UNIVERSIDAD DE ORIENTE

COMISIÓN CENTRAL DE CURRICULA

ROGRAMA SINÓPTICO DE ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
BIOLOGIA MOLECULAR
ESCUELA DEPARTAMENTO
Ciencias Biología
CÓDIGO PRELACIONES CRÉDITOS SEMESTRE
033-4574 033-3564 4 VII
HORAS TOTAL HORAS VIGENCIA
SEMANALES SEMESTRE
7 112 A partir del I semestre de 2009
HORAS HORAS ELABORADO POR:
TEÓRICAS PRÁCTICAS María José González, Alexis Bellorín, José
3 4 Imery, Marcos de Donato
APRENDIZAJES PREVIOS

Nociones básicas de la estructura, organización y flujo de la información genética

COMPETENCIA GENERAL
Integra la estructura, organización y función de los ácidos nucleicos en la célula,
visualizando los fundamentos de los métodos y técnicas más básicas e importantes que
se aplican en biología molecular y en los que se apoya el desarrollo de múltiples
aplicaciones en el campo diagnóstico y biotecnológico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• Discute la importancia de la biología molecular y su desarrollo histórico, así como
los fundamentos generales de la estructura de los ácidos nucleicos
• Analiza los procesos que ocurren en la maduración del ARN en eucariotas
• Evalúa los mecanismos moleculares involucrados en la regulación de la expresión
génica en organismos procariotas y eucariotas
• Compara las características genómicas más importantes de virus, procariotas y
eucariotas
• Implementa algunos métodos y técnicas de uso frecuente en laboratorios de
biología molecular
• Valora la importancia de la utilización de marcadores moleculares como
herramienta diagnóstica y para la elaboración de genealogías y filogenias
• Maneja herramientas básicas de bioinformática para el análisis de secuencias de
ADN y proteínas
NÚCLEOS TEMÁTICOS

• Introducción a la biología molecular

• Procesamiento del ARN en eucariontes
• Regulación de la expresión génica
• Genomas
• Fundamentos y aplicaciones de técnicas moleculares
• Marcadores moleculares
• Análisis de secuencias de ADN y proteínas

BILIOGRAFÍA

• Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K. y Walter, P. 2007.
Molecular Biology of the Cell. Garland Science, Taylor & Francis. 1392 p.
• Griffiths, A., Miller, J., Suzuki, D., Lewontin, R. y Gelbart, W. 2002. Genética.
Séptima edición. Editorial Interamericana, Mc Graw-Hill, España.
• Jimenez, E. 2004. Manual de Técnicas de Biología Molecular Básica. Editorial
Prado. México.
• Lewin, B. 2003. Genes VIII. Pearsons Prentice Hall. London, UK. 1002 p.
• Mathews, C.; Van Holde, K. y Ahern, K. Bioquímica. Tercera edición, Addison
Wesley, Madrid, 2002.
• Nelson, D. y Cox, M. 2001. Principios de Bioquímica. Tercera edición, Omega,
Barcelona.
• Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.; Matsudaira, P.; Baltimore, D. y Darnell, J. 2002.
Biología Celular y Molecular. Panamericana, Madrid.
• Luque, J. y Herráez, A. 2001.Texto Ilustrado de Biología Molecular e Ingeniería
Genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Hartcourt.
Madrid.
 UNIVERSIDAD DE ORIENTE
COMISIÓN CENTRAL DE CURRICULA
ROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
BIOLOGIA MOLECULAR
ESCUELA DEPARTAMENTO
Ciencias Biología
CÓDIGO PRELACIONES CRÉDITOS SEMESTRE
033-4574 033-3564 4 VII
HORAS TOTAL HORAS VIGENCIA
SEMANALES SEMESTRE
7 112 A partir del I semestre de 2009
HORAS HORAS ELABORADO POR:
TEÓRICAS PRÁCTICAS María José González, Alexis Bellorín, José
3 4 Imery, Marcos de Donato
APRENDIZAJES PREVIOS

Nociones básicas de la estructura, organización y flujo de la información genética

