Plan de clases

Metodología 5S
Actividades de apertura
I. Se inicia la clase síncrona por Microsoft Teams

II. Se invita a los alumnos a responder las siguientes preguntas curiosas en Kahoot:

¿Qué porcentaje de PyMes quiebran antes de cumplir 5 ¿Cuántas personas mueren cada hora por enfermedades o
años? accidentes de trabajo?

¿A cuánto ascienden las pérdidas económicas anuales por ¿Cuál es el costo promedio que le genera a una empresa cada
estrés en las empresas de México? hora de paro por falta de mantenimiento a sus equipos?
Actividades de apertura

II. Tomando en cuenta las cifras presentadas en la actividad anterior, se explica a los alumnos la importancia de utilizar metodologías que
permitan mejorar la organización, gestión del tiempo y productividad de las empresas, reduciendo así pérdidas y costos innecesarios. Se
indica a los alumnos que en la presente clase se revisará la metodología 5s.
III. Se les solicita que respondan el siguiente cuestionario en Microsoft Forms, para identificar los conocimientos previos respecto al tema:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=HR1qNFvnU0eQK3TtYK53oUgnEFutgeJCjdkk1TrSgk1UOTNLUzFTNEhJSUJKS0ZM
NzJMN1hMSUlLWi4u
Actividades de desarrollo
IV. Se presenta el siguiente video sobre la metodología 5s:
https://www.youtube.com/watch?v=WdMV4DX81yw

V. Se comenta el video y se resuelven dudas.

Actividades de desarrollo
VI. Se indica a los alumnos que, en equipos, generarán un manual sobre cómo implementar la metodología:

• El manual deberá contar con los elementos de la siguiente rúbrica

https://laureatelatammx-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/mpreciad_mail_unitec_mx/EfQ1v3zGDqhIlLzGfJeP-
t0BZ8XSx__z5lWdRenx2z3VDQ?e=SzEtza

• Deberá ser elaborado en Isuu; se muestra la siguiente guía como ejemplo.

https://issuu.com/marinapreciado/docs/manual_para_la_implementaci_n_de_la_metodolog_a_5s

1. Se dividirá a los alumnos en equipos y se les indica que contarán con 40 minutos para la elaboración de su manual.
2. Una vez concluido el tiempo el profesor solicitará a cada equipo que comparta la liga de su manual con otro equipo (por ejemplo,
el equipo 1 con el 4, etc.). Los equipos revisarán el manual que se les compartió y lo calificarán en la columna correspondiente de
la rúbrica.
3. Los equipos compartirán las ligas de sus manuales y las rúbricas con el profesor.
Actividades de cierre
VII. Se solicita a los alumnos que respondan nuevamente el cuestionario en Microsoft Forms para comprobar lo aprendido durante la
actividad.
Momentos de la clase
Como puede observar, el anterior plan presenta actividades para los tres momentos de la clase, cada una de las cuales tiene un objetivo
específico y se encuentra vinculada con las demás:

Presentación a través de un video

Los videos tienen la ventaja de contener elementos audiovisuales que
sirven de apoyo al momento de explicar un tema; además, son recursos
con los que los alumnos se sienten familiarizados pues están
Preguntas curiosas Cuestionario de cierre
acostumbrados a utilizarlos en la vida diaria. Es recomendable utilizar
Sirven tanto para captar la Cuando aplicamos al final de la
videos actualizados, con imágenes y audios claros y con una duración
atención de los alumnos como clase el mismo cuestionario que
máxima de 5 a 8 minutos para evitar perder la atención de la audiencia.
para despertar su curiosidad e se aplicó al inicio, podemos hacer
interés en el tema a estudiar. El un comparativo entre ambos e
Elaboración de un manual
uso de Kahoot permite que los identificar así los aprendizajes
Para elaborar un manual los alumnos deben comprender el tema visto,
alumnos participen ocurridos en la clase.
rescatar las ideas principales y organizarlas, lo cual favorece y consolida
respondiendo en tiempo real
el aprendizaje
Cuestionario diagnóstico
Permite identificar
conocimiento previos