ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C.

Secretaría de Educación Distrital

COLEGIO BRASILIA-USME IED
Creado mediante acuerdo No. 17 de 1992 del Concejo de Bogotá D.C.

GUIA: 2 FECHA DE ENVIÓ: 07 octubre 2021 FECHA DE ENTREGA: 29 octubre de 2021 NIVEL:
primaria CURSO: Quinto JORNADA: tarde PERIODO: Cuarto
ÁREA: ciencias CORREO: jaherrerah@educacionbogota.edu.co

TEMA: La Fuerza y la energía.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar en los estudiantes habilidades de aprendizaje autónomo
orientado por los docentes a través de las diferentes estrategias planteadas desde la metodología
aprende en casa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar los diferentes tipos de fuerza
Reconocer la importancia de la electricidad en la vida del hombre.

DESEMPEÑOS
Verifica, con el tacto, que los compontes de un circuito (cables, pilas, bombillos, motores) se
calientan cuando están funcionando, y lo atribuye al paso de la corriente eléctrica.

CRITERIOS DE EVALUACION

•Realizar las guías completas y bien presentadas (letra legible, dibujos coloreados…) y enviarla
en un solo correo.
• Que en las actividades se evidencie el trabajo de los estudiantes.
• Cumplimiento en la entrega de actividades de acuerdo con las fechas establecidas. En caso
de sesiones sincrónicas cumplir el horario.
RECOMENDACIONES:
• Tener en cuenta los datos de cada profesor para enviar las inquietudes y actividades
desarrolladas al docente de cada asignatura.
• Seguir las instrucciones de cada guía (leer, transcribir, observar, escuchar, resolver…) para el
desarrollo de cada actividad.
• Tomar las fotografías en posición vertical y revisarlas antes de enviar, verificando que se
puedan leer y revisar las actividades. (app SCANNER)
Marco Teórico:
LA FUERZA
Una fuerza de interacción entre dos cuerpos que puede causar cambios.
Estos pueden ser de movimiento, de reposo o en su forma. Ejerces fuerzas
cuando empujas, halas o de formas un objeto.
Para medir las fuerzas se utiliza un instrumento llamado dinamómetro y las
unidades de medida son los newtons (N) los gramos fuerza y los kilogramos
fuerza.
La fuerza se representa mediante flechas. El lugar de donde sale la flecha
indica el punto de aplicación de la fuerza; la longitud de la flecha indica la
intensidad o magnitud de la fuerza aplicada; y la cabeza de la flecha representa la dirección en la
cual se aplica la fuerza.
LA ACCIÓN DE LAS FUERZAS
Las fuerzas pueden actuar de dos maneras sobre cuerpos: puede ser por contacto directo con el
objeto o a distancia del objeto.
LAS FUERZAS DE ACCIÓN POR CONTACTO
Estas fuerzas se presentan cuando sea interacción entre los cuerpos, es decir, estos se tocan.
Dentro de este tipo de fuerza se encuentra la tensión y la fricción.
La tensión o fuerza de tensión se ejerce al halar una cuerda o cualquier otro objeto que se somete a
estiramiento, por ejemplo, cuando se infla un globo.
La fricción o fuerza de fricción se ejerce cuando la superficie de un objeto roza sobre otro que le
impide o dificulta el movimiento, por ejemplo, el freno de la bicicleta.
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LAS FUERZAS DE ACCIÓN A DISTANCIA

Son aquellas que actúan sin que los cuerpos que están interactuando se toquen. Dentro de este tipo
se encuentra la fuerza gravitacional, la fuerza magnética y la fuerza eléctrica.
La fuerza gravitacional es la fuerza que ejerce un cuerpo sobre otro debido a su masa. El sol ejerce
fuerza gravedad sobre los planetas que giran a su alrededor y la Tierra ejerce fuerza de gravedad
sobre los cuerpos que se encuentran cerca de su superficie.
La fuerza magnética es la fuerza que ejerce un imán sobre algunos metales que contienen hierro.
Los imanes presentan dos extremos denominados Polo Norte (N) y polo sur (S). En los imanes, los
polos opuestos se atraen y los iguales se repelen.
La fuerza eléctrica es la fuerza de atracción o repulsión que se genera según la carga eléctrica.
Puedes evidenciar las cargas eléctricas cuando acercas un globo a tu cabello. Las fuerzas son de
atracción cuando los cuerpos tienen la misma carga; y de repulsión cuando están cargados de
manera diferente.

ACTIVIDAD
1. Escribe debajo de cada fotografía si la acción de la fuerza es por contacto o es por acción a
distancia.

__________ __________ __________ __________ __________ __________

2. Lee atentamente cada situación y escribe que tipo de cambio se presento (cambio en la
forma del movimiento, cambio en la dirección del movimiento, cambio en el sentido del
movimiento, cambio en la rapidez del movimiento).

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3. Resuelve la sopa de letras.

Levantamiento
Imanes
Mover
Campos
Atracción
Distancia
Contacto

4. Completa la información usando las palabras del punto anterior.

5. Escribe si es falso o verdadero en cada oración.

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ACTIVIDAD:
1. Responde las siguientes preguntas a partir de lo leído.

2. Investiga que es un circuito eléctrico.

3. Observa las situaciones y contesta.

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4. Responde.

5. Elabora un circuito eléctrico Material necesario Cable conductor; pila; dos bombillas (del mismo voltaje que la
pila); portalámparas; clips metálicos; tenazas para pelar cables; cartulina; chinchetas. Construcción del circuito •
Corta tres trozos de hilo conductor, de unos 10 cm de largo cada uno. Quita el plástico protector de sus extremos
y retuerce las hebras del cable. • Prepara un interruptor de corriente. Para ello, recorta un rectángulo de cartulina
de 3 cm Ò 5 cm y clávale las dos chinchetas tal y como muestra la fotografía inferior. Como ves, de una
chincheta hemos sujetado el clip que podremos conectar o no a la otra chincheta para así cerrar el circuito. •
Cierra el circuito acercando el extremo del clip a la otra chincheta. La bombilla se encenderá.
En caso de tener alguna dificultad o duda con esta guía comunicarse con el (la) docente: Alejandra Herrera al
teléfono 3017674491 WhatsApp 3017674491 Correo electrónico jaherrerah@educacionbogota.edu.co