I.E.

INSTITUTO TECNICO “CARLOS HERNANDEZ YARURO”

Resolución legalización estudios No. 005881 del 15 de noviembre del 2019
“Por el camino de la excelencia”
Ocaña - Norte de Santander

1. Datos de identificación
Área / Asignatura Física Grado: 10° A-B Período: 4 Guía No. 23
Unidad de Conocimiento Dinámica
Áreas integradas Biología, química, matemáticas
Docente Fredy Alonso Alvarez Quintero
Estudiante
Fecha de entrega o envío: 2-10-2021 Fecha de Devolución: 8-11-2021

Objetivo de Aprendizaje Aplicar las leyes de Kepler en el desarrollo de ejercicios.

Materiales

INTRODUCCIÓN

Para tener en CUEnta

Cuando envíe sus actividades no olvide escribir en la parte superior de sus cuadernos: nombres y apellidos, grado
que cursa, fecha, numerar las hojas, Antes de iniciar, escriba el título de la guía no el número, luego realice un resumen
del tema, cada pregunta debe ir con su respuesta. Si va a enviar más de una actividad hágalo por favor por separado.
Si tiene la posibilidad de enviar sus actividades en formato PDF mejor. Recuerde que todas las actividades se resuelven
en su cuaderno

Recuerda que si tienes dudas puedes llamar o escribir a tu profesor.

2. Base conceptual

4. Leyes de Kepler

El astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630) formuló tres famosas leyes que llevan su nombre,
luego de analizar las observaciones realizadas por Tycho Brahe (1546-1601) del movimiento de los
planetas, especialmente sobre el movimiento de Marte alrededor del Sol.

Kepler tenía una visión copernicana, mantenía correspondencia con Galileo y había estudiado
astronomía mucho antes de encontrarse con Tycho.

El astrónomo Nicolás Copérnico propuso que cada planeta se movía en una órbita circular con
velocidad constante. Usando esta conjetura, Kepler procedió a calcular los movimientos de los planetas.
Sus posiciones calculadas casi satisfacían las observadas por Tycho, pero no en forma exacta. Estas
diferencias lo llevaron a descubrir cuál era la verdadera órbita de Marte y los demás planetas del
sistema solar.

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 Los planetas giran alrededor del Sol y siguen un camino que los astrónomos llaman órbita.

Las leyes de Kepler son leyes empíricas muy fuertes y relativamente simples. Con ellas Kepler realizo
diferentes cálculos, que fueron publicados en 1627.

▪ Primera ley: los planetas se mueven en orbitas elípticas alrededor del Sol, que permanece en uno
de los focos de la elipse. Cada planeta se mueve alrededor del Sol describiendo una elipse.

▪ Segunda ley: los planetas se mueven de tal forma que la línea trazada desde el Sol a su centro barre
áreas iguales, en intervalos de tiempo iguales.

Tras años de observación y de soportar pobreza, enfermedades y otras penalidades, Kepler, encontró su
tan anhelada tercera ley.

▪ Tercera ley: los cuadrados de los periodos de revolución (𝑇) de los planetas son proporcionales a
los cubos de su distancia promedio al Sol (𝑅).

En términos matemáticos esta ley se escribe como:

𝑇 2 = 𝑘 ∙ 𝑅3
Donde 𝑘 es una constante, 𝑇 es el periodo del planeta y 𝑅 es la distancia promedio del planeta al Sol.

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De acuerdo con la tercera ley para cualquier planeta del sistema solar, se cumple que:

(𝑃𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑣𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛)2 −19

𝑠2
= 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 𝑘 = 2,9X 10
(𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑎𝑙 𝑆𝑜𝑙)3 𝑚3

Esta ley es diferente a las otras dos, ya que no se refiere a un solo planeta, sino que relaciona un planeta
con cada uno de los otros, como se representa en la siguiente figura:

En la tabla 5.3, se pueden observar las distancias promedios al Sol y el periodo de revolución de los
planetas del sistema solar.

De esta ley se deduce que la velocidad media con la que los planetas recorren las órbitas es menor cuanto
más alejados estén estos del Sol.

Las tres leyes de Kepler también se cumplen en los movimientos de los satélites alrededor de sus
planetas.

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 EJEMPLOS

EJEMPLO:

TALLER O ACTIVIDADES

1. ¿A qué distancia del Sol estaría un planeta en el sistema solar si su período de rotación
fuera de tres años?

2. Un joven astrónomo anuncia haber descubierto un pequeño planeta en el sistema solar

con un período de rotación de 4,5 años y una distancia media al Sol de 9.650 km. ¿La
afirmación es cierta? ¿Por qué?

3. Calcula la distancia media de cada uno de los planetas al Sol, de acuerdo con la siguiente
tabla de datos donde se da el período de cada planeta. Utiliza la primera ley de Kepler.

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 4. Si se descubriera un pequeño planeta cuyo período fuera 5 años, ¿Cuál debería ser su distancia media
al Sol?

5. El cometa Halley tiene un período aproximado de 76 años. ¿Cuál es su distancia media al Sol?

6. El cometa Kohoutek tiene un período de por lo menos 106 𝑎ñ𝑜𝑠. ¿Cuál es la distancia media al Sol?

7. La tercera ley de Kepler 𝑅3 = 𝑘𝑇 2 , fue descubierta observando los planetas que giran alrededor del
Sol, ¿Cómo podría utilizarse para calcular el período de los satélites artificiales que giran alrededor de
la Tierra, sabiendo que el período de la Luna es 27,3 días y su distancia media a la Tierra es
aproximadamente 60 veces el radio de la Tierra?

¡Recomendaciones para entregar las actividades al profesor!

Debes resolver las actividades en una hoja o en tu cuaderno, de manera legible, organizada
y que no tenga tachones, para poder revisar y enviarte sugerencias y correcciones.

Recuerda que las actividades resueltas se deben con sus procedimientos, en

la fecha y hora establecidas por tu profesor.

Referencias
Barrera, P. C. (2005). Física 1. Bogotá: Norma.
Villegas, M., & Ramírez, R. (1989). Investiguemos 10 FÍSICA. BOGOTÁ: Voluntad.
Bautista B., M., & Salazar S., F. L. (2011). física 1 HIPERTEXTO Santillana. Bogotá: Santillana.

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