Universidad Pública de El Alto

Creada por la Ley 2115 del 15 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556
de 12 de Noviembre de 2003
Reconocida por el CEUB –SNA No.117/2009
Dirección de Posgrado

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
SUPERIOR BASADO EN EL MODELO
ACADÉMICO POR COMPETENCIAS

Módulo II: Didáctica universitaria por

competencias

M. Sc. Esp. Lic. Julian Apaza Huanca

Docente/Tutor

GUÍA DIDÁCTICA DEL

MÓDULO
 GUÍA DIDÁCTICA DEL MÓDULO

Universidad Pública de El Alto

Creada por la Ley 2115 del 15 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 de 12 de Noviembre de 2003
Reconocida por el CEUB –SNA No.117/2009

DIRECCIÓN DE POSGRADO

Dr. Carlos Condori Titirico Ph.D.

RECTOR DE UPEA

Dr. Efrain Chambi Vargas Ph.D.

VICERRECTOR DE UPEA

Dr. Richard Jorge Torrez Juaniquina Ph.D.

DIRECTOR DE POSGRADO

Módulo II: Didáctica universitaria por

competencias.
M. Sc. Esp. Lic. Julian Apaza Huanca
DOCENTE

Diplomado en Educación Superior basado en el 1

modelo académico por competencias
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Índice

Presentación ...................................................................................................................................... 3
FUNDAMENTACION DEL MÓDULO ............................................................................................. 4
OBJETIVOS DEL MODULO .......................................................................................................... 4
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL MÓDULO .................................................................... 4
CONTENIDO DEL MODULO .........................................................................................................5
METODOLOGÍA...........................................................................................................................5
EVALUACIÓN ..............................................................................................................................6
DESGLOSE DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN MODULAR ........................................................................ 7
Desglose por unidad........................................................................................................................... 7
CRONOGRAMA DEL MÓDULO .................................................................................................... 7
DATOS DEL DOCENTE TUTOR ................................................................................................... 10
........................................................................................................................................................... 10
BIBLIOGRAFIA BASICA ...................................................................................................................... 10

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Presentación

La Universidad Pública de El Alto a través del presente diplomado, dan la bienvenida al Módulo II:
Didáctica universitaria por competencias., donde empezaremos una nueva etapa educativa que
nos lleva a profundizar y complementar conocimientos.

El presente modulo es importante pues brindara las herramientas básicas para realizar un tratamiento,
pertinente, coherente, eficiente y eficaz de la didáctica en aula en el contexto de la educación
universitaria.
El modulo consta de cuatro unidades didácticas con la siguiente estructura:

- Unidad didáctica 1: Fundamentos de la didáctica por competencias

- Unidad didáctica 2: Metodológia de la Enseñanza Aprendizaje.

- Unidad didáctica 3: Estrategias didácticas de Enseñanza - Aprendizaje en Educación
Superior

- Unidad didáctica 4: Diseño de secuencias didácticas

Las actividades didácticas, los foro debates, la evaluaciones y otros las encontraras en la plataforma,
además de la información pertinente, los saberes que necesita el maestrante para su desarrollo
profesional, además va acompañado de ilustraciones, gráficos, tablas que faciliten su comprensión.

Confiando en que logres con éxito culminar con este proceso formación, que te convertirá en un
profesional cualificado y así contribuir al desarrollo de nuestro país.

Te deseamos suerte, éxitos y ¡adelante…!

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FUNDAMENTACIÓN DEL MÓDULO

El presente módulo, permitirá a los participantes en marcarse en los procesos de planificación educativa
a nivel de aula en el ámbito didáctico. La didáctica es la ciencia y el arte de enseñar, en cuanto al primero
contiene una serie de teorías, posturas epistemológicas y pedagógicas que dan sentido, a cierta forma de
enseñar. En cuanto a su arte es pues un acto de creación y re- creación de formas de enseñar y facilitar
el aprendizaje de nuestros estudiantes.

