad, pero
una vez hecho esto solo a 4 que es la mitad de 8 se le puede seguir sacando la mitad; se continua así
mientras se pueda y cuando ya no se encuentran más mitades se mira si se puede sacar la tercera o la
quinta, etc. hasta que ambos números tengan debajo un 1. Una vez se obtienen los números de la derecha
se multiplican entre si y de esta forma se halla el MCM.
Usos prácticos del Mínimo Común Múltiplo
Se usa cuando se quiere llegar a saber cuando un evento o cifra encuentra un primer punto en común
(por eso es el “Mínimo” Común Múltiplo) la una con respecto a la otra. Es práctico cuando se parte de la
base de que no existe dicha igualdad y para lograrla se debe proyectar hacia adelante, ósea que toca
agregar ya sea tiempo, unidades o algo más para lograr encontrar dicho punto en común.

Por ejemplo, en la imagen de abajo se plantea un interrogante en donde al cabo de cierto tiempo, dos
profesores que hacen exámenes con diferentes cantidades de preguntas llegaran a haber puesto a sus
alumnos la misma cantidad de preguntas, pero no se sabe cuando pasara eso, es algo que esta proyectado
para que suceda en un tiempo futuro, para eso es útil el MCM.

También se puede usar para saber en qué punto se tendrá la misma cantidad de unidades de productos
que al ser vendidos vienen en paquetes de diferentes cantidades, en este caso no se trata de una
proyección en el tiempo sino de una proyección en cuanto a saber cuantos paquetes se deben comprar
de cada producto para poder encontrar ese punto en común.

En resumen, es para conocer hacia adelante cuando dos o más cantidades o números encuentran ese
primer punto en común que los relaciona.
Usos prácticos del Máximo Común Divisor
Se usa cuando se parte de una base que debe ser repartida de manera igual maximizando el resultado,
por eso es el Máximo Común Divisor.
Fracciones

20 18 Se puede saber cuándo una

fracción es mayor que la otra al
multiplicar en diagonal. En el lado
donde queda el valor mayor esa
será la fracción más grande.
 x2

x2

Multiplicación de fracciones
10 1 1
Las fracciones se pueden expresar de varias formas, por ejemplo = × 10. En el caso de × 10 es
2 2 2
1
como decir que se tiene 10 veces ósea 5.
2
Viendo el 10 como una cantidad de elementos se
puede decir que se toma 1/2 ósea la mitad de estos
elementos lo que da como resultado 5.

Multiplicar fracciones vendría a ser como decir que

se toma una cantidad de otra cantidad.

Viendo el 12 como una cantidad de elementos se

puede decir que se toma 1/3 ósea la tercera parte
de estos elementos lo que da como resultado 4.

Multiplicar fracciones vendría a ser como decir que

se toma una cantidad de otra cantidad.

Viendo el 12 como una cantidad de elementos se

puede decir que se toman 2/3 ósea dos terceras
partes de estos elementos lo que da como
resultado 8. Se dividió el total de elementos en tres
partes y se tomaron dos de esas partes

Multiplicar fracciones vendría a ser como decir que

se toma una cantidad de otra cantidad.
La multiplicación de fracciones se puede realizar de una manera gráfica así:

1. Se divide la unidad en 2 partes (se tomó el denominador de 1/2).

2. Ahora se divide cada parte en 5 (se tomo el denominador de 3/5).
3. Las partes que se van a tomar son el resultado de la multiplicación de los numeradores, ósea 3
partes (1 x 3 = 3)

1. Se divide la unidad en 5 partes (se tomó el denominador de 3/5).

2. Ahora se divide cada parte en 2 (se tomó el denominador de 1/2).
3. Las partes que se van a tomar son el resultado de la multiplicación de los numeradores, ósea 3
partes (1 x 3 = 3)
1 3 3 1 3
Por donde se comience, ya sea desde 2 × 5 o desde 5 × 2 se obtiene el mismo resultado 10
Comparando fracciones

=
Resumen
Cancelacion
 Estas cancelaciones están mal ya
que se realizan entre números que
hacen parte de sumas o mezclas de
suma y multiplicación. Las
cancelaciones se hacen entre
factores comunes.