COMPETENCIA GENERAL
Integra la estructura, organización y función de los ácidos nucleicos en la célula,
visualizando los fundamentos de los métodos y técnicas más básicas e importantes que
se aplican en biología molecular y en los que se apoya el desarrollo de múltiples
aplicaciones en el campo diagnóstico y biotecnológico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Discute la importancia de la biología molecular y su desarrollo histórico, así como

los fundamentos generales de la estructura de los ácidos nucleicos
• Analiza los procesos que ocurren en la maduración del ARN en eucariotas
• Evalúa los mecanismos moleculares involucrados en la regulación de la expresión
génica en organismos procariotas y eucariotas
• Compara las características genómicas más importantes de virus, procariotas y
eucariotas
• Implementa algunos métodos y técnicas de uso frecuente en laboratorios de
biología molecular
• Valora la importancia de la utilización de marcadores moleculares como
herramienta diagnóstica y para la elaboración de genealogías y filogenias
• Maneja herramientas básicas de bioinformática para el análisis de secuencias de
ADN y proteínas
 NÚCLEOS TEMÁTICOS

• Introducción a la biología molecular

• Procesamiento del ARN en eucariontes
• Regulación de la expresión génica
• Genomas
• Fundamentos y aplicaciones de técnicas moleculares
• Marcadores moleculares
• Análisis de secuencias de ADN y proteínas

COMPETENCIA ESPECIFICA N.1

• Discute la importancia de la biología molecular y su desarrollo histórico, así como

los fundamentos generales de la estructura de los ácidos nucleicos

NÚCLEO TEMÁTICO N. 1

• Introducción a la biología molecular

o Principales hitos históricos en la consolidación de la biología molecular
o Repaso a la estructura molecular del ADN y del ARN
o Repaso al flujo de la información genética.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Clase magistral
• Lectura comentada
• Discusión en grupos
• Demostración práctica: Extracción de ADN eucariótico (laboratorio)
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica
o Sección de preguntas al inicio de clases
• Evaluación formativa
o Intervenciones y preguntas durante la clase
• Evaluación sumativa
o Evaluación escrita (parcial)
o Evaluación de la discusión en grupos sobre lectura

BIBLIOGRAFÍA

• Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K. y Walter, P. 2007.
Molecular Biology of the Cell. Garland Science, Taylor & Francis. 1392 p.
• Jimenez, E. 2004. Manual de Técnicas de Biología Molecular Básica. Editorial
Prado. México.
• Lewin, B. 2003. Genes VIII. Pearsons Prentice Hall. London, UK. 1002 p.
• Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.; Matsudaira, P.; Baltimore, D. y Darnell, J. 2002.
Biología Celular y Molecular. Panamericana, Madrid.

COMPETENCIA ESPECIFICA N.2

• Analiza los procesos que ocurren en la maduración del ARN en eucariotas

NÚCLEO TEMÁTICO N. 2

• Procesamiento del ARN en eucariontes

o Tipos de ARN polimerasas en eucariontes. Síntesis y modificación inicial del
transcrito primario de ARN. Genes con interrupciones: intrones y exones.
Maduración del ARN por corte y empalme. El espliceosoma. Tipos de
intrones: grupo I y grupo II. Ejemplo: síndromes de talasemia.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Clase magistral
• Lectura comentada
• Discusión en grupos
• Demostración práctica: Seminarios relacionados con el tema (laboratorio)
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica
o Sección de preguntas al inicio de clases
• Evaluación formativa
o Intervenciones y preguntas durante la clase
• Evaluación sumativa
o Evaluación escrita (parcial)
o Evaluación de la discusión en grupos sobre lectura

BIBLIOGRAFÍA

• Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K. y Walter, P. 2007.
Molecular Biology of the Cell. Garland Science, Taylor & Francis. 1392 p.
• Griffiths, A., Miller, J., Suzuki, D., Lewontin, R. y Gelbart, W. 2002. Genética.
Séptima edición. Editorial Interamericana, Mc Graw-Hill, España.
• Lewin, B. 2003. Genes VIII. Pearsons Prentice Hall. London, UK. 1002 p.
• Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.; Matsudaira, P.; Baltimore, D. y Darnell, J. 2002.
Biología Celular y Molecular. Panamericana, Madrid.
• Luque, J. y Herráez, A. 2001.Texto Ilustrado de Biología Molecular e Ingeniería
Genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Hartcourt.
Madrid.
 COMPETENCIA ESPECIFICA N.3

• Evalúa los mecanismos moleculares involucrados en la regulación de la expresión

génica en organismos procariotas y eucariotas

NÚCLEO TEMÁTICO N. 3

• Regulación de la expresión génica.

