Estructura Socioeconómica de México

CUADERNO DE ACTIVIDADES
2021-2022

NOMBRE: GRUPO NO.DE LISTA

 BLOQUE 2

Modelos económicos en México

2
 ASIGNATURA: SEMESTRE: GRUPO: NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA: CALIFICACIÓN:
Estructura Socioeconómica de 5°
México
BLOQUE 2 TEMA: COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DISCIPLINAR: NO. DE ACTIVIDAD:
Modelos económicos en México Modelos económicos en Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Sitúa hechos históricos fundamentales que han
México previos a 1970 tenido lugar en distintas épocas en México y el 1
mundo con relación al presente.

INSTRUCCIÓN: ELABORA UNA LÍNEA DEL TIEMPO EN LA QUE SEÑALES 10 ACONTECIMIENTOS RELEVANTES OCURRIDOS EN MÉXICO DURANTE EL PERÍODO 1940-1982.

3
 LISTA DE COTEJO

Nombre del alumno:

RESULTADO
Nombre del evaluador:

Lugar y fecha:

INSTRUCCIÓN: CONSIDERE EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR Y MARQUE CON UNA (X) EN EL CASILLERO QUE
CORRESPONDA.
INDICADORES VALOR SI NO
Entregó la actividad el día y hora acordados. 1
El trabajo presenta limpieza. 1
Menciona diez acontecimientos relevantes ocurridos entre 1940 y 1982. 3
La actividad realizada muestra el proceso histórico de cambio en México. 3
Muestra colorido. 2

Retroalimentación:

4
 ASIGNATURA: SEMESTRE: GRUPO: NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA: CALIFICACIÓN:
Estructura Socioeconómica de 5°
México
BLOQUE 2 TEMA: COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DISCIPLINAR: NO. DE ACTIVIDAD:
Modelos económicos en México Modelos económicos en Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Sitúa hechos históricos fundamentales que han
México previos a 1970 tenido lugar en distintas épocas en México y el 2
mundo con relación al presente.

INSTRUCCIÓN: INVESTIGA 3 ASPECTOS RELEVANTES DE CADA UNO DE LOS GOBIERNOS DE LOS PRESIDENTES MANUEL ÁVILA CAMACHO, MIGUEL ALEMÁN VALDES Y ADOLFO RUIZ CORTINES.

MANUEL ÁVILA CAMACHO MIGUEL ALEMÁN VALDES ADOLFO RUIZ CORTINES

1.

2.

3.

5
 LISTA DE COTEJO

Nombre del alumno:

RESULTADO
Nombre del evaluador:

Lugar y fecha:

INSTRUCCIÓN: CONSIDERE EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR Y MARQUE CON UNA (X) EN EL CASILLERO QUE
CORRESPONDA.
INDICADORES VALOR SI NO
Entregó la actividad el día y hora acordados. 1
El trabajo presenta limpieza. 1
La redacción y la ortografía son correctas. 2
Menciona 3 aspectos relevantes de los gobiernos de Manuel Ávila Camacho, Miguel Alemán Valdés y Adolfo Ruiz Cortines. 5
Menciona las fuentes de consulta en formato APA. 1

Retroalimentación:

6
 ASIGNATURA: SEMESTRE: GRUPO: NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA: CALIFICACIÓN:
Estructura Socioeconómica de 5°
México
BLOQUE 2 TEMA: COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DISCIPLINAR: NO. DE ACTIVIDAD:
Modelos económicos en México Modelos económicos en Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Sitúa hechos históricos fundamentales que han
México previos a 1970 tenido lugar en distintas épocas en México y el 3
mundo con relación al presente.

INSTRUCCIÓN: APOYÁNDOTE EN TU LIBRO DE TEXTO, COMPLETA EL CUADRO SIGUIENTE.

MODELO DE SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES

AÑOS QUE
COMPRENDE

PRESIDENTES QUE
LO APLICAN

CONTEXTO EN EL
QUE SURGE

PROPÓSITO

MENCIONA TRES
CARACTERÍSTICAS

7
 LISTA DE COTEJO

Nombre del estudiante:

RESULTADO
Nombre del evaluador:

Lugar y fecha:

INSTRUCCIÓN: CONSIDERE EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR Y MARQUE CON UNA (X) EN EL CASILLERO QUE
CORRESPONDA.
INDICADORES VALOR SI NO
Se entregó el día y hora indicados. 1
La ortografía es correcta. 2
La redacción es clara. 2
La información es relevante. 3
Menciona fuentes de consulta (Manual de normas APA). 2

Retroalimentación:

8
 ASIGNATURA: SEMESTRE: GRUPO: NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA: CALIFICACIÓN:
Estructura Socioeconómica de 5°
México
BLOQUE 2 TEMA: COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DISCIPLINAR: NO. DE ACTIVIDAD:
Modelos económicos en México Modelos económicos en Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Sitúa hechos históricos fundamentales que han
México previos a 1970 tenido lugar en distintas épocas en México y el 4
mundo con relación al presente.

INSTRUCCIÓN: APOYÁNDOTE EN TU LIBRO DE TEXTO, COMPLETA EL CUADRO SIGUIENTE.