En casos como la cancelación es muy útil usar

el Máximo Común Divisor MCD para hallar el
factor común por el cual se divide la fracción.
Suma de fracciones

x4

x4
 1 19
+ =
5 7 35

Procedimiento:

1. Hallar el Mínimo Común Múltiplo de los denominadores o multiplicar los denominadores entre sí
y poner el resultado como denominador (5 x 7 = 35) →
35
2. Si son solo dos fracciones de puede multiplicar en diagonal y el resultado se pone como
numerador teniendo en cuenta el signo que acompaña a la fracción el cual se conserva.
ሺ2𝑥7ሻ+ሺ1𝑥5ሻ
=
35
3. Realizar las operaciones restantes.
14 + 5 19
=
35 35

Cuando se tiene más de una fracción se hace lo siguiente:

4 4 9 199
+ + =
3 5 30

1. Hallar el Mínimo Común Múltiplo de los denominadores o multiplicar los denominadores entre sí

y ponerlo como denominador (3 x 5 x 2 = 30) →

30
2. Se divide el denominador que se obtuvo en el paso 1 (30) por cada uno de los denominadores de
las fracciones y el resultado se multiplica por su respectivo numerador. Los resultados se ponen
como numerador teniendo en cuenta el signo que acompaña a la fracción el cual se conserva.
30 30 30
( ×4)+( ×4)+( ×9)
3 5 2
=
30
3. Realizar las operaciones restantes
40 + 4 + 135 199
=
30 30
Tener un entero por ejemplo 4 es lo mismo que tener 4/1.

Resta de fracciones
Para la resta de fracciones se hace lo mismo que para la suma solo que se tiene en cuenta el signo menos
(-) para realizar las operaciones.
5 1 10 − 1 9
− = =
4 4 4

En el ejercicio anterior se obtuvo el Mínimo Común Múltiplo entre (2 y 4) y se realizó el proceso de división
del MCM por los denominadores y de multiplicación por los numeradores. Si se hubieran multiplicado
directamente los denominadores (2 x 4 = 8) se habría podido multiplicar en diagonal por ser solo dos
fracciones.

Multiplicar los denominadores en lugar de encontrar el MCM hace que el resultado del denominador sea
muy alto haciendo que las divisiones, multiplicaciones, sumas y restas sean más complicadas, pero en
algunos casos es la mejor forma; depende de las fracciones que tengamos.

En el siguiente ejemplo se muestra la diferencia entre multiplicar los denominadores entre si y entre hallar
el MCM de los denominadores.

Multiplicar los denominadores entre si (2 x 4 x 8 = 64)

5 1 3 160 − 16 + 4 168 1
− + = = =
4 8 64 64 8

Hallar el MCM de los denominadores (MCM de 2, 4 y 8 es 8)

5 1 3 0− +3 1
− + = =
4 8 8 8

NOTA: MCD y MCM En suma y resta de fracciones

Cuando se trata de simplificar una fracción es muy útil el Máximo Común Divisor (MCD) ya que se necesita
encontrar el máximo número por el que ambas cifras puede ser dividido, por ejemplo:

108 ÷ 7 4
=
81 ÷ 7 3
Cuando se trata de saber qué número usar como denominador en una suma y resta de fracciones es muy
útil el Mínimo Común Múltiplo (MCM) ya que se necesita un número con el cual poder dividir a todos los
denominadores, ósea un número que sea múltiplo de todos ellos pero que sea el mínimo, por ejemplo:

5 3 7 9 100 + 15 + 70 + 7 57
+ + + = =
8 4 5 40 40

División de Fracciones
Una forma de resolver la división de fracciones es multiplicando por su reciproco o también multiplicando
en zigzag.
Una forma de dividir fracciones es multiplicar por su reciproco y multiplicar fracciones y representarlo de
forma gráfica es dividir la unidad por alguno de los valores de uno de los denominadores y luego dividir
esas partes en la cantidad que indica el otro denominador y tomar el número de partes que da como
resultado multiplicar los numeradores asi

