DOCENTE:

Profa. Maigualida Pinto (04248169363, maigualidapinto@gmail.com)

Contenido Estrategias Instruccionales Fecha de

Programático entrega
Lectura de material bibliográfico recomendado:
 América Latina  ¿Latinoamerica o Hispanoamérica? (Arias, 1995)
(concepto)  HISPONOAMÉRICA, LATINOAMERICA E IBEROAMÉRICA.
 Hispanoamérica ¿UNA MISMA AMÉRICA? (2020)
(concepto)  Lengua, identidad e integración regional en discursos
 Iberoamérica sobre el español de principios del siglo XXI (Rizzo, 2016)
(concepto)  Mapa geográfico de las categorías
 Características
Actividades a partir de las lecturas: Viernes 29 de
raciales (fenotipos
 Completar el siguiente cuadro sinóptico comparativo octubrede 2021
y mestizajes)
(trabajo 1). 3 pts
 Herencia cultural:
 Construir un mapa mental del contenido de la lectura
conceptos
fundamentales Lengua, identidad e integración regional en discursos
.- tradiciones sobre el español de principios del siglo XXI (Rizzo,
.- lenguajes comunes 2016)
.- mestizaje En una hoja blanca (trabajo 2). 2 pts
. Elaborar un mapa político del continente americano,
destacando en su leyenda estados y capitales, además
de identificar las regiones de dominio de los idiomas:
Francés, Inglés y portugués ( trabajo 3) 2 pts

1
 CUADRO SINÓPTICO COMPARATIVO

REGIONES: LATINOAMERICA, HISPANOAMERICA E IBEROAMÉRICA

REGIONES EN EL CONTINENTE AMERICANO

LATINOAMÉRICA HISPANOAMERICA IBEROAMÉRICA
ORIGEN DEL NOMBRE ORIGEN DEL NOMBRE ORIGEN DEL NOMBRE

CONCEPTUACIÓN CONCEPTUACIÓN CONCEPTUACIÓN

PAISES QUE LA CONFORMAN PAISES QUE LA CONFORMAN PAISES QUE LA CONFORMAN

Idiomas que se habla Idiomas que se habla Idiomas que se habla

USTEDES Y NOSOTROS, TODOS SOMOS IMPORTANTES. PRESERVAR LA

VIDA ES ESENCIAL……Cumplamos con las orientaciones del Ejecutivo
Nacional: Cuarentena social y colectiva y las normas de bioseguridad para
combatir el Covid-19