Cetis 16

Proyecto “Safe Money”

Titulo del tema: Safe Money

Nombre de alumnas Durán González Estephania
Fernández Jurado Carolina
Institución Centro de Estudios Tecnológicos y de Servicios 16 (Cetis 16)
Fecha de inicio Prof. Asesor M.en C. José Luis Martínez
Fecha de termino Diciembre 2021

Resumen:

Entre la población mexicana, muy poca gente tiene conocimientos en cultura financiera,

y a la hora de realizar compras, no llevan un control debido para hacer rendir su dinero.

A pesar de que se han aplicado medidas como La semana Nacional de Educación

Financiera (SNEF) para hacer cada vez más común la cultura financiera,ya que aún es

muy notoria la falta de estos conocimientos entre los ciudadanos. 

Formar a la población con estos conocimientos, desde jóvenes es de suma importancia,

es por ello que tenemos como principal objetivo proporcionar conceptos básicos acerca

de finanzas, así mismo ir fomentando el ahorro, incentivar al emprendimiento y tener

disciplina en sus finanzas, todo ello por medio de esta aplicación (propuesta).

Abstrac:

Among the Mexican population, very few people have knowledge of financial literacy, and

when it comes to making purchases, they do not have the proper control to make their

money work for them. Although measures such as the National Week of Financial

1
Education (SNEF) have been implemented to make financial literacy more and more

common, there is still a notorious lack of financial literacy among citizens.

Training the population with this knowledge, from a young age, is of utmost importance,

which is why our main objective is to provide basic concepts about finances, as well as to

promote savings, encourage entrepreneurship and have discipline in their finances, all

through this application (proposal).

Introducción:

La aplicación que se pretende desarrollar consiste en un administrador de dinero

móvil y educarse financieramente. El prototipo tiene como objetivo sembrar una mejor

cultura financiera, de esta forma gastaran lo necesario en utiles escolares y personales.

La idea comienza con la problemática del gasto de dinero de forma irresponsable en

sustancias adictivas y artículos innecesarios.

El estudio Cultura financiera de los jóvenes en México” de 2014 realizado en conjunto

por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y Banamex, de acuerdo con

el estudio, 20% encuentra mayor satisfacción en gastar el dinero hoy que ahorrarlo para

el futuro y 18% señaló sentir el impulso de comprar algunos productos, aunque no los

necesite.

Se tiene planeado que se comience utilizando dicha aplicación en el plantel CETis 16,

comenzaría con un grupo (alrededor de 50 alumnos), observando y registrando los

logros que se obtengan, así mismo después de ver progresos en la administración a

través de dicha aplicación, se tiene como misión lograr hacerlo de manera estatal, es
2
decir, que llegue a todas las escuelas del estado de Querétaro; también de ser posible

que sea nacional y así impulsar y tener un impacto considerable en la cultura económica

de los alumnos. Tomando en cuenta que la mayoría de los alumnos no tenemos una

cultura financiera establecida, la aplicación también serviría para poder emprender, ser

más responsables y organizados.

Misión:

Una de nuestras principales metas es; que los jóvenes tengan una cultura

financiera, además de saber ponerla en práctica la administración de su dinero a través

de esta propuesta. Nosotras como personas jóvenes sabemos la importancia de tener

conocimientos básicos de administrar nuestros recursos económicos.

De acuerdo con un estudio de George Washington University School, en México (2015)

el 32% de los adultos cuenta con educación financiera. El adulto que lleguemos a ser

dependerá en gran mayoría, de la persona que seamos ahora, por ello es que sabemos

el gran cambio que haría el desarrollar estas habilidades y conocimientos, en la vida

actual y que siga siendo puesto en práctica en el futuro.

Creemos que con nuestra propuesta van a desarrollar una mejor capacidad y mentalidad

con respecto a la administración y ahorro de sus recursos económicos.

Nuestra misión antes mencionada será lograda con el desarrollo de una aplicación que

guie a los alumnos y les genere curiosidad por descubrir más cerca de cómo tener

control en sus financieras, siendo que ésta funcione al alumno como un diario de sus

finanzas donde lleven un registro y control en la administración.