Dividimos lo que queda del pastel en 3 partes como lo indica el denominador de una de las fracciones
(1/3) y luego cada una de esas 3 partes se dividen en 8 partes como lo indica el denominador de la otra
fracción (7/8). Lo que se hace después es tomar la cantidad de partes que da como resultado la
multiplicación de los numeradores (7 x 1 = 7).
Recíprocos
El reciproco de un número es 1 dividido por ese número.
Fracciones mixtas – Mixed fractions
Cuando un número es representado con un entero acompañado de una fracción se llama una fracción
mixta y cuando un número es representado en forma de fracción se llama fracción impropia

La forma de convertir fracciones mixtas a impropias es multiplicando el entero por el denominador de la

fracción y sumando dicho resultado con el numerador; el resultado total de dicha operación se pone como
numerador y en el denominador se deja el mismo denominador que tiene la fracción, así: (1 x 3 + 2 / 3 =
5/3

La forma de convertir fracciones impropias a fracciones mixtas es realizando una división, en donde el
cociente es el entero, el residuo es el numerador de la fracción y el divisor es el denominador de la
fracción, así
x
Ley Distributiva para la División
En esta ley el denominador se puede distribuir entre los numeradores cuando hay operaciones de suma
o resta en el numerador.
Cuando la operación de suma o resta esta en el denominador no se puede usar la ley de distribución
para la división.
“OF” o “DE” significan multiplicación

15 60
5 = =1
5
4
En este caso se divide el primer número entre el segundo.

1
=
10 5
En este caso se divide el primer número entre el segundo.
 2 5 10 5 1
× = = =
5 4 20 10 2
En este caso se multiplica directamente los números.

Raíz Cuadrada
El radicando es positivo (52), y el índice de la raíz
(7) y el exponente (7) son iguales así que se
pueden cancelar entre ellos, y la raíz es 52 que
es el mismo radicando (52). Es como obtener el
resultado a partir de cancelar el índice y el
exponente.

El radicando es negativo (-60), y el índice de la

raíz (5) y el exponente (5) son iguales así que se
pueden cancelar entre ellos, y la raíz es -60 que
es el mismo radicando (-60). Este resultado es
negativo porque tanto el índice como el
exponente son impares. Es como obtener el
resultado a partir de cancelar el índice y el
exponente.

El radicando es negativo (-9), y el índice de la

raíz (6) y el exponente (6) son iguales así que se
pueden cancelar entre ellos, y la raíz es 9 que es
el radicando pero con signo contrario (-9). Este
resultado es positivo porque tanto el índice
como el exponente son pares. Es como obtener
el resultado a partir de cancelar el índice y el
exponente pero cambiando el signo
Si el radicando es negativo y el índice es impar entonces es un número real.

Si el radicando es negativo y el índice es par entonces es un número imaginario.

PEMDAS “Exponentes y Parentesis”
Se debe prestar especial atención al uso de los paréntesis en especial cuando se usan los exponentes.
Multiplicación de exponentes
Cuando se multiplican exponentes con la misma base, se suman dichos exponentes.

Elevando exponentes a exponentes

En este caso se multiplican los exponentes entre sí. Se debe tener cuidado ya que los exponentes deben
estar separados por paréntesis para que se puedan multiplicar entre ellos, de lo contrario se toma como
que uno de los exponentes esta elevado a la potencia del otro exponente ósea que uno de ellos es la
base y el otro el exponente.

Atención
Propiedad Distributiva le los Exponentes
Esta propiedad solo aplica para la multiplicación y para la división.
Se debe recordar que esta propiedad aplica para la multiplicación y para la división solamente
Como el exponente es par, al ser repartido entre numerador y denominador el resultado siempre será
positivo, así se tenga un número negativo como base, por tal razón todas las combinaciones son validas
independiente de si la base es positiva o negativa ya que de igual manera el resultado siempre será
positivo.