Hoy en día se tiene un avanece significativo en nuevas didácticas que se enfocan más en el aprendizaje
autónomo y activo del estudiante. En nuestra época el tiempo se nos hace, a nuestra percepción, más
corto, tenemos más tecnología y una gigantesca red de información que nos proveen de información.
Pero no es suficiente con tener información y conocimiento. Existe pues la necesidad de formar seres
humanos con criterio y capacidad de discernimiento, moral, científico, legal, etc. de este conocimiento.

Por ende la didáctica debe facilitar la practica consiente y critica del conocimiento, nos debe ayudar a
aprender, pero también a reflexionar. En este sentido invito a los diplomates a hacer una reflexión acerca
de nuestras actitudes, prácticas y conocimientos que tenemos en el campo de la enseñanza ya sea como
enseñantes o como aprendices que fuimos alguna vez.

OBJETIVOS DEL MODULO

El diplomate comprende y aplica con solidez los fundamentos teóricos y prácticos de la didáctica
universitaria en Educación Superior, para planificar, organizar y aplicar procesos y acciones de
enseñanza – aprendizaje. Atreves de plataformas virtuales

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL MÓDULO

 Identifica los fundamentos y principios de la acción didáctica en el contexto de la Educación

universitaria.
 Conoce y maneja estrategias, métodos, técnicas e instrumentos de aprendizaje y enseñanza.
 Diseña planificaciones didácticas acordes a nuestro contexto de educación superior.
 Toma conciencia de la importancia de nuestras actitudes como enseñantes en el proceso
educativo.

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CONTENIDO DEL MODULO

MÓDULO II: Didáctica universitaria por competencias.

Unidad didáctica 1: Fundamentos de la didáctica por competencias
1.
Unidad didáctica 2: Metodología de la Enseñanza Aprendizaje.
2.
Unidad didáctica 3: Estrategias didácticas de Enseñanza - Aprendizaje en Educación Superior
3.
Unidad didáctica 4: Diseño de secuencias didácticas
4.

METODOLOGÍA

La estrategia metodológica de este módulo está diseñada de acuerdo a la pertinencia con la

modalidad virtual, enfocado y adecuado a las necesidades educativas que contribuyan a un
aprendizaje significativo y de autogestión, que a lo largo de cada avance modular estará
contribuyendo a la retroalimentación y al aprendizaje continua mediante la plataforma virtual, a
través de las siguientes aspectos descritos a continuación para este módulo:
CONTENIDOS
Guía Es un documento estructurado con todas las pautas para el desarrollo del módulo,
didáctica del cuyo objetivo es orientar al Maestrante en el desarrollo de sus actividades en todo
módulo el transcurso del módulo correspondiente.
Unidades Las unidades didácticas son contenidos teóricos de una temática concreta, cada
didácticas módulo estará constituido por 4 unidades didácticas las cuales se desarrollaran una
unidad por semana.
Material de Son recursos que contribuirán a facilitar la elaboración de las actividades, ampliando
apoyo los conocimientos abordados en las unidades didácticas. Estarán constituidos por
libros , videos, infogramas, etc.

ACTIVIDADES

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Foro Es una actividad implementada para la discusión de tópicos relevantes en cada una
de las unidades temáticas. El conversatorio será moderado por el tutor, quien
efectuara preguntas correspondientes a la temática abordada en la unidad
didáctica. Estará disponible desde el inicio de cada unidad y concluirá según el
cronograma definido.
Tarea La tarea es una de las actividades que contribuye a generar conocimientos, por
medios los métodos inductivos, deductivo y de investigación estará disponible
desde el inicio de cada unidad y concluirá según el cronograma definido.
Evaluación La evaluación tiene el propósito de medir los conocimientos obtenidos en base al
estudio de las unidades didácticas, está compuesto por un conjunto de preguntas
cerradas, se desarrolla una evaluación en cada unidad didáctica.

EVALUACIÓN

La estrategia metodológica de los/as Maestrantes, considera las diversas actividades desarrolladas

en el proceso de concreción curricular del módulo.
• Aportes critico- propositivos en los Foros de discusión y debate.

