Universidad Santa María.

Núcleo Oriente.
Facultad de farmacia.

Cátedra: Física Aplicada I.

INFORME N°1

CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL INSTRUMENTAL DE

LABORATORIO

Facilitador: Integrantes:

Maita, José Abou Melhem, Charbel C.I: 27.189.520

Diaz, Michelle C.I: 27.948.059

Barcelona, noviembre de 2018

 Introducción

La física es la ciencia que tiene por objeto el estudio de las propiedades de

la materia y sus interacciones mutuas, con el fin de explicar las propiedades
generales de los cuerpos y de los fenómenos naturaleza sin cambiar su naturaleza.
Dicha ciencia es un poderosísimo auxiliar de todas las demás ciencias
experimentales, proporcionándoles innumerables métodos e instrumentos para la
investigación. Además las leyes de la Física son el fundamento de una serie de
aplicaciones prácticas de las fuerzas de la naturaleza, que en cuanto han logrado
un cierto perfeccionamiento, constituyen la técnica correspondiente, como un
capitulo independiente de la ciencia pura.

El curso de Física es fundamental, pues la física es una ciencia esencial en

la formación de toda profesión, por medio de ella se estudia las propiedades del
espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. 
Con ayuda de esta ciencia y las otras ciencias básicas se pueden estudiar los
procesos fisicoquímicos que realizan los seres humanos, en los que se efectúa un
intercambio constante de materia y energía con su medio ambiente en un estado
de equilibrio dinámico, como ocurre en las contracciones musculares, en las que
se utiliza energía química para realizar un trabajo celular. 

Desde el principio de las civilizaciones estuvo presente, partiendo de:

 Isaac Newton (1642-1727) que descubrió las leyes del movimiento
y de la gravitación universal; así, la física teórica adquirió una base
sólida.
 Max Planck (1858-1947) realizó trabajos sobre la cuantificación de
la energía;
 Albert Einstein (1879-1955), sobre la relatividad; considerado
como el físico más destacado del siglo XX y uno de los más
importantes científicos de todos los tiempos.
 Niels Bohr (1885-1962), sobre el modelo atómico y la
cuantificación de la energía en los átomos.

La física seria una de las mas importante de las ramas de la ciencia y como
carrera ha llevado a los físicos a nuevos campos impensables. Las dos teorías más
aceptadas, la mecánica cuántica y la relatividad general, que son capaces de
describir con gran exactitud el macro y el micro mundo, parecen incompatibles
cuando se las quiere ver desde un mismo punto de vista. Por eso se han formulado
nuevas teorías, como la super gravedad o la teoría de cuerdas, donde se centran las
investigaciones a inicios del siglo XXI.

La práctica de laboratorio consistió en reconocer y usar adecuadamente los

instrumentos de laboratorio, calcular la densidad del agua y la densidad de un
solido irregular y comprobar si un menisco es cóncavo o convexo.
 Objetivos

Objetivo general

- Conocer los instrumentos que se utilizan en el laboratorio así como su uso

y las medidas dependiendo de su capacidad.

Objetivos específicos

- Determinar la apreciación, error absoluto, error relativo y precisión de

cada instrumento de acuerdo a su capacidad 
- Conocer como se calcula la densidad del agua y de un sólido irregular
- Comprobar cuando un menisco es cóncavo y convexo.
 Procedimiento Experimental

Para conocer y manejar los instrumentos de laboratorio, se llevaron a cabo los

siguientes procedimientos:

1- Se tomaron 7 instrumentos de laboratorio, los cuales fueron: Cilindro

Graduado de 100mL, Cilindro Graduado de 50mL, Cilindro Graduado de
10mL, Pipeta Graduada de 25mL, Pipeta Graduada de 10mL, Pipeta
Graduada de 5 mL y un Termómetro de 250 ºC.

2- Luego en la tabla de cálculos colocamos la capacidad máxima de cada

unos de los instrumentos antes mencionados.

3- Se procedió a cuantificar mediante formulas la apreciación (A= LM-

Lm/nº de divisiones), el error absoluto (EA= A/2), el error relativo (ER=
EA/medida) y la precisión (PCR= medida/ER)

 Verificar si el menisco es cóncavo o convexo

1- En un matraz aforado o Erlenmeyer se añadió cierta cantidad de agua.

2- Luego se coloco en una zona visible la cual se observo una curva cóncava.