Exponente Cero
Todo número elevado a la cero (0) es uno (1). Se debe tener cuidado si la base está en paréntesis o no
de lo contrario el valor podría ser negativo.

37
= 3ሺ7−7ሻ = 30
37
Demostración:

Cuando se tiene la base dentro de paréntesis independiente de si el exponente es par o impar, al

realizar una división por la ley de los signos se tendrá un número positivo.

ሺ−3ሻ2
ሺ−3ሻ0 = 1 ሺ−3ሻ2
= ሺ−3ሻሺ2−2ሻ = ሺ−3ሻ0

ሺ−3ሻ2 9
= =1
ሺ−3ሻ2 9

ሺ−3ሻ3 −81
= =1
ሺ−3ሻ3 −81

Si no se tiene la base dentro de un paréntesis es lo mismo que si se estuviera multiplicando por -1, por lo
tanto, el valor final se vera afectado por ese signo con lo cual cambiara el resultado con respecto a si la
base está dentro del paréntesis.

0 32
−3 = 1 −1 × (
32
) = −1 × 3ሺ2−2ሻ = −1 × 30 = −30

−1 × 30 = −1

32 9
−1 × ( 2 ) = −1 × ( ) = −1 × ሺ1ሻ = −1
3 9

33 81
−1 × ( 3 ) = −1 × ( ) = −1 × ሺ1ሻ = −1
3 81
 0
−1 × 1 = −1 × 1 = −1

Exponentes negativos
En caso de exponentes negativos se mueve esa base y ese exponente del numerador al denominador o
viceversa y se cambia el signo del exponente.

Demostración

34
= 3ሺ4−6ሻ = 3−2
36
En resumen consiste en mover la base y el exponente del numerador al denominador o viceversa
cambiando el signo del exponente.
Raices y exponentes fraccionarios
Cuando se tiene una base con un exponente fraccionario, se toma el numerador como el exponente de
la base y el denominador como el indice de la raiz.

2
ඥ91
 1
0. = =
10 5
 1
1 3
53 = 51 = 53

Se puede hacer esta operación o simplemente tomar el denominador del indice de la raiz como
exponente de la base del resultado, en este caso 3.

1
3
√5 = 53

1
1 7 1
7 5 5
√ √8 = √85 = 87 = 835

Se puede hacer esta operación o simplemente multiplicar los índices de las raíces y el resultado ponerlo
en el denominador del exponente de la base del resultado y en el numerador se pone 1.

35

7 5 1
√ √8 = 835
Elevando a exponentes fraccionarios

3
ඥ82 = 3√64 = 4

4
ඥ163 = 4√4096 = 8
5
ඥ 432 = 5√59049 = 9
17
ඥ113 = 17√1 = 1
 1 1 4 1 1 4
(45 × 44 ) = (45+4 )

9 4 9 4 36 9
= (420 ) = 420×1 = 420 = 45

1
43 1 1 1
1 = 43−4 = 412
44
Distributiva en raíces
Se puede distribuir la raíz o se puede realizar la operación dentro de la raíz directamente ya que se tiene
la misma base.

4 4 4 1 5
ඥ 16 ×ඥ 4 = × = =3

4 4 5
ඥ 16+4 =ඥ 20 = =3

Nótese que el exponente de la base dentro de la raíz y el índice de la raíz se pueden simplificar.

Cuarta de 20 = 5
Cuarta de 4 = 1
4 5
ඥ 20 = =3

Simplificando raíces
Se descompone el número dentro de la raíz en factores y se procede a resolver las raíces que se puedan
resolver hasta dejar una de las raíces sin que se pueda simplificar.
Para hallar los valores que sirven para simplificar la raíz se usa el MCM (Mínimo Común Múltiplo) y se
juega con las combinaciones que se obtienen de dicha operación hasta encontrar los factores.

3 3 3 3 3 3
√81 = √ 7 ∙ 3 = √ 7 ∙ √3 = 3 ∙ √3 = 3 √3
El MCM de 81 entrega:

81 3
27 3 = 7 3×3×3= 7
9 3 7 × 3 = 81
3 3 =3
1
Ecuaciones
Cuando se tiene la palabra “of” significa multiplicación.

