Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Paso 1 - Bajo acceso a internet en las zonas rura

Nombre del estudiante: Esperanza Ninco
Curso Técnicas de investigación
Presentado a: Gabriel Alarcon
Fecha: 11-Octubre-2020

Cuando termine de realizar su trabajo por favor borre todo lo que aparece en letra azul co

Importante¡¡¡ en este trabajo usted va a formular su proyecto de investigación y en el pa

que desarrollarlo (a través de una encuesta o una entrevista), por lo tanto, los objetivos e
ser precisos, sencillos y alcanzables. Es importante que tenga en cuenta las indicaciones q
proyecto a su contexto, una vereda, un barrio o una institución para que, en la siguiente a
pueda recopilar la información requerida y alcanzar los objetivos propuestos por usted.
El primer paso es escuchar, leer y descargar el contenido del OVA de la u
1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)
Pantallazo actividad de conocimientos previos

Nota: Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sug

Pantallazo de la evaluación final que encuentra dentro del OVA

Dar respuesta con sus propias palabras a las siguientes preguntas:

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el titulo de inve
Pensar que en el entorno donde se desempeña ya todo esta cubierto
Uso de terminología y conceptualización imprecisa o presencia de ambigü
El título no está acorde al objetivo, El título debe tener una estricta rel
Pregunta de investigación poco específica
¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta d
Evite definir un Problema sin previa revisión adecuada de la bibliografía e
No plantee un problema porque se le sugirió su asesor o un amigo, inves
ntenido del OVA de la unidad uno para desarrollar lo siguiente:

ación del OVA se sugiere descargar el PDF dando clic acá

ntro del OVA

entes preguntas:
dactar el titulo de investigación?
todo esta cubierto
o presencia de ambigüedades por desconocimiento del tema.
be tener una estricta relación con el objetivo.
dactar una pregunta de una investigación?
uada de la bibliografía existente sobre el tema.
sesor o un amigo, investigue porque el tema le motiva, apasiona estudiar o encontrar una respuesta
contrar una respuesta
2. Selección del tema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conocimiento y su p

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área social, informática, medi

Tema 1. Perdida de empleo en las ciudades por la pandemia

Tema 2. Bajo acceso a internet en las zonas rurales
Tema 3. Poca eficiencia productiva en los sistemas de producción pecuarios
siguiente paso es consultar por lo menos tres documentos (artículos científicos, libros) sobre
trabajo o bibliográficas.
A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual
Tema: Bajo acceso a internet en las zonas rurales
Implementacion de zonas wifi de acceso libre
La banda ancha es un componente fundamental en el desarrollo económico local, que contrib
que proporciona acceso potencial a las oportunidades de empleo y de negocios, así como a a
educación y salud. Además de su contribución al desarrollo de diferentes sectores sociales, co
condiciones de igualdad, el uso de Internet es una herramienta esencial que contribuye al de
permite a las pequeñas, medianas y grandes empresas acceder a la información necesaria pa
una forma rápida y eficiente para mantenerse en contacto con los proveedores y clientes, con
https://proyectostipo.dnp.gov.co/images/pdf/WiFi/PTwifi.pdf

https://razonpublica.com/la-educacion-rural-problema-no-apenas-la-conectividad/

Ficha de resumen

La crisis que vivimos ha obligado al sector educativo a replantear sus prácticas y adaptarse a
los programas académicos.

Pero el panorama de las ciudades principales dista de la realidad rural, donde el acceso a inte
plataformas digitales es bastante limitado.

El primer factor importante es la mediación de la tecnología en el proceso educativo y las lim

que para 2019 el 74% de la población rural carecía de acceso al internet. Si hablamos de con
Arias Gaviria"

https://www.dinero.com/pais/articulo/zonas-rurales-que-aun-no-cuentan-con-co

Recuperado : https://razonpublica.com/la-educacion-rural-problema-no-apenas-la-conect

Recuperado: Rhttps://razonpublica.com/los-retos-la-educacion-virtual-la-del-covid-19/
Recuperado : https://razonpublica.com/la-educacion-rural-problema-no-apenas-la-conect

Recuperado: Rhttps://razonpublica.com/los-retos-la-educacion-virtual-la-del-covid-19/

