Docente Lissette Saldías Chávez 8° Básico

Departamento de Ciencias/ Química

Guía Nº12: Organización de tabla periódica según número másico

OA: Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los
elementos químicos basados en los patrones de sus átomos, considerando: número atómico, masa
atómica, conductividad eléctrica, conductividad térmica, brillo y enlaces que se pueden formar.
IE:
IE: Identifican la organización en grupos o familias y en periodos de la tabla periódica.
IE: Asocian la organización atómica de cada elemento con el número atómico (Z) creciente del sistema.

Organización de tabla periódica según número másico.

Trabajo de investigación.
Selecciona uno de los temas de investigación propuestos.

1. Según los datos, crea un gráfico sobre la abundancia de los elementos en los seres vivos.

2. Identifica los cuatro elementos químicos más abundantes en el universo, en la corteza terrestre y en
los seres vivos.

3. A partir de esquemas, diagramas o modelos expliquen la ubicación y distribución relativa de los

elementos constituyentes de la Tierra, del entorno y los seres vivos. Utilicen simbología química para indicar
los elementos.
4. Elaboren fichas para cada uno de los elementos químicos:
• en el caso de los elementos constituyentes de los seres vivos, expliquen su importancia relacionándolos
con las cantidades presentes de cada uno de ellos;
• en el caso de los constituyentes del entorno, investiguen materiales de uso cotidiano donde se encuentren
presentes, relacionando su uso con las propiedades del elemento, por ejemplo, el aluminio usado para
fabricar ollas por su alta conductividad térmica.

Comunica tu estudio mediante un video /tiempo estimado de presentación 5 minutos. Este trabajo puede
contener un esquema, dibujo o ppt.
El video debe contener las siguientes partes:
-Portada con título.
- Introducción.
-Desarrollo o explicación del proceso de separación industrial.
-Conclusión.
-Bibliografía.

 Este debe ser enviado como mensaje a Edmodo

Rúbrica de trabajo de investigación

pt.) Categoría Destacado (6 pts.) Bueno (5 pts.) Suficiente (3 pts.) 1 Insuficiente (1)( (
Entrega del La entrega se realizó La entrega se realizó La entrega se realiza El trabajo se entrega
trabajo en el plazo fuera de plazo, fuera de plazo, pero fuera de plazo sin
correspondiente. pero con solo un con dos días y justificación justificación.
día y justificación oportuna.
oportuna.

Formato Plantea clara y Plantea de forma Plantea de forma No se plantea la

Introducción ordenadamente clara y ordenada, confusa el tema introducción
Introducción El tema del trabajo y su pero muy breve, el del trabajo y su
importancia. tema del trabajo y su importancia.
importancia. No se plantea la
introducción

Contenidos Apropiado dominio de Información, diagramas, Explicación pobre, Información incompleta,

Contenido lenguaje específico del
tema.
Explicaciones conceptuales
apropiadas y completas.
Profundidad. Conexiones
científicas específicas
desarrolladas.
El contenido
es exacto, comprensible y
respaldado.
Todas las secciones de
trabajo
presentes.
Toda la información está
claramente relacionada con
el tópico.
ejemplos, textos conexión científica no hay detalles de
y fotos claramente pobre. Alguna apoyo;
relacionados con el información no ideas irrelevantes o sin
trabajo. Explicación tiene relación con ejemplos incluidos. No
adecuada. Conexión el tópico. hay explicaciones ni
científica apropiada, conexión
pero puede ser más Faltan una o dos secciones científica.
desarrollada. de Faltan tres o más
trabajo. secciones del trabajo.
Todas las secciones No usa fuentes.
de trabajo o falta Una fuente de
una. investigación.
Más de una fuente
de investigación.

Multitud de fuentes de
información.

Video y Interesante, visualmente
material estimulante, uso de
colores,
imágenes y texto
estéticamente
atractivo.
Conclusiones La conclusión
incluye los descubrimientos
que se hicieron y lo que se
aprendió del trabajo.
Fuentes Varias fuentes de
Bibliográfica o antecedentes de renombre
Linkografía son usadas
y citadas correctamente.
El material
es traducido con las
propias palabras de
los estudiantes.
Uso de color, diagramas Muy poco uso de Aburrido de mirar,
e imágenes; colores o imágenes, no capta la atención,
capta la atención, pero suficiente no hay uso de colores,
pero no estimula. para captar la imágenes o diagramas.
atención.
La conclusión incluye La conclusión incluye No hay conclusión
solo lo que solo los descubrimientos incluida en el
fue aprendido del que se hicieron. informe
trabajo. No hay conclusión
incluida en el
informe
Unas pocas Unas pocas fuentes El material es
fuentes de de antecedentes son directamente copiado
antecedentes de usadas y citadas en lugar de
renombre correctamente, ponerlo en palabras
son usadas pero propias y/o las
y citadas algunas fuentes no son fuentes de
correctamente. de renombre. El material antecedentes
El material es traducido por están citadas
es traducido por los los estudiantes con sus incorrectamente.
estudiantes con sus propias palabras.
propias palabras

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