¿Qué vamos a ¿Cómo le vamos a ¿Quiénes lo ¿Dónde y TRIMESTRES

hacer? hacer? van a hacer? Cuando lo

vamos a
hacer?
ACTIVIDADES PROCEDIMIENTO RESPONSABLES LUGAR Y
S TIEMPO
Elaboracion del - - Comisión Yaire 26 de PRIMER
reglamento interno Disciplina. febrero al 27 TRIMESTRE
de marzo

-Taller de Unidad PRIMER

socialización del Educativa TRIMESTRE
reglamento interno Yaire,
de la Unidad 3 de
Educativa hacia los abril
padres de familia.

-Socializar el - Comisión Unidad PRIMER

reglamento interno Disciplina. Educativa Yaire TRIMESTRE
a todos los 14 de abril
estudiantes de la
Unidad Educativa

- Taller de - - Comisión Unidad SEGUNDO

concienciación a Disciplina Educativa TRIMESTRE
toda la comunidad 10 de junio
educativa, que
todos son iguales
ante la ley

-Control de los -Comisión Unidad SEGUNDO

maestros y disciplina Educativa Yaire TRIMESTRE
seguimiento al 27 de agosto
comportamiento de
los estudiantes en
los recreos.
- Sociodrama por parte - -Comision Unidad TERCER
de los estudiantes Disciplina Educativa Yaire TRIMESTRE
indisciplinados en una
hora cultural
Del 28 de
agosto al 30 de
septiembre.

-Reflexion sobre el - -Comision Unidad TERCER

racismo y toda Pedagogica Educativa Yaire TRIMESTRE
forma de Del 1 de
discriminación septiembre al
dentro y fuera de la 23 de
Unidad Educativa. noviembre.

 DURACION
El proyecto se desarrollara durante 10 meses, los 200 dias que comprende la gestión curricular.

2.POBLACION OBJETIVO

Estudiantes del nivel inicial, primario y secundario que tengan mal comportamiento .

3.RESPONSABLES DEL PROYECTO

 Direccion
 Comision de disciplina
 Plantel docente
 Gobierno Estudiantil
 Junta Escolar
 Padres de familia

3. OBJETIVO GENERAL

Identificar y priorizar actividades que contribuyan la sensibilización sobre el

tratamiento positivo de los conflictos y sobre la importancia de la practica de
valores y uso del dialogo como mecanismo fundamental para el abordaje de
conflictos.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Generar procesos de auto formación para el fortalecimiento de habilidades y destrezas

vinculadas al tratamiento constructivo de conflictos.
 Generar procesos de reflexión respecto a la importancia de una cultura democrática al
interior de la escuela.
 Establecer un sistema e seguimiento y monitoreo de los conflictos procesados a través de
mecanismos administrativos.

6.JUSTIFICACION

El presente proyecto se justifica mediante la nueva educación llevando adelante actividades

que están enmarcadas dentro del Plan Nacional De Contingencia para prevenir todo tipo de
violencia y coadyuvar en la resolución constructiva de los conflictos que se presenten en la
 Unidad Educativa, es asi que las actividades de este proyecto interviene en la formación
integral de las y los estudiantes.

7.PARTE EJECUTIVA DEL PROYECTO

Para la ejecución del presente Proyecto en base al Plan de Accion que se anexa, debemos
considerar las siguientes particularidades:

a) Difundir a la comunidad Educativa la conformación y el accionar del equipo de la comisión

de disciplina.
b) Coordinar con toda la comunidad educativa para buscar estrategias y dar solución
conflictos

PROYEC
TO
COMISI
ON DE
DISCIPLI
Maestro:
NA
-Juan Vallejos Herrera
Unidad Educativa : Yaire
Director : Jose Lisbert Rivera
Huacareta-2020