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Poner datos generales en las tareas como: asignatura, nombres y apellidos, curso, paralelo, fecha
INSTRUCCIONES y semana de trabajo.
La tarea será entregada en forma presencial.
Es obligación de los señores alumnos realizar las tareas y presentarla para su calificación.
La información enviada en este documento la pasan al cuaderno de materia.
Cualquier inquietud a la orden.
DCD
2. ACTIVIDADES EN CASA
MÓDULO CONTENIDO
W = F•d
El punto simboliza el producto escalar entre los vectores F y d, una de las tres clases
de producto que se hacen entre vectores, y cuyo resultado es un escalar. Al producto
escalar entre dos vectores también se le llama “producto punto”, por razones obvias:
para denotarlo se hace uso de un punto bien marcado.
Calcular el producto punto entre dos vectores es muy sencillo: se multiplican las
magnitudes de cada uno por el coseno del ángulo que ambos forman entre sí. Si
entre F y d hay un ángulo θ, pues el producto escalar entre ellos es:
W = F.d.cosθ
UNIDADES
. Máximo
. Cero
. Mínimo
Estos casos se ilustran en la siguiente figura, junto al caso general en el cual la fuerza
y el desplazamiento forman un ángulo θ.
Nótese que el trabajo hecho por una fuerza puede ser tanto positivo como negativo o
nulo, dependiendo del valor de cos θ. Más adelante se verá un ejemplo ilustrativo
resuelto que muestra estas situaciones.
TRABAJO NETO
Puede que sobre un cuerpo actúe más de una fuerza, pero no hay problema, el trabajo
neto es la suma algebraica de los trabajos individuales hechos por cada fuerza, e igual
al trabajo realizado por la fuerza neta o suma vectorial de todas las fuerzas que actúan
sobre el móvil:
FORMULA:
𝑤𝑛𝑒𝑡𝑜 = 𝜀𝑤
W = J/s
Tipos de potencia
Existen los siguientes tipos de potencia:
FORMULAS
𝑤 𝐹.𝑑
𝑃= 𝑃= 𝑃 = 𝐹. 𝑣
𝑡 𝑡
Potencia mecánica. P(t) = F.v. aunque si existe una rotación del sólido
y las fuerzas aplicadas alteran su velocidad angular, utilizaremos P(t)
= F.v + M.ω en su lugar. F y M serán la fuerza resultante y el
momento resultante, respectivamente; mientras que V y ω serán la
velocidad del punto sobre el cual se calculó la resultante, y la
velocidad angular del cuerpo.
Potencia eléctrica. P(t) = I(t). V(t), donde I es la corriente circulando,
medida en amperios, y V es la diferencia de potencial (la caída
de voltaje) medida en voltios. En caso de que se trate de
una resistencia en lugar de un conductor de electricidad, la fórmula a
emplear será P = I2R = V2/R, donde R es la resistencia del material,
medida en ohmios.
DIRECCIÓN: Av. Iván Riofrío entre 22 de noviembre y 13 de abril
E-MAIL: itspm@yahoo.es PÁGINA: http://www.cbpm.edu.ec Página 5
COLEGIO DE BACHILLERATO “PRIMERO DE MAYO”
YANTZAZA-ZAMORA CHINCHIPE – ECUADOR
CODIGO AMIE 19H00262
Telf. 2300165
PERIODO LECTIVO 2020 -2021
https://www.youtube.com/watch?v=Nten340edlY
https://www.youtube.com/watch?v=4uv9aFvyKQg
DEBER N° 18
Un globo de 1.3 qq que está a una altura de 1.5 Hm y se mueve con una
velocidad de 55 Km/h. Calcular la energía mecánica del cuerpo.
Un avión de 15 arrobas se encuentra a una altura de 3.2 km y se mueve a
una velocidad de 270 Km/h. calcular su energía mecánica
Una persona deja caer libremente desde una altura de 0.8 Km. Calcular la
energía mecánica.
Calcular el trabajo que realiza una persona que empuja un baúl 0.07 km,
con un fuerza de 8.3 libras fuerza.
Si se le aplica una fuerza de 12,5 kilopondios, a un objeto que lo arratra
una distancia de 2,8 Hm.
Una caja es jalada 0.5 km por una superficie horizontal mediante una
cuerda que forma un ángulo de 65° sobre la horizontal. la fuerza ejercida
por la cuerda es de 25 kilopondios
Que potencia realiza un motor que realiza un trabajo de 3800 J en un
tiempo de 0.6 min.
Que potencia realiza una grúa que eleva una carga de 8,6 arrobas, a razón
de 45 Km/h.
Pedro sube un objeto de 825 onzas desde el suelo a una mesa de 78 cm de
altura en un tiempo de 0.08 min. Determinar la potencia mecánica.
Un estudiante con una fuerza de 800 N, sube corriendo las escaleras y
asciende 0.8 Km en 0,8 min. Calcular la potencia.