• Aplicación de la teoría en la práctica de las tareas encomendadas.

• Examen en Línea a través de respuesta a cuestionario.

Para la evaluación de los estudiantes se tendrá en cuenta las diversas actividades y dinámicas
desarrollas y trabajos prácticos que se plantean en el módulo. En la evaluación se aplica 100 puntos,
siendo la mínima nota de aprobación de 66 puntos.
Ponderación:
La ponderación del Módulo será sobre 100 Puntos, los cuales están divididos en:

MÓDULO 2 PONDERACIÓN
UNIDAD I 25 Puntos
UNIDAD II 25 Puntos
UNIDAD III 25 Puntos
UNIDAD IV 25 Puntos
TOTAL 100 Puntos

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Desglose por unidad.

Unidad (25 pts) PONDERACIÓN

Foros N° 1 5 puntos
Tarea N° 1 10 puntos
Evaluaciones N° 1 (Cuestionario) 10 puntos
TOTAL 25 puntos

CRONOGRAMA DEL MÓDULO

Los/as Maestrantes participarán activamente en las actividades siguientes:

Primera Semana INICIO: 29/10/2021 CONCLUCIÓN:04/11/2021

FECHAS HORARIO ACTIVIDAD

DISPONIBLE
29 de Octubre 2021 14:00 Inicio Unidad 1
SÁBADO 30 Octubre 20:00 Sesión de zoom/Tutor
Foro 1
Disponible desde el inicio de la Unidad Hasta la Tarea 1
conclusión de la misma Evaluación 1
04 de Noviembre de 2021 23:59 Finalización de la Unidad

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Segunda Semana INICIO: 05/11/2021 CONCLUCIÓN:11/11/2021

FECHAS HORARIO ACTIVIDAD

DISPONIBLE
05 de noviembre 2021 14:00 Inicio Unidad 2
Sábado 06 de noviembre 20:00 Sesión de Zoom/Tutor
Foro 2
Disponible desde el inicio de la Unidad Hasta la Tarea 2
conclusión de la misma Evaluación 2
11 de noviembre de 2021 23:59 Finalización de la Unidad

Tercera Semana INICIO: 12/11/2021 CONCLUCIÓN:18/11/2021

FECHAS HORARIO ACTIVIDAD

DISPONIBLE
12 de noviembre 2021 14:00 Inicio Unidad 3
Sábado 13 de noviembre 20:00 Sesión de Zoom/Tutor

Foro 3
Disponible desde el inicio de la Unidad Hasta la Tarea 3
conclusión de la misma Evaluación 3
18 de noviembre de 2021 23:59 Finalización de la Unidad

Cuarta Semana INICIO: 19/11/2021 CONCLUCIÓN:25/11/2021

FECHAS HORARIO ACTIVIDAD

DISPONIBLE
19 de noviembre 2021 14:00 Inicio Unidad 4
20 de noviembre 2021 20:00 Sesión de Zoom/Tutor

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 Foro 4
Disponible desde el inicio de la Unidad Hasta la Tarea 4
conclusión de la misma Evaluación 4
25 de Noviembre de 2021 23:59 Finalización de la Unidad

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DATOS DEL DOCENTE TUTOR

Formación Académica

 Licenciado en Ciencias de la educación UMSA

 Diplomado en educación superior UMSA
 Diplomado Tecnologías de la información y comunicación en Educación Superior USB
 Diplomado en descolonización y Estado Plurinacional USXX
 Especialista en Metodología de Investigación UCLA
 Magister en Investigación Científica UPEA
 Candidato a Doctor en Ciencias de la Educación UPEA

Experiencia laboral

 Responsable de formación política - CPMGA

 Responsables de planificación y organización de Formación – ODIC ANDINA USAID
 Capacitador – Facilitador CISTEM
 Docente Pregrado Universidad Católica
 Docente Pre grado y Postgrado UPEA
 Tutor de tesis. Investigador y consultor

BIBLIOGRAFIA BASICA

Las encontrara en la Plataforma

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