3
Visión:

La importancia de la educación financiera surge en gran medida de la crisis

económica mundial. Alrededor de la última década, en las economías de América Latina

a pesar que han mostrado un crecimiento sostenido y como resultado un incremento de

su clase media, los niveles de pobreza y desigualdad siguen siendo altos y la exclusión

financiera continúa afectando a sectores, tanto de la población urbana como rural, lo que

puede dificultar el futuro desarrollo económico y social del país.

En este sentido, las iniciativas de entidades y programas de educación financiera

pueden convertirse en un complemento importante de los procesos de inclusión

financiera y las medidas de reducción de la pobreza puesto que los índices no son

iguales para todas las regiones.

Por todo esto nuestra visión es que en futuro próximo los jóvenes que utilicen esta

aplicación constantemente para administrar sus recursos financieros, obtenidos

mediante su trabajo o becas otorgadas por su esfuerzo académico, logren estabilizar y

controlar sus gastos, de esta forma contribuyen al balance económico nacional y al

mismo tiempo mundial.

Valores:

Nuestro nicho de clientes va enfocado para jóvenes estudiantes con

conocimientos educativos o en procesos de formación académica. Bajo este grupo que

va enfocado nuestra propuesta conocemos, sabemos y vemos que la gran mayoría

4
pasan horas de su tiempo en diferentes aplicaciones existentes en los medios

electrónicos, de diversión, mensajería y entretenimiento. Nuestra propuesta va más allá

de solo diversión; en primer termino será una aplicación gratuita y divertida, de fácil

manipulación y acceso. Lo segundo podrás administrar los recursos que vayas

obteniendo como estudiante; el tercer punto es el conocimiento sobre como administrar,

invertir o reinvertir tu dinero.

El punto focal a largo plazo es obtener un ahorro y ganancias. Tendrás al final del de

ciertos períodos la alegría de ver como tu dinero lo estas administrando, ahorrando para

tus objetivos o proyectos, como equipos de computo, vehículos u otras adquisiciones,

materiales o de esparcimientos. y automáticamente se eliminarán tus frustraciones que

en algún momento tuviste al no por adquirí el objeto que deseabas. Nuestra APP es un

servicio que veras reflejado tu felicidad, alegría y por que no también tranquilidad y

estabilidad económica, pero sobre todo, se vera reflejado todo esto el con el paso del

tiempo.

Historia: inicio del negocio

El inicio de la idea se da con la constante problemática de la falta de educación y

cultura financiera, incluso hay estudios que lo comprueban, por ello queremos realizar un

cambio. Con el desarrollo de una aplicación que facilite la administración de cualquier

tipo de ingresos, forjándose un hábito.

Desde nuestro punto de vista, mientras convivimos diariamente con nuestros

compañeros tenemos el conocimiento acerca de cómo se maneja el dinero que

tenemos.

5
Debido a todas esas circunstancias queremos ser el primer paso para cambiar la forma

en que se a estado manejando los ingresos de los mexicanos, me atrevo a hacer esta

generalización porque los jóvenes de nuestra generación eventualmente serán adultos

que podrán encaminar a las siguientes generaciones.

Modelo CANVAS:

El segmento de clientes

Con la aplicación buscamos que cada vez más personas obtengan las bases y los

conceptos básicos de educación financiera; si bien nuestro enfoque está en la población

de 15 a 18 años, siempre buscamos maneras de innovación, por ello mismo, la opción

de que en un futuro no muy lejano, nuestra aplicación llegue a personas que vayan más

allá de estudiantes de bachillerato, ya sea nivel básico y superior. Además de que los

conocimientos que obtengan a través de SAFE MONEY sean útiles a lo largo de su vida.

Los Canales

Actualmente los medios de comunicación más utilizados por la población

estudiantil son internet y redes sociales; Los medios de distribución serían play store,

apple store,y la app estará disponible para dispositivos iOS y Android. Por consiguiente,

se convierten en los principales canales de promoción y distribución de la app, ya que

nos permitirá llegar a un gran porcentaje de estudiantes. 

