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INTRODUCCION
INTRODUCCION
INTRODUCCION
Los beneficios de una lectura crítica en la educación superior ayudan al
desarrollo óptimo profesional de los alumnos en la era del conocimiento dentro
de nuestra formación como docentes en múltiples ocasiones nosotros nos
enfrentamos a situaciones complicadas pero debemos tener en cuenta que la
lectura adelanta el tiempo de la vida y paradójicamente aleja a la muerte, leer y
escribir es buscar otras realidades para comprender mejor esta realidad en
reiteradas veces la lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre
decidiendo el curso de su vida.
Podemos decir que leer es el medio más eficaz para la adquisición de
conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica
nuestro pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.
Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad
intelectual y, por lo tanto, de nuestro desarrollo como ser humano
independiente. Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la
capacidad de identificar las ideas básicas de un texto, captar los detalles más
relevantes y brindar un juicio crítico sobre lo que se está leyendo.
Por esta razón, los inconvenientes que presentan la mayoría de los estudiantes
universitarios para analizar, interpretar y producir textos académicos en
cualquier asignatura, es uno de los problemas que más inciden en nuestra
educación superior.
Los profesores debemos interiorizar que la lectura y la escritura son una
herramienta fundamental para incidir y ampliar el conocimiento de los alumnos,
para no seguir contribuyendo en los errores actuales de memorización de un
texto, para aprobar un examen o evaluación. Para ello es necesario promover
la lectura y la escritura entre los estudiantes e implementar estrategias sencillas
como la planificación, la redacción y la revisión de textos, ya que una verdadera
alfabetización académica es un proceso continuo y se obtiene a través del
tiempo, asimilando y superando competencias, para de esta manera contribuir
con un mejor desarrollo cognitivo, y así formarlos adecuadamente, con criterios
propios y que puedan desenvolverse con argumentos tanto en la vida cotidiana
como en la vida profesional.
CONCLUSIÓN
La lectura y escritura no da al ser humano sabiduría, le da conocimientos, la
competencia de leer y escribir se aprende con la práctica y la exposición
constante a éstos. Aunque los estudiantes de educación superior en su
mayoría no adquieren estás habilidades en la educación secundaria a nivel
universitario pueden superarlas con la ayuda de un docente que reconozca la
complejidad que implica leer un texto puramente académico sin poseer los
conocimientos suficientes en el área ni el manejo de los códigos de los distintos
campos de estudio. Es un proceso complejo que implica un choque y una
reestructuración de los esquemas mentales del individuo y es en conclusión la
razón de ser de la universidad. En cuanto a la producción textual, en el
momento que el estudiante sea capaz de comprender lo que lee, identificar sus
partes, realizar análisis, comparaciones, argumentos, opiniones sobre lo leído y
aplique las citas de los autores leídos será capaz de plasmarlo siguiendo los
modelos ya existentes y que se encuentran fácilmente en libros físicos o
digitales. Es compromiso del docente universitario guiarlos en estos procesos
dando la retroalimentación que ello amerita.
En la educación superior la lectura y producción de textos académicos y
científicos pertenecientes a las distintas áreas del conocimiento le permitirá al
estudiante familiarizarse con el lenguaje propio de su área de estudio y con
aquellos géneros textuales con los que trabajará cuando ejerza su profesión.
Asi mismo la lectura a nivel superior es de suma importancia, porque como
profesionistas o futuros profesionales debemos ser competitivos en un mundo
cada vez más global y basado en un sistema de evaluación por competencias.
Sea cual sea la profesión, es indispensable estar siempre preparados y
dominar la lectura de tal manera que por medio de ella podremos expresarnos
y transmitir lo que lleguemos a desear. De igual forma, la lectura relaciona
aspectos de comunicación oral, redacción, razonamiento, análisis, entre otros.
La lectura es la herramienta para adquirir y transmitir conocimiento, viajar,
imaginar, expresarte, indicar, instruir y con esta herramienta de tu lado, poder
enfrentar los obstáculos personales y laborales del futuro.
Para lograr una buena lectura hace falta seguir, sentir y comprender el texto no
por palabras sueltas, sino combinando las frases, los párrafos, las secciones o
capítulos en unidades de significado cada vez más amplias, hasta llegar a la
comprensión de una obra en su totalidad. Un lector ya formado realiza esta
operación de manera inconsciente, pero los lectores que comienzan y los que
todavía no son suficientemente expertos necesitan ayuda para acostumbrarse
a reconocer las unidades de significado.