COLEGIO BRASILIA-USME IED

CODIGO DANE Nº 11100177911

Creado mediante acuerdo No. 17 de 1992 del Consejo de Bogotá D.C.
Resolución de aprobación No. 2527 del 27 de agosto de 2002
Código ICFES JM - 131995
Código ICFES JT - 066662
“Formamos niños, niñas y jóvenes con Calidad y Excelencia”

GUÍA: 2 y 3 FECHA DE ENVÍO: 7 de Octubre FECHA DE ENTREGA: 25 de Octubre

NIVEL: primaria CURSO: Tercero INCLUSIÓN JORNADA: tarde PERÍODO: Cuarto
ÁREA O ASIGNATURA: Sociales CORREO: jkcastiblancol@educacionbogota.edu.co

TEMA: La conquista
La fundación de Bogotá
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar en los estudiantes habilidades
de aprendizaje autónomo orientado por los docentes a través de las diferentes estrategias
planteadas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Explica los cambios que formaron parte del intercambio cultural durante la
Conquista
 Identifica los personajes y maneras en las que se desarrollaron las primeras
conquistas y fundaciones
 Realiza consultas en los enlaces propuestos que le permiten profundizar en los
conocimientos.

Marco teórico
CONQUISTA DE AMÉRICA
La conquista de América se refiere a la sucesión de guerras y conflictos militares
ocurridos en el continente americano emprendidos por las monarquías
europeas, o en su nombre, con el propósito de incorporar dichos territorios y
los aborígenes a sus dominios. Para ello se emplearon voluntarios armados
organizados por empresarios militares, que podían emplear huestes reales, y
que actuaban en nombre de la corona, generalmente sin que dichas
organizaciones formasen parte del ejército del rey. La exploración, Conquista
militar y asentamiento del denominado Nuevo Mundo comienza en el siglo XV,
con Cristóbal Colón en 1492 a favor de Castilla, lo que luego sería España,
seguidamente la emprendieron otras potencias atlánticas como Portugal, Gran
Bretaña o Francia
Estos conflictos militares tuvieron su justificación en unas llamadas "causas
justas" de la guerra contra los indígenas basadas en las doctrinas del Derecho
natural europeo, y cuyos pilares eran la superioridad de los estados europeos,
la inobservancia de ley natural por los indios, la predicación de la fé religiosa, y
la preservación frente a los Sacrificios humanos en la América precolombina.
Este proceso colonial dio lugar a regímenes virreinales y coloniales, que
resultaron en la asimilación cultural de la mayor parte de poblaciones
indígenas, y su sumisión ante las potencias conquistadoras.
Las riquezas de América permitieron que toda Europa creciera, no solo España
y Portugal. Este proceso dio lugar a la importación de nuevos productos
agrícolas en Europa como el tomate, el maíz, la papa o el cacao, productos que
tuvieron un gran impacto también en la economía y en los hábitos europeos de
otros continentes. Igualmente, la llegada de las variedades agrícolas y
diversidades ganaderas de Eurafrasia produjo un cambio en el paisaje
productivo y alimentario del continente americano. La introducción de
minerales americanos impulsó enormemente la economía europea pero al
mismo tiempo creó situaciones de alta inflación. En los siglos posteriores,
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el oro y la plata desempeñaron una función importante en el nacimiento

del capitalismo, principalmente en los Países Bajos, Gran Bretaña y Francia. Este
fue un proceso casi permanente, ya que algunas sociedades indígenas
opusieron una resistencia constante mientras que otras nunca fueron
asimiladas completamente.

Actividades

1. Une cada instrumento de orientación con su función

2. Ubica las palabras en el lugar adecuado

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3. Ubica en el crucigrama las palabras alusivas al descubrimiento de América

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1. Realiza un dibujo de la fundación de Bogotá

2. Unir con una línea los datos que corresponden a cada uno de los tres
conquistadores de la Sabana de Bogotá

3. Unir con una línea los datos que tengan relación.

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