l a óm Cl o as im e In ple ve m rt en id ta a? r ¿Cómo implementar la Clase Invertida?
Etapas para la implementación de la clase invertida
Etapa 1: Decidir que tipo de clase quiere invertir Etapa 2: Elegir que tecnología usar y con que propósito Etapa 3: Decidir donde publicar los videos Etapa 4: Creación del video Etapa 5: Supervisar a estudiantes para ver sus videos Etapa 6: Encontrar mas formas de invertir y mejorar la clase ¿Cómo implementar la Clase Invertida?
Etapa 1: Decidir que tipo de clase quiere invertir
Siendo un maestro o un tipo de gestor escolar, es necesario
analizar donde se puede modificar la clase utilizando el modelo invertido para que los estudiantes puedan participar fácilmente y mostrar efectiva resultados en comparación con las prácticas de enseñanza anteriores.
¿Sabes cuántos estudiantes tienen computadoras, Internet en
sus hogares y sabes cómo utilizar Internet de manera que ellos puedan fácilmente completar las tareas asignadas por usted? ¿Cómo implementar la Clase Invertida?
Etapa 2: Elegir que tecnología usar y con que propósito
Después de analizar los patrones de aprendizaje y trabajo de
los estudiantes puede decidir con facilidad y elegir qué tipo de tecnología realmente necesita para invertir su clase. Dado que hay tecnologías que pueden ser fácil para usted, pero no para sus alumnos, necesita elegir algo que sea fácil y sencillo para sus estudiantes y sus padres. ¿Cómo implementar la Clase Invertida?
Etapa 3: Decidir donde publicar los videos
Hoy en día, YouTube y Vimeo son las mejores plataformas de
edición de vídeo y uso compartido porque son fáciles de usar y están siempre trabajando. También uno de las mejores características de estas plataformas es que están disponibles para los celulares inteligentes y tabletas. Se puede aplicar fácilmente la configuración de privacidad. ¿Cómo implementar la Clase Invertida?
Etapa 4: Creación de videos
Al crear un vídeo, primero tiene que crear algún tipo de estructura o flujo de trabajo para trabajar sobre los temas de su conferencia.
Los profesores prefieren una longitud máxima de vídeo de 5 minutos
y no más de 3 vídeos asignados por tema para aliviar el aprendizaje de los estudiantes.
Es necesario que los profesores mantengan estos videos fáciles pero
efectiva declarando ejemplos para que los estudiantes pueden relacionarse con ellos fácilmente.
Esta es una buena manera de mantener el interés de sus alumnos y
mostrarles que usted sigue siendo su maestro, a pesar de que estás en el ciberespacio. ¿Cómo implementar la Clase Invertida?
Etapa 5: Supervisar a los estudiantes para que vean sus videos
Muchos padres y maestros expresaron su preocupación porque los estudiantes no ponen atención adecuada durante las conferencias de video o tomarla a la ligera, por lo que necesitaban ser supervisados, para asegurarse de que se concentren mientras ven los videos y aprender correctamente de ellos. Hay algunas sugerencias para hacer frente a esta cuestión. • Añadir algunas preguntas de respuesta corta al final del video y pedir a sus estudiantes a que presenten sus respuestas en la siguiente clase. • Crear cuestionarios y encuestas, en algunos intervalos en el vídeo mediante herramientas como Blubbr , y controlar las respuestas de los estudiantes. • Añadir enlaces a sus videos, que pueden ser de google forms, docs, etc, y pedir a los estudiantes que los vean para resolver dudas o hacer otras actividades, que le ayudará a evaluar su aprendizaje sobre los temas de los videos y monitorear su desempeño. ¿Cómo implementar la Clase Invertida?
Etapa 6: Encuentre mas formas de invertir y mejorar una clase
Es deber de los profesores analizar el progreso de los
estudiantes y si ellos están aprendiendo y adaptándose a esta metodología. Con la clase invertida, los padres se sienten satisfechos el trabajo del estudiante. Los padres también tienen una con el mayor interacción con usted como maestro, y este es uno de trabajo de los los mayores beneficios de la Clase Invertida. maestros y el rendimiento https:// www.youtube. com/watch?v= WIAXoZSzOrc ¿Por qué adoptar la clase invertida?
Mayor interacción de 1:1 entre los
1. estudiantes y sus profesores.
Mas aprendizaje colaborativo que permite a los
2. estudiantes tiempo para practicar su colaboración.
Exposición para entornos de aprendizaje
3. experiencial y basado en aplicación.
Ahora los estudiantes tienen el poder para mostrar sus
4. habilidades al tiempo que colaboran con los demás. ¿Por qué adoptar la clase invertida?
5. Visualización múltiple de conferencias permite a los
estudiantes ver screencasts en YouTube, pausarlos, rebobinarlos y verlos varias veces, desde cualquier lugar y en cualquier momento en su ordenador, smartphone, etc.
Profesores pueden crear videos educativos para
6. captar la atención del estudiante con el contenido apto y el momento.
Estudiantes reciben realimentación instantánea cuando
7. están resolviendo problemas. ¿Por qué adoptar la clase invertida?
Estudiantes pueden hacer preguntas
8. de inmediato y resolver sus dudas con sus compañeros y maestros.
Los padres pueden controlar fácilmente el aprendizaje de sus
9. estudiantes a partir de las videoconferencias y sus evaluaciones.
Profesores pueden atender a los estudiantes a nivel
10. individual con diferentes estilos de aprendizaje.
11 Estudiantes ausentes puedan ver y asistir a las clases asignadas
con asignaciones y realimentaciones apropiadas. . ¿Por qué adoptar la clase invertida?
12. Fácil gestión de las clases y recursos en el aula
con menos material escrito.
13. Estudiantes pueden acceder y aprender de acuerdo a su ritmo.
Reducción del tiempo invertido en contestar
14. preguntas básicas y repetitivas.
Profesores pueden reutilizar su
15. material de clase con el paso del tiempo, mientras renuevan las partes anticuadas vez tras vez. ¿Por qué adoptar la clase invertida?
16. Cubriendo el material de clases en el
hogar y de una plataforma basada en video, los estudiantes pueden ver en privado el material. Esto les permite avanzar a su propio ritmo sin preocuparse por el que dirán los compañeros
Los estudiantes pueden evaluar los conocimientos del maestro