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NOMBRE:
CURSO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 5: Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones con expresiones numéricas, aplicando las reglas relativas a paréntesis y la
prevalencia de la multiplicación y la división por sobre la adición y la sustracción cuando corresponda
OA 6: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: que incluyan situaciones
con dinero usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10.000
a) 35 + 89 − 80 =
b) 71 − 36 + 20 =
c) 84 + 36 − 52 − 60 =
d) 49 − 33 + 25 − 15 =
e) 109 − 57 − 18 + 22 =
a) 50 ÷ 10 + 17 ∙ 3 =
b) 120 ÷ 4 − 15 ÷ 5 =
c) 25 ∙ 10 + 4 ∙ 10 =
d) 300 ÷ 6 − 3 ∙ 10 =
e) 45 ∙ 30 − 70 ∙ 2 =
OBJETIVO DE LA CLASE: Resolver operaciones combinadas con paréntesis
CONTENIDOS: Operaciones combinada
MATERIALES NECESARIOS:
Antes de comenzar la clase, procura tener los siguientes materiales.
Guía de actividades
1.- Resuelve
b) (120 − 30) ÷ 3 − 24 + 12 ∙ 3 =
d) 84 − (26 − 12) + 54 =
a) Julio compro 673 packs con semillas. Si cada uno contiene 1673. ¿Cantas semillas compro en total?
b) Si Julio Repartió el total de semillas en 2 grupos iguales. ¿Cuántas semillas quedaron en cada grupo?
c) Martin vendió 364 cajas con 10 kilos de manzanas cada uno. Si le pagaron un total de $2.912.000,
¿Cuánto le pagaron por cada kilo?
d) De los $2.912.000 que gano, gasto una cantidad para comprar cajas y le quedaron $2.378.000. Si cada
caja costo $300, ¿Cuántas cajas compro?
e) Lucia, agricultora vecina de Martin, planto 45 hileras con 163 rosalescada una. Ella calcula que cada
rosal dará aproximadamente 40 rosas para vender. ¿Cuántas rosas aproximadamente podrá vender
Lucia?