I.

E “SEBASTIAN LORENTE”

PROYECTO

FERIA DE CIENCIAS

PROYECTO DE ACUAPONIA

PRESENTADO POR:

 VALERO PIZARRO, DIEGO FACUNDO

HUANCAYO – PERÚ

2019
 CONTENIDO
PLANTA INDUSTRIAL AUTOMATIZADA ................................................................... 3

1. PROBLEMA ........................................................ Error! Bookmark not defined.

2. OBJETIVOS .......................................................................................................... 3

2.1. OBJETIVO GENERAL ..................................................................................... 3

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ........................................................................... 4

3. FUNDAMENTO TEÓRICO ................................................................................. 4

4. MATERIALES ...................................................................................................... 5

4.1. BRAZO CASERO HIDRÁULICO .................. Error! Bookmark not defined.

4.2. BRAZO CASERO ELÉCTRICO ..................... Error! Bookmark not defined.

4.3. ROBOT CASERO (Dibujante) ......................... Error! Bookmark not defined.

5. PROCEDIMIENTOS ............................................................................................ 7

5.1. CONSTRUCCIÓN DEL BRAZO CASERO HIDRÁULICO .......................... 7

5.2. CONSTRUCCIÓN DEL BRAZO CASERO ELÉCTRICO ............................. 7

5.3. CONSTRUCCIÓN DEL ROBOT CASERO DIBUJANTE ............................. 7

6. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO .................................................................. 8

6.1. CRONOGRAMA............................................................................................... 8

6.2. PRESUPUESTO ................................................................................................ 8

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................. 8

 PROYECTO DE ACUAPONIA

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Las plantas y los animales han coexistido desde hace mucho tiempo más del que

lleva la humanidad y ciertamente nuestro proyecto asocia a peces y plantas para lograr

alimentos mejores, lo que queremos mostrar en nuestro proyecto es una manera

sustentable ecológica y funcional con la cual se pueden producir alimentos

orgánicos, más frescos, con menor tiempo de producción y por supuesto con mejor

sabor y color.

Dados los intensos aportes antrópicos de nutrientes a los ríos y a la tierra, producto

de actividades acuícolas, agrícolas y ganaderas en la región Junín, los estudiantes del

cuarto grado “A” de la I.E. Sebastián Lorente, desea realizar el proyecto de

investigación: “Efectos de nutrientes aportados por un cultivo de trucha sobre

crecimiento de Lactuca sativa, en un sistema de recirculación: Importancia de la

acuaponía integrada”.

En los desechos fecales de las truchas hay una gran cantidad de nutrientes. De

estos, nosotros utilizaremos el nitrito para nuestros cultivos de lechuga, y, por ende,

se producirá una relación simbiótica entre plantas y peces, ya que estas purifican el

agua de los peces y los peces aportan nutrientes a los cultivos.

Y por tal motivo surge la siguiente pregunta: ¿los desechos de los peces podrían

utilizarse como abono para plantas comestibles?

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar los recursos naturales que existen en nuestro entorno inmediato y que

tienen una importancia económica para la región.

 buscar una manera sostenible, ecológica y orgánica de cultivar algunas hortalizas

teniendo como principales nutrientes los desechos de peces

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conocer el sistema de acuaponía integrada y trabajar en pequeña agricultura

“eco-huertas”, es decir, que cultiven tanto los peces como las hortalizas,

obteniendo así proteínas y vitaminas.

 Mostrar una manera ecológica y sustentable para producir alimentos.

 Comparar que los alimentos se desarrollan más en la práctica de acuaponía

que en un medio normal.

3. HIPÓTESIS

Los cultivos de Lactuca sativa (lechuga), que utilizan nutrientes provenientes de

los desechos orgánicos de las fecas de truchas, crecen más que otros cultivos que

utilizan abonos tradicionales.

Es decir, que el uso de nutrientes provenientes de este desecho orgánico de

piscicultura, permita obtener recursos alimenticios, y de esta forma, contribuir al

desarrollo de procesos de acuicultura sustentable.

4. FUNDAMENTO TEÓRICO

Los alumnos del cuarto grado manifestaron su interés por la ciencia, por aplicar el

Métodos Científico, por conocer más sobre los recursos naturales más importantes de

nuestra zona y están expectantes por comenzar a trabajar in-situ con los peces

(truchas) y los cultivos de lechuga.

 Los peces son smolts de 20 g, y esperamos que al término del proyecto pesen 40

g o más, pues crecen rápido. Para demostrar nuestra hipótesis, los cultivos de

lechugas serán divididos en tres grupos y cada uno tendrá un tratamiento diferente.

El primer grupo de cultivo hidropónico de lechugas se abastecerá del agua de

piscicultura con los nutrientes de los desechos de los peces; el segundo grupo será

tratado con abono tradicional; y el grupo control será solamente tratado con agua

potable. En total, son nueve réplicas de cada sistema.

5. MATERIALES IMPLEMENTACIÓN DEL PROTOTIPO

 Estanque de peces (Pecera)

 Biofiltro

 Trampa de sedimentos

 Bioremediadores

 Bomba de elevación de agua

 Sistema de recirculación

 Los peces que se utilizarán

6. PROCEDIMIENTOS

6.1. CONSTRUCCIÓN DEL BRAZO CASERO HIDRÁULICO

6.2. CONSTRUCCIÓN DEL BRAZO CASERO ELÉCTRICO

6.3. CONSTRUCCIÓN DEL ROBOT CASERO DIBUJANTE

7. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO

7.1. CRONOGRAMA

Semana 01 Semana 02 Semana 03

Actividades
28/05-01/06 04/06-08/06 11/06-15/06

1. Elaborar el proyecto X

2. Construir el brazo eléctrico X

3. Construir el brazo hidráulico X

4. Construir los robots caseros X

5. Elaborar el informe X

7.2. PRESUPUESTO

N° Ítem Costo (S/.)

*Brazo hidráulico 20.00
*Brazo eléctrico 30.00
*Robot dibujante 10.00
Total 60.00

* Materiales de reciclaje (cartón, motores de carritos, etc)

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Craig John J., Robótica. Ed. Pearson Prentice Hall. 2006.

 Ollero Baturone A., Robótica: Manipuladores y Robots Móviles; Ed.

Alfaomega. 2007

 Barrientos, L. F. Peñin, C. Balaguer y R. Aracil - Fundamentos de Robótica.

(1er Edición en Español) McGraw-Hill. 2007.