Ficha mixta
En este documento se presenta el PROYECTO TIPO, que facilita la formulación de un proyecto
puede ser utilizado por las entidades territoriales en caso de que se cumpla con las caracterís
debe ajustarse a las realidades y características propias de cada entidad territorial
https://proyectostipo.dnp.gov.co/images/pdf/WiFi/PTwifi.pdf
3. Matriz de Vester

Debe hacer una lista de 10 problemas asociados a la temática seleccionada y realizar la m

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

Tema 2. Bajo acceso a internet en las zonas rurales

Bajo niveles de acceso a internet en zonas publicas y rurales 1
Limitado acceso a contenidos y servicios virtuales 2
Insuficientes Zonas WIFI de acceso libre 3
Insuficientes talleres de uso de las TIC en Zonas WiFi 4
Bajo Acceso a los trámites y servicios en linea 5
Baja promoción y apropiación para el uso efectivo de las TIC 6
Limitado crecimiento academico y profesional de la poblacion 7
Insuficiente infraestructura
Pobreza y marginalidad de la población 
de soluciones tecnológicas
8
de acceso público 9
Brecha digital  10
Total pasivos

Resultado:
Bajo acceso a internet en las zonas rurales
Causas:

Insuficientes talleres de uso de las TIC en Zonas WiFi

Limitado crecimiento academico y profesional de la poblacion

Efectos:
de soluciones tecnológicas
de acceso público

Pobreza y marginalidad de la población 

nada y realizar la matriz de Vester (tabla y gráfica en el plano cartesiano). Se sugiere ver el video tuto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 2 3 3 2 1 3 0 2 3 19
0 0 2 0 1 0 0 3 0 3 9
2 1 0 0 3 0 0 3 2 0 11
3 0 2 0 3 3 2 0 1 3 17
3 2 3 0 0 0 2 3 1 0 14
3 1 2 0 0 0 2 0 3 1 12
3 0 1 0 3 3 0 0 2 2 14
0 2 3 0 2 0 0 0 2 0 9
2 1 1 0 0 0 3 3 0 1 11
2 2 1 3 1 2 0 0 2 0 13
18 11 18 6 15 9 12 12 15 13
ugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA:

Total activos Total pasivos

Problema uno 19 18
Problema dos 9 11
Problema tres 11 18
Problema cuatro 17 6
Problema cinco 14 15
Problema seis 12 9
Problema siete 14 12
Problema ocho 9 12
Problema nueve 11 15
Problema diez 13 13
Promedio 12.9 12.9

P
a
s
i
v
o
s
Graficación de resultados

30
29 Pasivos
28 o efectos
27
26
25
24
23
22
21
20
19

18 3 1

17
16
15 9 5
14
13 10
12 8 7
11 2
10
9 6
8
7
6 4
5
4 Indiferentes
3 Indiferentes
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Activos
 Críticos o
centrales La posición de la línea qu
rojo) se debe ubicar en e

Activos o
causaso
Activos
causas

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada
en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
 de la línea que divide el eje "y "(señalada en color
be ubicar en el número correspondiente al promedio.
"x" (señalada
mero
 olor
medio.
4. Árbol de problemas

Analizar el listado de problemas y ubicarlos en cada casilla para construir el árbol d

Tema 2. Bajo acceso a internet en las zonas rurales

Bajo niveles de acceso a internet en zonas publicas y rurales
Limitado acceso a contenidos y servicios virtuales
Insuficientes Zonas WIFI de acceso libre
Insuficientes talleres de uso de las TIC en Zonas WiFi
Bajo Acceso a los trámites y servicios en linea
Baja promoción y apropiación para el uso efectivo de las TIC
Limitado crecimiento academico y profesional de la poblacion
Pobreza y marginalidad de la población 
de soluciones tecnológicas
de acceso público
Brecha digital 

¡Importante! La con
a construir el árbol de problemas (el problema crítico identificado es el tronco, las causas son las raíce

Efecto 1: Efecto 2: Efecto 3: Efecto 4:

Limitado acceso a Limitado crecimiento Bajo Acceso a los Pobreza y
contenidos y servicios academico y trámites y servicios en marginalidad de la
virtuales profesional de la linea población 
poblacion 

BAJO NIVELES DE ACCESO A INTERNET EN ZONAS PUBLICAS Y

RURALES

Causa 1: Causa 2: Causa 3:

Insuficientes Zonas WIFI de Baja promoción y apropiación Insuficientes talleres de uso
acceso libre para el uso efectivo de las TIC de las TIC en Zonas WiFi

Importante! La construcción del árbol de problemas se facilita cuando se ha realizado previamente la

las causas son las raíces y los efectos las ramas). El siguiente es un esquema sugerido, el número de

Efecto 4:
Pobreza y
marginalidad de la
población 

PUBLICAS Y

usa 3:
uficientes talleres de uso
e las TIC en Zonas WiFi

ealizado previamente la matriz de Vester, así que la puede utilizar como insumo o puede contruir el á
 sugerido, el número de causas y consecuencias varía según el tema seleccionado y el análisis realizad

mo o puede contruir el árbol a partir del análisis propio que haga de los problemas.
ado y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o efectoso ag
as causas o efectoso agregar causas y efectos indirectos lo puede hacer
5. Espina de pescado (Diagrama de Ishikawa)

Analizar el listado de problemas identificar el problema crítico o central y ubicar las causas pa

Tema 2. Bajo acceso a internet en las zonas rurales

Bajo niveles de acceso a internet en zonas publicas y rurales
Limitado acceso a contenidos y servicios virtuales
Insuficientes Zonas WIFI de acceso libre
Insuficientes talleres de uso de las TIC en Zonas WiFi
Bajo Acceso a los trámites y servicios en linea
Baja promoción y apropiación para el uso efectivo de las TIC
Limitado crecimiento academico y profesional de la poblacion
Pobrezadey soluciones
marginalidad de la población 
tecnológicas
de acceso público
Brecha digital 

¿Cúal de las técnicas para identificación del problema (matriz de Vester, árbol de problemas
Describr la técnica que le parece mejor a partir de la consulta de información
bicar las causas para construir la espina de pescado (el problema crítico identificado el el efecto). El sig

Causas

bajo uso de las tics

Pobresa y marginilidad de la poblacion Brecha digital

Insuficientes zonas de wifi Bajo acceso a in

Limitado acceso a contenidos

bol de problemas o espina de pescado) le parece mejor y porqué?

do el el efecto). El siguiente es un esquema sugerido, el número de causas varía según el tema selecci

Efecto

Insuficientes talleres de uso de las TIC en zonas wifi

Brecha digital

Bajo acceso a internet

Limitado crecimiento academico de la poblacion

egún el tema seleccionado y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en l
r o adicionar casillas en las causas o subcausas lo puede hacer.
6. Pregunta de investigación

Se redacta con base en el problema central, especificando el fenómeno que se va a analizar,

problema de investigación, es necesario que el área de estudio sea alcanzable, por ejemplo,
Se sugiere ver los ejemplos dentro del OVA.

7. Título del proyecto

Implementacion de Internet wifi de libre acceso en zonas rurales

Con base en la pregunta de investigación se formula el título del proyecto

¡Importante! Es recomendable que además de las variables, aparezcan explícitos aspectos c
o institución en la que se va a llevar a cabo la investigación), usando estrictamente los voca
Incluir un verbo al inicio del título ayuda a que el alcance sea más claro y concreto (caracteri
Al incluir acciones es importante verificar que los verbos sean claros, medibles y alcanzables,
como: Caracterización, simulación, estimación, evaluación, identificación...
El largo recomendado para el título es entre 12 y 15 palabras.
8. Objetivos (uno general, tres específicos)

General
Diseño e Implementación de red wifi en zonas rurales como alternativa de solucion a las com
conectividad y de acceso libre.
9. Justificación

Como modelo de acción para el diseño e implementacion en las zonas rurales y comunidade
problemas que les permitan acceder a los diferentes servicios que la tecnología les ofrece, es
importancia ya que no solamente es una opcion de solución, sino que debido al bajo costo se
comunidad y que tengan un bajo nivel de penetración de internet wifi en la zona urbana en s
con la adaptación de este proyecto.

Importante!!! Normas apa

10. Referencias bibliográficas

Se incluyen en normas APA las referencias de las citas utilizadas en la justificación.

Autoría: esta propuesta de investigación fue desarrollada por el (la) estudiante nombre de e

Nota: no olvide denominar el documento según las indicaciones de la guía y guarda

para obtener la calificación de la actividad paso 1 del curso Técnicas de investigación

del curso