o Importancia del control genico. Tipos de control: control transcripcional y
post-transcripcional. Control génico en procariontes: secuencias promotoras
y proteínas reguladoras, ejemplo: el operon del triptófano. Mecanismos de
control en eucariontes: factores generales de transcripción, secuencias
incrementadotas a distancia, secuencias reguladoras y proteínas
reguladoras (proteínas activadoras y proteínas represoras), estructura de la
cromatina y control de la expresión génica. Ejemplos de mecanismos
postranscripcionales: atenuación de la transcripción y maduración
alternativa del ARN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Clase magistral
• Lectura comentada
• Discusión en grupos
• Demostración práctica: Seminarios relacionados con el tema (laboratorio)
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica
o Sección de preguntas al inicio de clases
• Evaluación formativa
o Intervenciones y preguntas durante la clase
• Evaluación sumativa
o Evaluación escrita (parcial)
o Evaluación de la discusión en grupos sobre lectura

BIBLIOGRAFÍA

• Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K. y Walter, P. 2007.
Molecular Biology of the Cell. Garland Science, Taylor & Francis. 1392 p.
• Griffiths, A., Miller, J., Suzuki, D., Lewontin, R. y Gelbart, W. 2002. Genética.
Séptima edición. Editorial Interamericana, Mc Graw-Hill, España.
• Lewin, B. 2003. Genes VIII. Pearsons Prentice Hall. London, UK. 1002 p.
• Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.; Matsudaira, P.; Baltimore, D. y Darnell, J. 2002.
Biología Celular y Molecular. Panamericana, Madrid.
• Luque, J. y Herráez, A. 2001.Texto Ilustrado de Biología Molecular e Ingeniería
Genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Hartcourt.
Madrid.

COMPETENCIA ESPECIFICA N.4

• Compara las características genómicas más importantes de virus, procariotas y

eucariotas

NÚCLEO TEMÁTICO N. 4

• Genomas
o Tamaño del genoma y paradoja del valor C. Tipos de secuencias en el
genoma: secuencias no repetitivas y secuencias repetitivas. Tipos de
secuencias repetitivas: transposones, ADN satélite y microsatélite.
o Organización del genoma viral y procarionte. Tipos de genomas virales y su
replicación. Genoma procarionte: estructura, rangos de tamaño y contenido
de genes. Genoma eucariontes: estructura de la cromatina, regiones
codificantes y no codificantes en eucariontes, rangos de tamaño y
contenido de genes. Genomas organelares: genoma mitocondrial y genoma
plastidial.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Clase magistral
• Lectura comentada
• Discusión en grupos
• Demostración práctica: Seminarios relacionados con el tema (laboratorio)
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica
o Sección de preguntas al inicio de clases
• Evaluación formativa
o Intervenciones y preguntas durante la clase
• Evaluación sumativa
o Evaluación escrita (parcial)
o Evaluación de la discusión en grupos sobre lectura

BIBLIOGRAFÍA

• Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K. y Walter, P. 2007.
Molecular Biology of the Cell. Garland Science, Taylor & Francis. 1392 p.
• Griffiths, A., Miller, J., Suzuki, D., Lewontin, R. y Gelbart, W. 2002. Genética.
Séptima edición. Editorial Interamericana, Mc Graw-Hill, España.
• Lewin, B. 2003. Genes VIII. Pearsons Prentice Hall. London, UK. 1002 p.
• Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.; Matsudaira, P.; Baltimore, D. y Darnell, J. 2002.
Biología Celular y Molecular. Panamericana, Madrid.
• Luque, J. y Herráez, A. 2001.Texto Ilustrado de Biología Molecular e Ingeniería
Genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Hartcourt.
Madrid.

COMPETENCIA ESPECIFICA N.5

• Implementa algunos métodos y técnicas de uso frecuente en laboratorios de

biología molecular

NÚCLEO TEMÁTICO N. 5

• Fundamentos y aplicaciones de técnicas moleculares

- Hibrdación de ácidos nucleicos
- Preparación y marcaje de sondas para hibridación
- Clonación
- PCR
- Genómica
- Secuenciación del genoma

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Clase magistral
• Lectura comentada
• Discusión en grupos
• Demostración práctica: Estimación de la concentración de ácidos nucleicos y PCR
(laboratorio)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica
o Sección de preguntas al inicio de clases
• Evaluación formativa
o Intervenciones y preguntas durante la clase
• Evaluación sumativa
o Evaluación escrita (parcial)
o Evaluación de la discusión en grupos sobre lectura