MODELO DE DESARROLLO ESTABILIZADOR

AÑOS QUE
COMPRENDE

PRESIDENTES QUE
LO APLICAN

CONTEXTO EN EL
QUE SURGE

PROPÓSITO

MENCIONA TRES
CARACTERÍSTICAS

9
 LISTA DE COTEJO

Nombre del estudiante:

RESULTADO
Nombre del evaluador:

Lugar y fecha:

INSTRUCCIÓN: CONSIDERE EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR Y MARQUE CON UNA (X) EN EL CASILLERO QUE
CORRESPONDA.
INDICADORES VALOR SI NO
Se entregó el día y hora indicados. 1
La ortografía es correcta. 2
La redacción es clara. 2
La información es relevante. 3
Menciona fuentes de consulta (Manual de normas APA). 2

Retroalimentación:

10
 ASIGNATURA: SEMESTRE: GRUPO: NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA: CALIFICACIÓN:
Estructura Socioeconómica de 5°
México
BLOQUE 2 TEMA: COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DISCIPLINAR: NO. DE ACTIVIDAD:
Modelos económicos en México Modelos económicos en Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Sitúa hechos históricos fundamentales que han
México previos a 1970 tenido lugar en distintas épocas en México y el 5
mundo con relación al presente.

INSTRUCCIÓN: INVESTIGA EN INTERNET UNO DE LOS SIGUIENTES MOVIMIENTOS SOCIALES OCURRIDOS EN MÉXICO: MAGISTERIAL, MÉDICO, FERROCARRILERO, ESTUDIANTIL O CAMPESINO. A
PARTIR DE LO INVESTIGADO ELABORA UN MAPA MENTAL SOBRE UNO DE ELLOS QUE SEA DE TU ELECCIÓN.

11
 LISTA DE COTEJO

Nombre del alumno:

RESULTADO
Nombre del evaluador:

Lugar y fecha:

INSTRUCCIÓN: CONSIDERE EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR Y MARQUE CON UNA (X) EN EL CASILLERO QUE
CORRESPONDA.
INDICADORES VALOR SI NO
Entregó la actividad el día y hora acordados. 1
El trabajo presenta limpieza. 1
Contiene por lo menos 10 imágenes o dibujos. 3
La actividad realizada ilustra y explica el tema. 3
Las imágenes o dibujos utilizados son a color. 2

Retroalimentación:

12
 ASIGNATURA: SEMESTRE: GRUPO: NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA: CALIFICACIÓN:
Estructura Socioeconómica de México 5°

BLOQUE 2 TEMA: COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DISCIPLINAR: NO. DE ACTIVIDAD:

Modelos económicos en México Modelo de desarrollo Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Sitúa hechos históricos fundamentales que han
compartido y modelos de tenido lugar en distintas épocas en México y el 6
desarrollo acelerado. mundo con relación al presente.

INSTRUCCIÓN: INVESTIGA 5 ASPECTOS RELEVANTES DE LOS GOBIERNOS DE LOS PRESIDENTES LUIS ECHEVERRÍA ÁLVAREZ Y JOSÉ LÓPEZ PORTILLO.

LUIS ECHEVERRÍA ÁLVAREZ JOSÉ LÓPEZ PORTILLO

1.

2.

3.

4.

5.

13
 LISTA DE COTEJO

Nombre del alumno:

RESULTADO
Nombre del evaluador:

Lugar y fecha:

INSTRUCCIÓN: CONSIDERE EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR Y MARQUE CON UNA (X) EN EL CASILLERO QUE
CORRESPONDA.
INDICADORES VALOR SI NO
Entregó la actividad el día y hora acordados. 1
El trabajo presenta limpieza. 1
La redacción y la ortografía son correctas. 2
Menciona 5 aspectos relevantes ocurridos en los gobiernos de los presidentes Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo. 5
Menciona sus fuentes de consulta en formato APA. 1

Retroalimentación:

14
 ASIGNATURA: SEMESTRE: GRUPO: NOMBRE DEL ALUMNO: NO. DE LISTA: CALIFICACIÓN:
Estructura Socioeconómica de 5°
México
BLOQUE 2 TEMA: COMPETENCIA GENÉRICA: COMPETENCIA DISCIPLINAR: NO. DE ACTIVIDAD:
Modelos económicos en México Modelo de Desarrollo Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Sitúa hechos históricos fundamentales que han
Compartido y modelo de tenido lugar en distintas épocas en México y el 7
Desarrollo Acelerado. mundo con relación al presente.

INSTRUCCIÓN: EN DIEZ PUNTOS ELEBORA UNA SÍNTESIS DEL BLOQUE 2.

SÍNTESIS DEL BLOQUE 2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

9.

10.

15
 LISTA DE COTEJO

Nombre del estudiante:

RESULTADO
Nombre del evaluador:

Lugar y fecha:

INSTRUCCIÓN: CONSIDERE EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR Y MARQUE CON UNA (X) EN EL CASILLERO QUE
CORRESPONDA.
INDICADORES VALOR SI NO
Se entregó el día y hora indicados. 2
La ortografía es correcta. 4
La redacción es clara. 4
La información presentada refleja una síntesis del Bloque 2 y es relevante. 6
Menciona fuentes de consulta (Manual de normas APA). 4

Retroalimentación:

16