 Determinar la densidad del agua

1- Con ayuda de una balanza analítica se pesó un Beacker vacio de 25mL, el

cual nos dio como resultado 20,9378g.
2- En el mismo Beacker se añadió 10mL de agua y con ayuda de la balanza
se pesó y dio como resultado 30,2958g.
3- Al obtener el peso del Beacker vacio y el Beacker con agua estas se restan
y obtenemos por diferencia 9,359g.
4- La cantidad que obtuvimos por diferencia será la Masa y el Volumen será
los 10mL añadidos anteriormente el Beacker vacio.
5- Luego calculamos la Densidad con la formula (D= M/V), y obtuvimos un
resultado de 0,93658 g/mL, el cual fue aproximado a 1 g/mL que por
teoría es la Densidad de agua.

 Obtener densidad de un sólido irregular

1- Se peso un tapón de corcho con una balanza y obtuvimos una masa de

11,1221 g.
2- Tomamos un cilindro graduado de 100 mL y se añadieron 20 mL de agua.
3- Posteriormente se incorporo el sólido irregular, obteniendo un volumen
final de 30 mL.
4- Se resto el volumen final (30 mL) menos el volumen inicial (20 mL)
obteniendo un volumen total 10 mL ocupado por el sólido irregular.
5- Luego se procedió a Calcular la densidad del solido irregular con la
formula Densidad= Masa (g)/Volumen (mL); usando como masa 11,1221
g y como volumen 10 mL, obteniendo una densidad total de 1,11221
g/mL.
 Discusión de resultados

Cilindro graduado de 100 mL:

Sabiendo que la apreciación es la menor cantidad de un material que se

puede medir en un instrumento, según el resultado obtenido gracias a la formula
dada dio un resultado de 1, es decir que el cilindro graduado de 100mL, por cada
línea de división mide 1mL

El error absoluto del cilindro graduado de 100mL dio un resultado de 0,5

ya que se dio la división entre el valor que se ha obtenido en la medición entre 2

El error relativo del cilindro graduado de 100mL es el cociente entre el

valor del error absoluto que se ha de calcular y la medida que se tomo por lo que
dio un resultado de 0,01

Tomando una medida del cilindro graduado de 100mL y conociendo el

error relativo, se dividen y da un resultado de 6000mL lo que vendría siendo la
precisión del cilindro, es decir la capacidad del instrumento de dar el mismo
resultado en mediciones diferentes realizada en las mismas condiciones

Cilindro graduado de 50 mL:

La apreciación que es la menor cantidad de un material que se puede medir

en un instrumento, dio un resultado de 1 mL que vendría siendo la capacidad
minima del cilindro graduado de 50 mL

El error absoluto se da de acuerdo a la división de la apreciación entre 2

por lo que el cilindro graduado de 50 mL dio un resultado de 0,5

El error relativo del cilindro graduado de 50 mL dio un resultado de 0,025

debido a que se dividió el error absoluto calculado entre la medida que se tomo
del instrumento

La precisión es la capacidad del instrumento de dar el mismo resultado en

mediciones diferentes realizada en las mismas condiciones lo que la precisión del
cilindro graduado de 50 mL dio un resultado de 400 mL de acuerdo a la división
que se realizo entre el medidor y el error relativo.
Cilindro graduado de 10mL:

Teniendo entendido que la apreciación es la menor cantidad de un material

que se puede medir en un instrumento, según el resultado obtenido gracias a la
formula dada dio un resultado de 0,1, es decir que el cilindro graduado de 10mL,
por cada línea de división mide 0,1mL.

El error absoluto del cilindro graduado de 10mL dio un resultado de 0,05

ya que se dio la división entre el valor que se ha obtenido en la medición entre 2.

El error relativo del cilindro graduado de 10mL es el cociente entre el

valor del error absoluto que se ha de calcular y la medida que se tomo por lo que
dio un resultado de 0,01.

Tomando una medida del cilindro graduado de 10mL dividida entre el

error relativo ya calculado se dio una precisión de 300mL que sería la capacidad
del instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizada en
las mismas condiciones.

Pipeta graduada de 25mL:

La apreciación que es la menor cantidad de un material que se puede medir

en un instrumento, dio un resultado de 0,1mL que vendría siendo la capacidad
mínima de la pipeta graduada de 25mL.