Los Recursos claves

6
 Se buscará que el diseño de la app sea llamativo, entretenido y didáctico para los

alumnos, confiando en que esto les motivará a pasar el mayor tiempo posible

interactuando con la APP.

También usaremos un lenguaje sencillo de entender, los videos, artículos, etc, serán de

expertos, sin embargo, tendrán un lenguaje comn el que la población estudiantil se

sienta familiarizado.

Los Socios clave 

Escuelas (desde secundaria hasta universidad),que nos ayudarán a promocionar

y hacer resonar nuestra APP, siendo así, nuestro principal canal de distribución.

Expertos financieros para la obtención de videos, artículos y presentaciones. 

Por último, los programadores estos nos apoyarán para el desarrollo de la aplicación,

actualización, las mejoras, así como también el mantenimiento que se le dará cuando

esté en funcionamiento. 

Las actividades clave 

El plan de mercadotecnia previsto es publicidad de la app a través de redes

sociales. 

La propuesta de valor 

Nuestra propuesta de valor es presentar funciones administrativas y didácticas,

expresadas para un público jóven, dado que conocemos su perspectiva podemos saber

cuáles características o elementos cautivan su atención.

La relación con los clientes 

7
 Estudiantes desde 15 años en adelante, y aunque nuestro enfoque es desde 15 a

18 años, la aplicación es compatible con alumnos de menor y mayor edad a este rango,

es decir, toda la comunidad estudiantil de nivel básico (secundaria), medio superior

(bachillerato) y hasta nivel superior (universidad). 

El Flujo de ingresos. 

Nuestro plan de mercadotecnia se basa en los ingresos a través de anuncios tipo

banner para la actualización en el área de la educación financiera de la app, estos

anuncios serán a cerca de bancos, instituciones financieras, etc.

Análisis FODA:

No hay alguna otra aplicación Nueva forma de enseñanza para

confiable que tenga lo que administrar dinero, presenta una
nosotras proponemos. idea moderna.
Saber el punto de vista de Utilizamos un medio más familiar
nuestro mercado. para los jóvenes.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

AMENAZAS DEBILIDADES

Pocos conocimientos en Falta de interés de parte de

programación. los alumnos

8
Las fortalezas 

La creación de esta app está basada desde la visión de los jóvenes,

consideramos que al convivir con nuestros compañeros, sabemos más acerca de sus

intereses, debilidades, fortalezas, etc. Al tener conocimiento de estos, podemos

actualizar o mejorar nuestra visión para que sea más atractiva al público.

Las debilidades 

Una de nuestras debilidades es la falta de conocimiento en el área de

programación, a pesar de que no nos involucramos directamente en esta área;

consideramos que es importante conocer nuestro producto, de esta forma nos sería más

fácil proponer nuevas actualizaciones o componentes que nos hagan únicos en el

mercado. 

Las amenazas 

La falta de recursos para sustentar la creación y mantenimiento de la app; así

como una falta de interés en los usuarios, ya que a lo largo de sus vidas no han llevado

alguna formación en este ámbito, por lo que podrían considerarlo innecesario en su día a

día. 

Las oportunidades 

Somos las primeras que ofrecen estos servicios en una sola app. 

9
Estamos conviviendo constantemente con personas de nuestra edad,por tanto sabemos

cuales son los principales intereses entre ellos, teniendo en cuenta que nuestro enfoque

son las personas de 15 a 18 años; tenemos confianza en que al tener intereses similares

a dicha comunidad, podremos aprovecharlos para que la app sea atractiva para el

usuario.

Desarrollo financiero y tecnológico:

Como proyecto y prototipo que se está planteando la parte finaciera-tecnológica,

hay en estos momentos una propuesta de alianza con el grupo CECoaching

(consultoría Estrategia y Coaching), y con el banco Santander.