Cross multiplication
Coeficientes
Terminos semejantes
Ecuaciones multivariables
3𝑦 = 1 𝑥 − 13 − 8

3𝑦 = 1 𝑥 − 1

1 𝑥− 1
𝑦=
3
1 𝑥 1
𝑦= −
3 3

𝑦 = 4𝑥 − 7
 3𝑥𝑦 = 1
3∙𝑥∙𝑦 =1
1
𝑦=
3𝑥

Desigualdades
Resolver desigualdades
 8 ≥ 3𝑥 +
8− ≥ 3𝑥
6
≥𝑥
3
≥𝑥

Desigualdades con negativos

 7 ≤ −3𝑥 + 1

7 − 1 ≤ −3𝑥

6 ≤ −3𝑥
6
≥𝑥
−3
− ≥𝑥
2 Ecuaciones , 2 Incognitas
La edad de Allen es igual a la edad de Beth más 25 años.

La edad de Allen dentro de 10 años, ósea Allen más 10, será

igual a la edad de Beth dentro de 10 años, ósea Beth más
10, pero multiplicado por 2, porque eso significa que será el
doble de la edad de Beth en 10 años.
𝐴 + 10 = ሺ𝐵 + 10ሻ 𝐴=𝐵+ 5
Se reemplaza A en la segunda ecuación
𝐵 + 5 + 10 = ሺ𝐵 + 10ሻ para encontrar B.

𝐵 + 35 = 𝐵 + 0

35 − 0 = 𝐵 − 𝐵
15 = 𝐵

𝐴=𝐵+ 5

𝐴 = 15 + 5 Se reemplaza el valor de B en la primera ecuación para obtener A.

𝐴 = 40

𝐴𝑙𝑙𝑒𝑛 = 40 𝑎ñ𝑜𝑠
𝐵𝑒𝑡ℎ = 15 𝑎ñ𝑜𝑠
 Dar significa restar y recibir significa sumar por eso se tiene:

A-1 = B+1 en donde A-1 significa que Alice da 1 manzana y B+1

significa que Barbara recibe una manzana.

Por otro lado se tiene A+4 = 3(B-4) en donde A+4 significa que
Alice ha recibido 4 manzanas y 3(B-4) significa que Barbara ha
dado 4 Manzanas, y el 3 significa que para que Barbara tenga la
misma cantidad de manzanas que Alice debería multiplicar por 3,
o dicho de otra manera, Alice tiene 3 veces más manzanas.

La razón por la cual se multiplica por 3 la cantidad de Barbara y no a la de Alice es porque se están
usando dos variables distintas (A y B). Si se quiere decir que algo es el triple de algo se usa X para una
unidad y 3X para tres unidades cuando se compara la misma variable y de ser así se pensaría que el 3 se
usa para Alice ya que es quien tiene 3 veces más, pero acá se comparan A y B ósea dos variables
distintas y para balancear la ecuación se necesita 3 de la cantidad de Barbara para ser igual a la cantidad
de Alice, si se pusiera el 3 a la cantidad de Alice se estaría diciendo que se necesitan 3 para igualar a
Barbara y así no sería Alice la que tiene 3 veces más.

𝐼𝑓 𝐴𝑙𝑖𝑐𝑒 𝑔𝑖𝑣𝑒𝑠 𝐵𝑎𝑟𝑏𝑎𝑟𝑎 1 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑒 𝑡ℎ𝑒𝑦 ′ 𝑙𝑙 ℎ𝑎𝑣𝑒 𝑡ℎ𝑒 𝑠𝑎𝑚𝑒 𝑎𝑚𝑜𝑢𝑛𝑡

𝐴−1=𝐵+1
𝐴𝑙𝑖𝑐𝑒 𝑤𝑖𝑙𝑙 ℎ𝑎𝑣𝑒 3 𝑡𝑖𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑛𝑦 𝑎𝑠 𝑏𝑎𝑟𝑏𝑎𝑟𝑎

