COMPUTACION GRAFICA

ACTIVIDAD 1

Computación Gráfica - Momento 2

John Fernando Ballén Antonio, cc 80755773

Jeisson Alexander Bazurto Acosta, CC 80760528
Luis Andres Urrea Avellaneda, CC 80742299

Cead: JAG

Tutor: Hernando José Peña

Fecha: octubre 18 de 2016
 Introducción y justificación.

Dentro de las actividades a realizar para el curso de Computación Grafica, se tiene una situación
problemica para dar abordar las temáticas de la Unidad 1: “Fundamentos de la Computación
Grafica” tomando como estrategia el aprendizaje basado en problemas (ABP), se pretende dar
solución a dicha situación planteada de manera grupal y así obtener la calificación
correspondiente, mediante el analisis de dicha situación, identificando las dificultades con las que
se puedan presentar en el proyecto planteado. Este análisis se da inicialmente con
cuestionamientos propios de cada integrante del grupo y con base a esto poder identificar las
características del problema, tanto desde una perspectiva global como desde un enfoque a los
elementos de la afectación.

Como justificación se requiere tener un esquema de análisis de las posibles soluciones a los
problemas presentados, esto por medio de herramientas de trabajo grupal como lluvias de ideas y
debate continuo. Esto dará el insumo principal para iniciar la fase de aprendizaje apoyada en la
práctica sobre técnicas de desarrollo e implementación.

Descripción de la situación problema.

Se requiere que de manera grupal y de acuerdo a todos los conocimientos adquiridos a través de
la universidad y el entorno laboral, crear una empresa dedicada al manejo, diseño, creación y
consultoría de toda clase de solicitudes y requerimientos gráficos digitales e imprimibles que se
puedan implementar en el mercado.

Un grupo de 5 estudiantes de Ingeniería de sistemas de la UNAD quieren crear una empresa de

desarrollo de producciones graficas digitales e impresas, dentro de las cuales han planeado
desarrollar material publicitario, animaciones y simuladores para la generación de material
académico de manera digital, los estudiantes poseen diferentes habilidades y conocimientos
acerca de la creación de contenidos digitales, pero el enfoque real de dicha reunión de
conocimientos se orienta solamente al uso de herramientas de software de punta para el
desarrollo de sus productos.

Identificación del problema.

Los estudiantes de ingeniería de sistemas que para este caso están emprendiendo con un proyecto
de innovación tecnológica en el área de computación gráfica, tienen sólidos conocimientos en
computación, pero igual requieren capacitación o cursos respecto al manejo de tecnología de
manejo de imagen y color, esto dado a que en su carrera aprendieron a programar, pero requieren
ciertas nociones de técnica (en algunos casos artística) para poder llevar a cabo trabajos que
usualmente solicitaran la mayoría de los clientes. Esto aplicaría en cursos de Photoshop, Autocad,
adobe ilustrador, etc… Incluso cursos de fotografía y manejo de la luz, combinado con técnica para
manejar los recursos de trabajo como maquinaria o insumos. También para conocer sobre el
negocio y saber optimizar recursos sin ir a bajar la calidad de los productos y servicios ofrecidos.
 Cuadro No.1 - Síntesis grupal de la lluvia de ideas

Problemas Contenidos de
Ideas o posibles
identificados en Preguntas a Lo que se sabe Aprendizaje
soluciones al
la situación resolver del problema relacionados con
Problema
problémica el problema
1-Requerimiento 1 - ¿Qué 1- En primera 1-Fundamentos 1- Buscar
de conocimientos y instancia no se de computación entidades de
capacitaciones cursos serán de tiene claridad gráfica. capacitación
en herramientas utilidad en la sobre las 2-Identificación para aprender el
de producción, inicialización y competencias gráficos ráster y uso de
tanto de ámbito de requeridas para gráficos dispositivos de
hardware como producción del entrar al vectoriales. producción.
de software. proyecto? mercado con 3- Sistema de 2-Solicitar el
2-Aprender 2- ¿Qué cantidad productos coordenadas para apoyo
manejo de de tiempo se competitivos. aplicación en académico por
Plotter, nociones proyecta en 2- Sobre las ambientes de parte de la
básicas de curva de competencias desarrollo. UNAD para
fotografía y aprendizaje y requeridas hasta 4- Teoría del reforzar las
teoría de la luz. que dificultades el momento no color. competencias
3- Refuerzos en se pueden dar se tiene 5-Modelos de necesarias y
conocimientos en esta curva? experticia en el color RGB, CMYK material de
informáticos, 3- ¿Cuál será el tema ni 6-Representación estudio
sobre todo de enfoque más certificación por del color en recomendado.
programación objetivo de esta parte de un ente computación 3- Hacer el
orientada a empresa? competente. gráfica. estudio de
objetos. (material 3- No se tiene 7- Dispositivos de material que se
4- Mejora en la audiovisual, planeación sobre vectores pueda encontrar
planeación del emuladores, la curva de 8 – Dispositivos en la red para
proyecto a aplicaciones y aprendizaje de ráster adquirir y
emprender diseño web, concerniente al 9- tarjeta de reforzar estos
respecto a aplicaciones núcleo del video. conocimientos.
objetos de móviles) negocio. 9- Software de Como cursos
producción. 4- Cuales son los graficación avanzados de
5- Convergencia sistemas 4- No se cuenta 10- Java, Photoshop,
de actuales de con algún tipo de Implementación herramientas de
conocimientos monetización de metodología de de Java modelado 3D,
netamente productos de desarrollo para 11-Algoritmos cursos de
técnicos en la distribución la realización de básicos para fotografía y
computación, no libres o los productos. dibujar primitivas teoría del color y
hay artistas que gratuitos? graficas la luz, material
apoyen la 12-Matrices de apoyo y
creación de artes 13-Rotacion, software libre
graficas para los traslación, otras disponible que
productos. transformaciones ayude a hacer
. gestión de la
empresa sin que
quite tiempo de
lo que
corresponde
propiamente el
núcleo del
negocio.
 Cuadro No.2 - Plan de trabajo de investigación del grupo colaborativo

Nombre Contenidos de Fechas o período en

Contenidos de
del aprendizaje asignado que se profundizará
Fuentes bibliográficas aprendizaje que todos Duración
participa para Profundizar cada contenido de
deben saber
nte Individualmente aprendizaje

John 1-Implementación 1-Módulo de computación grafica 1-Implementacion del 1- 2 días Fecha inicio Fecha
Fernando entorno de desarrollo y UNAD, Adriana Rocío Lizcano ambiente de desarrollo 2- 3 días fin
Ballén configuración de Dallos, 2005 – Modulo de Java. 3- 5 días 1)10-10-16/11-10-16
herramienta Java 3D. algoritmos de graficación. 2- Hardware y software 2)12-10-16/14-10-16
2-Repaso de POO y POE Módulos: Segmentos de recta, para computación 3)17-10-16/21-10-16
Java. discretización de circunferencias, gráfica.
3- Algoritmos de dibujo de polígonos 3-Algoritmos figuras
Graficación básicas.
4- Repaso de POO y POE
Java

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