Alianza por la Educación

FORMATO INFORME PLAN DE ASESORÍA

Versión: 1
Código: EP-FO-023
Nombre del facilitador: Ana Lucy Villamizar
Nombre del asesor: Claudia Patricia Niño Rueda y Luz Irene Molina Niño
Institución educativa: Instituto Miguel Sánchez Hinestroza
Departamento: Santander Municipio: Girón
Nombre del docente asesorado:
Martha Ruth Parra Jerez: coordinadora
Adriana Rebolledo: docente sociales
Fernando Sáchica: docente educación física
Olga Danilova: docente matemáticas
Gloria Aide Ariza Ariza: docente ciencias
Jairo Navarro Ríos: docente química y artística
Janeth Rosely Jaimes: docente lengua castellana
Martha Yolima Sáenz: docente preescolar
María del Socorro Rodriguez : docente preescolar

Áreas de desempeño del asesorado:

Coordinadora , Docentes de Preescolar y Docentes de básica secundaria y Media
Fechas y horarios de las asesorías realizadas
Viernes 24 de Febrero de 2012 (2 horas )
Martes 28 de febrero de 2012 ( 2 horas)
Viernes 2 de Marzo de 2012 (2 horas)

¿Cuáles fueron las temáticas trabajadas en la asesoría?

1. Matriz de transversalización
2. Presentación de Herramientas TIC como apoyo pedagógico: Wordpress,
edmodo, penzu, páginas web, videos en internet, celular , mp3
3. Manejo de Word press
4. Tour por Colombiaaprende y el programa entre pares.
5. Análisis y Diseño de una Web lesson
Presentación del Plan :
1. Elaboración y Diligenciamiento de la Matriz de transversalización de proyectos
2. Capacitación en herramientas virtuales que apoyan el proceso pedagógico,
incluyendo la página de Colombia aprende.
3. Creación de la página web institucional en Wordpress
4. Alimentación de la página web institucional con links y documentos de apoyo a
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los proyectos transversales.

5. Creación de una Weblesson guía con los parámetros estipulados en el
programa Entre Pares.
6. Evaluación del plan de asesoría

¿Cuál fue el objetivo del Plan de Asesoría? Haga un balance de su cumplimiento.

Brindar una capacitación sobre las herramientas tecnológicas que permiten

dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la posibilidad de transversalizar el
conocimiento mediante el uso de herramientas virtuales de comunicación e
información.
Realizar un trabajo colaborativo en la creación de una página web institucional que
permita recopilar recursos didácticos y socializar los proyectos gestados por los
docentes de la institución, así como informar sobre eventos a realizar.

¿De qué manera se articuló su trabajo como asesor al Plan de Mejoramiento

Institucional?

En la autoevaluación institucional se ha evidenciado la necesidad tanto de

equipamiento apropiado para el uso efectivo de las TIC como de la respectiva
capacitación en la aplicación de estas herramientas en el aula de clase. Por lo tanto,
una asesoría general a todos los docentes de Preescolar, básica secundaria y
Media, permite dar un paso de avanzada en la consecución de este propósito.
La institución planea integrar las TIC en el desarrollo de las temáticas en las
respectivas áreas y proyectos, por lo tanto se hace necesaria esta capacitación de
manera que se presenten diferentes alternativas para el uso de las herramientas
tecnológicas y en lo posible se unifique una página web institucional que permita
evidenciar este trabajo.
¿Cómo y cuándo se presentó el Plan de Asesoría a su rector y a otros docentes?

El Miércoles 22 de Febrero de 2012 se presenta el plan de asesoría al rector y a la

coordinadora, y el viernes 24 se presenta a los docentes con quienes se inicia el
primer paso, el viernes 2 de marzo se termina la capacitación.
¿Cuáles fueron los cambios que se generaron en las estrategias didácticas
implementadas en el aula por los docentes asesorados?

Se espera que con la asesoría recibida se avance en la implementación de una serie

de herramientas tecnológicas en el aula en las diversas áreas y niveles de grado ,
además, se logre la integración de recursos didácticos utilizados por los docentes
mediante una página web institucional.
Describa los retos que enfrentó en su papel de asesor

La motivación de los docentes frente a las capacitaciones de herramientas

tecnológicas.
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Disponibilidad de horario adecuado para realizar la capacitación

Carencia de conectividad a internet en la institución para uso masivo.
Necesidad de mayor tiempo para una capacitación más exhaustiva y colaborativa
entre docentes.

Observaciones y comentarios
Este tipo de capacitación requiere que las instituciones se equipen con recursos
tecnológicos que les permitan a los docentes hacer uso real de los mismos y de esta
manera ir realizando ajustes a la metodología para un uso eficaz, así como la
respectiva reflexión de la incursión de la tecnología ; sus ventajas y desventajas en el
ámbito educativo.