𝐴 + 4 = 3ሺ𝐵 − 4ሻ

𝐴−1=𝐵+1

𝐴 =𝐵+1+1

𝐴=𝐵+
 𝐴 + 4 = 3ሺ𝐵 − 4ሻ

𝐵+ + 4 = 3ሺ𝐵 − 4ሻ

𝐵 + 6 = 3𝐵 − 1

𝐵 − 3𝐵 = −1 − 6

− 𝐵 = −18

−18
𝐵=
−
𝐵=9

𝐴−1=𝐵+1

𝐴−1=9+1

𝐴 =9+1+1

𝐴 = 11
 𝑆+𝐿 =1
𝐿=𝑆+

𝑆+𝐿 =1

𝑆+𝑆+ =1

𝑆+ =1
𝑆=1 −

10
𝑆=

𝑆=5

𝐿=𝑆+
𝐿 =5+
𝐿=7
 4𝐹 + 3𝑊 = 64

1𝐹 + 3𝑊 = 34

1𝐹 + 3𝑊 = 34
𝐹 = 34 − 3𝑊

4𝐹 + 3𝑊 = 64

4ሺ34 − 3𝑊 ሻ + 3𝑊 = 64

136 − 1 𝑊 + 3𝑊 = 64

−1 𝑊 + 3𝑊 = 64 − 136

−9𝑊 = −7
−7
𝑊=
−9
𝑊=8
 𝐹 = 34 − 3𝑊
𝐹 = 34 − 3ሺ8ሻ
𝐹 = 34 − 4
𝐹 = 10

2 Ecuaciones, sin solución

Cuando A = 2 la ecuación no tiene solución porque quedará 6X en ambos lados de la ecuación y para
cualquier valor de X que se use la ecuación de la derecha siempre será mayor que la de la izquierda en 3
unidades.

En esta ecuación todos los números son soluciones ya que a ambos lados de la ecuación por cada valor
de X que se use se obtendrá el mismo valor.

En estas ecuaciones por cada valor de X se obtendrá un valor de Y.

Ejercicios explicativos

−3𝑧 − 6 = 9𝑝

−3𝑧 = 9𝑝 + 6

9𝑝 + 6
𝑧=
−3
 9𝑝 6
𝑧=− −
3 3
𝑧 = −3𝑝 −

−18𝑝 − 6𝑧 = 1
−18𝑝 − 6ሺ−3𝑝 − ሻ = 1

−18𝑝 + 18𝑝 + 1 = 1
1 =1 Infinitas soluciones

Cuando se obtiene iguales resultados a ambos lados de la ecuación ya sea 12 = 12 ó 0 = 0, etc. entonces
se tienen infinitas soluciones.

−𝑘 = 4𝑏 + 3
𝑘 = −4𝑏 − 3
 − 𝑘 = 8𝑏 + 6
− ሺ−4𝑏 − 3ሻ = 8𝑏 + 6
8𝑏 + 6 = 8𝑏 + 6 Infinitas soluciones

− 𝑥 − 4𝑦 = 6
− 𝑥 = 6 + 4𝑦
6 + 4𝑦
𝑥=
−
6 4𝑦
𝑥=− −

𝑥 = −3 − 𝑦
 −8𝑥 + 𝑀𝑦 = 4
−8ሺ−3 − 𝑦ሻ + 𝑀𝑦 = 4
4 + 16𝑦 + 𝑀𝑦 = 4
4 + 16𝑦 + ሺ−16ሻ𝑦 = 4
4= 4
𝑆𝑖 𝑀 = −16 tendrá infinitas soluciones

𝑥 + 3𝑦 = 4
𝑥 = 4 − 3𝑦

𝑥 + 𝑀𝑦 = 10
ሺ4 − 3𝑦ሻ + 𝑀𝑦 = 10
8 − 6𝑦 + 𝑀𝑦 = 10
8 − 6𝑦 + 6𝑦 = 10
8 = 10
𝑆𝑖 𝑀 = 6 no tendrá solución
Solo se pueden tener tres opciones:

• Una sola solución

• No solución
• Infinitas soluciones

Pero no exactamente 2, 3, etc.