El error absoluto se da de acuerdo a la división de la apreciación entre 2

por lo que la pipeta graduada de 25mL dio un resultado de 0,05.

El error relativo de la pipeta graduada de 25mL dio un resultado de

3,84x10-3 debido a que se dividió el error absoluto calculado entre la medida que
se tomo del instrumento.

La precisión es la capacidad del instrumento de dar el mismo resultado en

mediciones diferentes realizada en las mismas condiciones lo que la precisión de
la pipeta graduada de 25mL dio un resultado de 1302mL de acuerdo a la división
que se realizo entre el medidor y el error relativo.

Pipeta graduada de 10mL:

Sabiendo que la apreciación es la menor cantidad de un material que se

puede medir en un instrumento, según el resultado obtenido de acuerdo a la
formula dada dio un resultado de 0,1, es decir que la pipeta graduada de 10mL,
por cada línea de división mide 0,1mL.

El error absoluto de la pipeta graduada de 10mL dio un resultado de 0,05

ya que se dio la división entre el valor que se ha obtenido en la medición entre 2.
 El error relativo de la pipeta graduada de 10mL es el cociente entre el
valor del error absoluto que se ha de calcular y la medida que se tomo por lo que
dio un resultado de 7,14x10-3

Tomando una medida de la pipeta graduada de 10mL dividida entre el

error relativo conocido se dio una precisión de 1260mL que sería la capacidad del
instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizada en las
mismas condiciones.

Pipeta graduada de 5mL:

La apreciación que es la menor cantidad de un material que se puede medir

en un instrumento, la cual dio un resultado de 0,1mL que vendría siendo la
capacidad mínima de la pipeta graduada de 5mL.

El error absoluto se da en el cálculo de la división de la apreciación entre 2

por lo que dio un resultado de 0.05 que sería el valor del error absoluto de la
pipeta graduada de 5mL.

El error relativo se calcula dividiendo el error absoluto calculado entre la

medida que se tomo del instrumento en este caso de la pipeta graduada de 5mL el
cual dio un resultado de 0.0125.

La precisión es la capacidad del instrumento de dar el mismo resultado en

mediciones diferentes realizada en las mismas condiciones, lo que la precisión de
la pipeta graduada de 5mL dio un resultado de 160mL de acuerdo a la división
que se realizo entre el medidor y el error relativo.

Termómetro:

El termómetro teniendo una capacidad de 250 ºC, de acuerdo a su

capacidad su apreciación dio un resultado de 1 ºC que vendría siendo la menor
cantidad de material que se puede medir en un instrumento, lo que cada línea de
división del termómetro mide 1 ºC.

El error absoluto del termómetro dio un resultado de 0,5 ya que se dio la

división entre el valor que se ha obtenido en la medición entre 2.

El error relativo del termómetro es el cociente entre el valor del error

absoluto que se calculo anteriormente y la medida que se tomo por lo que dio un
resultado de 5x10-3

Tomando una medida del termómetro y conociendo el error relativo, se

dividen y da un resultado de 30000 ºC lo que vendría siendo la precisión del
termómetro, es decir la capacidad del instrumento de dar el mismo resultado en
mediciones diferentes realizada en las mismas condiciones.
Meniscos:

Es la curva en la superficie de un líquido que se produce en respuesta a la

superficie de su recipiente. Se realizo una muestra de un menisco, el cual dio
como resultado una curva cóncava ya que las moléculas del líquido se atraen en
este caso (agua y vidrio).

Densidad

Densidad del agua

La densidad de los líquidos  es la relación que existe entre la masa y

volumen de un líquido lo que la densidad del agua dio como resultado
0,93658g/mL que se iguala a 1g/mL dada por la división entre la diferencia de dos
pesos entre el volumen del liquido,

Densidad de un solido irregular

La densidad es una magnitud que mide la cantidad de materia contenida en

la unidad de volumen de un sistema, la densidad del solido irregular dio como
resultado 1,11221g/mL lo que sería una división entre la masa que se obtiene
mediante la utilización de la balanza entre la diferencia de un volumen inicial y un
volumen final.

Bibliografía
Eli Brett C., William A. Suarez. (2013). Teoría y Práctica de Fíasica. (1era ed).
Venezuela: Distribuidora escolar.

Francisco F. Sintes Olives. (1990). Física general y Aplicada. (1era ed). España:
Ramon Sopena, S.A.