BIBLIOGRAFÍA

• Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K. y Walter, P. 2007.
Molecular Biology of the Cell. Garland Science, Taylor & Francis. 1392 p.
• Griffiths, A., Miller, J., Suzuki, D., Lewontin, R. y Gelbart, W. 2002. Genética.
Séptima edición. Editorial Interamericana, Mc Graw-Hill, España.
• Jimenez, E. 2004. Manual de Técnicas de Biología Molecular Básica. Editorial
Prado. México.
• Mathews, C.; Van Holde, K. y Ahern, K. Bioquímica. Tercera edición, Addison
Wesley, Madrid, 2002.
• Nelson, D. y Cox, M. 2001. Principios de Bioquímica. Tercera edición, Omega,
Barcelona.
• Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.; Matsudaira, P.; Baltimore, D. y Darnell, J. 2002.
Biología Celular y Molecular. Panamericana, Madrid.
• Luque, J. y Herráez, A. 2001.Texto Ilustrado de Biología Molecular e Ingeniería
Genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Hartcourt.
Madrid.

COMPETENCIA ESPECIFICA N.6

• Valora la importancia de la utilización de marcadores moleculares como

herramienta diagnóstica y para la elaboración de genealogías y filogenias

NÚCLEO TEMÁTICO N. 6

• Marcadores moleculares
- Polimorfismo del ADN
- Genes homólogos, parálogos, ortólogos
- Marcadores moleculares de poblaciones, especies y supraespecíficos en los
principales grupos de animales y plantas
- Análisis genético
- Aplicaciones, ventajas y desventajas

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Clase magistral
• Lectura comentada
• Discusión en grupos
• Demostración práctica: Extracción de ADN en especies vegetales, PCR y Digestión
Enzimática, Seminarios relacionados con el tema (laboratorio)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica
o Sección de preguntas al inicio de clases
• Evaluación formativa
o Intervenciones y preguntas durante la clase
• Evaluación sumativa
o Evaluación escrita (parcial)
 o Evaluación de la discusión en grupos sobre lectura

BIBLIOGRAFÍA

• Alberts, B.; Johnson, A.; Lewis, J.; Raff, M.; Roberts, K. y Walter, P. 2007.
Molecular Biology of the Cell. Garland Science, Taylor & Francis. 1392 p.
• Jimenez, E. 2004. Manual de Técnicas de Biología Molecular Básica. Editorial
Prado. México.
• Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.; Matsudaira, P.; Baltimore, D. y Darnell, J. 2002.
Biología Celular y Molecular. Panamericana, Madrid.
• Luque, J. y Herráez, A. 2001.Texto Ilustrado de Biología Molecular e Ingeniería
Genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Hartcourt.
Madrid.
• Ausubel, F.M.; Brent, R.; Kingston, R.E.; Moore, D.D.; Seidman, J.G.; Smith, J.A. y
Struhl, K. 1999. Short protocols in molecular biology. 4ed. Wiley. New York.

COMPETENCIA ESPECIFICA N.6

• Maneja herramientas básicas de bioinformática para el análisis de secuencias de

ADN y proteínas

NÚCLEO TEMÁTICO N. 6

• Análisis de secuencias de ADN y proteínas

- Formatos, secuencias y base de datos
- Búsqueda en internet de secuencias
- Alineamientos
- Uso de algunos programas básicos: BLAST, BioEdit, Clustal X.
- Base de datos de genomas
- Visualización de estructuras moleculares
- Inferencia de filogenias: criterios principales (distancias, máxima parsimonia,
máxima verosimilitud, análisis bayesiano), ventajas y desventajas.
- Uso del programa PAUP
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Clase magistral
• Lectura comentada
• Discusión en grupos
• Demostración práctica: Ejercicios en computadoras (laboratorio)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica
o Sección de preguntas al inicio de clases
• Evaluación formativa
o Intervenciones y preguntas durante la clase
• Evaluación sumativa
o Evaluación escrita (parcial)
o Evaluación de la discusión en grupos sobre lectura

BIBLIOGRAFÍA

• Claverie, J.-M. y Notredame, C. 2007. Bioinformatics for dummies. Wiley

Publishing, Inc. Indianápolis, Indiana. 436 p.
• Lesk, A. M. 2002. Introduction to Bioinformatics. Oxford University Press Inc., New
Cork. 255 p.
• Mount, D.W. 2001. Bioinformatics. Sequence and genome analysis. Cold Spring
Harbor Laboratory Press. Cold Spring Harbor, New York. 564 p.