Punto medio entre dos puntos

𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2
,

−4 + 5 4 + ሺ− ሻ
( , )

1
( , )

ሺ0.5, 1ሻ
 Midpoint (x,y)
− +𝑥 −1 + 𝑦
( =1, = 1)

ሺ− + 𝑥 = 1 ∙ , −1 + 𝑦 = 1 ∙ ሻ

ሺ− + 𝑥 = , −1 + 𝑦 = ሻ

ሺ𝑥 = + ,𝑦 = + 1ሻ

ሺ𝑥 = 4 , 𝑦 = 3ሻ
Linea – Pendiente - Slope
 1

1
Cuando se desconoce uno d ellos lados solo se deben igualar las proporciones

3 𝑦
=3
1
𝑦 =3∙1
𝑦 = 36
1
 1 3
3 =
7
𝑥 7
1 3∙𝑥 =1 ∙7
84
𝑥= = 8
𝑥 3

Formula de la pendiente
 ሺ5,4ሻሺ11, 𝑏ሻ

𝑏−4
=
11 − 5
𝑏−4
=
6
𝑏−4= ∙6
𝑏−4=1
𝑏 =1 +4
𝑏 = 16

ሺ−5,5ሻሺ𝑎, 7ሻ

7−5 1
=
𝑎 − −5 5
1
=
𝑎+5 5
 1
= ሺ𝑎 + 5ሻ
5
𝑎 5
= +
5 5
𝑎
= +1
5
𝑎
−1 + =
5
𝑎
1=
5
5∙1=𝑎
5=𝑎
Para calcular la pendiente se puede usar cualquiera de los dos pares de coordenadas para restar uno del
otro.
Pendiente Negativa - Negative Slope
5−1 4
=
−3 − 0 −3
4
= −1.33
−3
Pendiente horizontal y vertical
Pendientes Paralelas
Pendientes Perpendiculares
−𝑎
𝑏
 1 3
= = =−
3

5
− = =
5
Formula Pendiente-Intercepto (Slope-intercept)
1.5

𝑚 = 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑖𝑛𝑐𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎 𝒚

𝑝𝑜𝑟 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑞𝑢𝑒 𝑖𝑛𝑐𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎 𝒙.
 𝒃= =𝒎

𝑦 = −3𝑥 + 0
𝒃=

− =𝒎
 1
𝑦 = 𝑥−4

𝑦 = 0.5𝑥 − 4

𝒃=−
− =𝒎

− =𝒎
𝒃=
5
𝑦 = −1 ∙ 𝑥 +

𝑦 = −1 ∙ 𝑥 + .5
 𝑦 =0∙𝑥−

3
𝑦=− 𝑥+ 𝒃= − =𝒎

𝑦 = −1.5𝑥 +
 𝑦 =𝑥−3

𝑦 =1∙𝑥−3

𝒃=−
=𝒎

𝑦2 − 𝑦1
𝑚= ሺ0, − ሻ ሺ ,1ሻ
𝑥2 − 𝑥1

1−− 3
𝑚= =
−0

3
𝑦= 𝑥−

3
𝑚= 𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡 = −
 𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

3−4
𝑚=
−−

3 − 4 −1 1
𝑚= = =−
+ 4 4

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚ሺ𝑥 − 𝑥1 ሻ

1
𝑦 − 4 = − ሺ𝑥 − − ሻ
4

1
𝑦 − 4 = − ሺ𝑥 + ሻ
4

Se usa:
1
𝑦 − 4 = − ሺ0 + ሻ 𝑠𝑖 𝑥 = 0
4 Ecuación de la pendiente “m”.

Ecuación punto-pendiente.
1
𝑦−4=− ሺ ሻ Se reemplaza x = 0 para hallar la intercepción en “y”.
4

𝑦−4=−
4

1
𝑦−4=−

1 1 4 −1 + 8 7
𝑦 =− +4=− + = =
1

𝟕
𝒚=− 𝒙+
Formula Punto-Pendiente
Se le llama punto pendiente porque se usan las coordenadas de uno de los puntos (x1,y1) y la pendiente.
Se llama slope-intercept porque en ella esta la pendiente y el punto en que “y” es interceptada: y=mx+b.
Para tal efecto, partiendo de la formula punto pendiente lo que se hace es despejar “y”.