Con CECCoaching se esta planeado gastos de operación, costos y estrategías

tecnologicas, quizas lleguemos a una co-propiedad por ambos lados, ya que ellos tienen

toda la infraestructura humana y tecnológica. Estamos en mesa de negociación para

presisar todo lo relativo a gastos de administración, ventas, ganancias de pubilicidad,

amortizaciones, etc. Y al mismo tiempo con ellos se esta llevando a cabo el primer

prototipo de la APP.

Con el banco Santander ya hay un acercamiento, sobre todo por que ellos tienen

experiencia en la vinculación con los jovenes estudiantes universitarios, el proyecto que

llevan acabo “Cuenta Universitaria” los avala. Esto nos da una puerta de entrada para

presantar una propuesta de aplicación de APP de administrar y educar en las finanzas,

en el rubro estudiantil y esto crea para ellos un gran mercado.

Con ellos visualizaremos la parte técnica financiera, movimientos, cuentas, inversiones,

promociones, etc.

10
Conclusión:

La aplicación que se quiere desarrollar consiste en un administrador de dinero

móvil y educar en las finanzas, el cual ayude a los estudiantes a tener una mejor

administración de sus ingresos de esta forma gastaran lo necesario en cosas escolares

y personales. Esta idea comienza con la problemática del despilfarro de dinero de forma

irresponsable y en sustancias adictivas, artículos u objetos innecesarios, cuando se

inicie con la creación del programa se espera que su funcionalidad sea la esperada, así

como obtener resultados notables una vez que se ponga en uso.

Además de traer beneficios para los estudiantes también se tiene planeado que ayude la

economía familiar, sería menos el dinero que los padres tendrían que gastar en

cuestiones escolares ya que los alumnos pagarían sus propias cosas en su mayoría. Y

sobre todo es un proyecto a largo plazo que no solo beneficie a los estudiantes, sino al

mismo tiempo que va creando una cultura financiera, la economía de nuestro país se ira

renovando e incrementando.

Bibliografía:

 Se dispara consumo de drogas, alcohol y tabaco en niños y adolescentes: Ssa. (2017, 4

agosto). Recuperado 6 marzo, 2020, de https://www.proceso.com.mx/497730/se-dispara-

consumo-drogas-alcohol-tabaco-en-ninos-adolescentes-ssa

 Drogas y adolescentes. (s.f.). Recuperado 6 marzo, 2020, de

https://cuidateplus.marca.com/familia/adolescencia/diccionario/drogas-adolescentes.html

 Preguntas Frecuentes. Beca Benito Juárez para jóvenes de Educación Media Superior.

(2019, 27 abril). Recuperado 6 marzo, 2020, de

11
 https://www.gob.mx/becasbenitojuarez/es/articulos/preguntas-frecuentes-197722?

idiom=es

 Presumen becas que les da AMLO ¿en qué se lo gastan? (2019, 4 abril). Recuperado 6

marzo, 2020, de https://www.laotraopinion.com.mx/presumen-becas-que-les-da-amlo-en-

que-se-lo-gastan/

 5 Claves para ahorrar dinero rápidamente siendo estudiante. (2019, 5 febrero).

Recuperado 6 marzo, 2020, de http://yaq.es/reportajes/5-claves-ahorrar-dinero-

rapidamente-siendo-estudiante

 Los jóvenes y las finanzas. (2017, 4 septiembre). Recuperado 6 marzo, 2020, de

https://www.gob.mx/profeco/documentos/los-jovenes-y-las-finanzas?state=published

 EN AUMENTO EL NÚMERO DE JÓVENES QUE CONSUMEN ALCOHOL Y DROGAS.

(2017, 28 junio). Recuperado 6 marzo, 2020, de https://blog.seccionamarilla.com.mx/va-

en-aumento-numero-jovenes-consumen-alcohol-y-drogas

 CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA EN MÉXICO. (2014, 23 mayo).

Recuperado 6 marzo, 2020, de https://www.uv.mx/iiesca/files/2014/09/03CA201401.pdf

 Cultura y educación financiera en México. (2017, 22 febrero). Recuperado 6 marzo, 2020,

de https://veritasonline.com.mx/cultura-y-educacion-financiera-en-mexico/

12