PLAN DE ACCIÓN DE LA COMISIÓN DISCIPLINARIA

1. COORDINADOR DE LA COMISIÓN
Lic. Franco Laura Gómez
2. Integrantes
- ROSARIO COCARICO CLAVIJO
- PATRICIA QUISPE COPA
3. Planificación
Objetivo General:
Desarrollar acciones que contribuyan a la prevención de la violencia y la intervención en los conflictos presentados, para coadyuvar en la
resolución constructiva de los conflictos que se presenten al interior de la unidad educativa entre sus diferentes integrantes.

RECURSOS O
ACTIVIDADES PROPUESTAS RESPONSABLES TIEMPO /TRIMESTRAL
MATERIALES
- La realización de la agenda escolar 1ER TRIMESTRE
desde el nivel inicial a primario - ROSARIO COCARICO RECURSOS HUMANOS
- Elección de los representantes del CLAVIJO
gobierno estudiantil gestión 2024 - PATRICIA QUISPE COPA
- Socialización y publicación del
reglamento de la unidad educativa

- Aplicar la normativa escolar en

sujeción a lo establecido - ROSARIO COCARICO RECURSOS HUMANOS 2DO TRIMESTRE
- Coadyuvar sobre el tratamiento CLAVIJO
positivo de los conflictos y sobre la - PATRICIA QUISPE COPA
importancia de la practica de valores y
uso del dialogo.
 - Reuniones por lo menos 1 vez al
trimestre para evaluar la toma de
decisiones y su impacto en el
desarrollo integral de los estudiantes.
- Aplicar la normativa escolar en
sujeción a lo establecido - ROSARIO COCARICO RECURSOS HUMANOS 3ER TRIMESTRE
- Coadyuvar sobre el tratamiento CLAVIJO
positivo de los conflictos y sobre la - PATRICIA QUISPE COPA
importancia de la práctica de valores y
uso del dialogo.
- Reuniones por lo menos 1 vez al
trimestre para evaluar la toma de
decisiones y su impacto en el
desarrollo integral de los estudiantes.

4. PROPUESTA DE LAS FUNCIONES DE LA COMISIÓN

- Proporcionar asesoramiento para la planificación, la organización, la ejecución de directrices y medidas a tomar, que
contribuyan a la resolución constructiva de conflictos y a la convivencia pacífica al interior del centro escolar.
- Identificar y priorizar actividades que contribuyan a la sensibilización sobre el tratamiento positivo de los conflictos y sobre
la importancia de la práctica de valores y uso del diálogo, como mecanismo fundamental para el abordaje de conflictos.
- Orientar decisiones estratégicas a partir de la identificación de aquellos aspectos relevantes respecto a la conflictividad en la
Unidad Educativa y los mecanismos para prevenir la violencia.
- Generar procesos de autoformación para el fortalecimiento de las habilidades y destrezas vinculadas al tratamiento
constructivo de conflictos. Generar procesos de reflexión respecto a la importancia de una cultura democrática al interior de
la escuela.
- Difundir a la Comunidad Educativa la conformación y el accionar del Equipo de Convivencia.
- Recibir de manera directa y/o derivada, procesar y dar seguimiento a los conflictos que se susciten al interior de la Unidad
Educativa.
- Establecer un sistema de seguimiento y monitoreo de los conflictos procesados a través de mecanismos administrativos
(Libro de Actas, entre otros).
- Cumplir el rol de terceros neutrales en el abordaje de conflictos entre pares.
- Viabilizar la puesta en vigencia de Reglamento Interno de Convivencia Escolar, con la participación democrática de los
diferentes estamentos de la comunidad educativa.
- Reunirse por lo menos 1 vez al trimestre para evaluar la toma de decisiones y su impacto en el desarrollo integral de los
estudiantes.
- Aplicar la normativa escolar en sujeción a lo establecido en el reglamento.