Se puede usar cualquiera de los dos pares de coordenadas en la ecuacion punto-pendiente y se obtendra
el mismo resultado.
Encontrando “x”, “y” intercepciones
Se iguala “x” a cero para encontrar la intercepcion en “y”.

Se iguala “y” a cero para encontrar la intercepcion en “x”

Se iguala “x” y “y” respectivamente para encontrar las intercepciones.
Resolviendo intercepciones de rectas

Para hallar la intercepción de ambas rectas se empieza despejando la variable “y” en ambas ecuaciones
y luego se igualan reemplazando lo que es igual a “y” en una de las ecuaciones en la “y” de la otra
ecuación, de esta manera ambas ecuaciones quedan en términos de “x”.
En estas ecuaciones, las líneas son paralelas ya que tienen la misma pendiente, solo cambia la
intersección en “y”, por lo tanto, no se intersecan.
Gráfica de valor absoluto
Desigualdades con 2 variables
Se despeja una de las variables.
Graficar desigualdades con dos variables
Para encontrar el conjunto solución de observa la relación entre la variable “y”, el signo “>” o “<” y la
pendiente (negativa o positiva). Cuando “y” es “>” que el resto de la desigualdad se hace una analogía
con respecto a que se puede caminar encima de la pendiente, ya sea positiva o negativa y cuando “y” es
“<” que el resto de la desigualdad entonces se estaría transitando por debajo de la pendiente ya sea
positiva o negativa.
Polinomios
Suma de polinomios
Se deben sumar o restar términos semejantes. No basta con que tengan la misma variable, sino que esta
debe estar elevada al mismo exponente por ejemplo x2 con x2, x3 con x3, etc.
Restar un polinomio es como multiplicar ese polinomio por -1 y luego sumarlo, o dicho de otra manera
es como cambiar el signo de cada termino que se está restando.

La misma operación de resta vista de otra forma.

Lo que está dentro del paréntesis cambia de signo.

Multiplicando y Dividiendo Monomios
Multiplicando Binomios
En este caso en donde se demuestra como la multiplicación de binomios se traduce en un caso de
factorización se debe recordar que se eleva el primer termino al cuadrado, dos veces el primero por el
segundo y el segundo término al cuadrado.
Multiplicando Polinomios
Diferencia de cuadrados
Se debe recordar que:

Ecuaciones Cuadráticas
En el binomio cuadrado perfecto los términos tienen claramente definido su signo y se debe tener en
cuenta por ejemplo a la hora de completar el trinomio cuadrado perfecto.
Si se quiere completar el siguiente trinomio se debe tener en cuenta lo mencionado anteriormente a la
hora de tener en cuenta el signo que ha de tener el segundo término.

Para poder completar el trinomio cuadrado perfecto se debe llegar a la formula 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2 por lo
tanto debemos conocer el valor de 𝑎 y de 𝑏. Se tiene que 𝑎 = 𝑥 porque la formula hace referencia al
primer término al cuadrado 𝑎2 y el primer término que se tiene al cuadrado es 𝑥 ya que se tiene 𝑥 2 . La
fórmula dice que el segundo término debe ser dos veces el primer término por el segundo ósea 𝑎𝑏 y
tenemos que el segundo término es −4𝑥 por lo tanto se tiene que −4𝑥 = 𝑎𝑏 y como 𝑎 = 𝑥 entonces
tenemos que −4𝑥 = 𝑥𝑏. Como se quiere conocer 𝑏 lo que se hace es despejarla, teniendo como
−4𝑥
resultado 𝑏 = 2𝑥
= − , por lo tanto 𝑏 = − de esta manera ya se puede completar el trinomio cuadrado
perfecto ya que se tiene 𝑎 y 𝑏 para completar la formula 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2
Graficando Parábolas