FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES

PROPEDÉUTICO DE MATEMÁTICA

Guía para el estudiante

¿Qué hacer antes, durante y después de las sesiones de clase?

El portal de Razonamiento Matemático I ha sido preparado por un equipo de docentes de la

Universidad, pensando en la forma más adecuada de facilitarte el aprendizaje.

Podrás encontrar que está dividido por semanas y cada semana en cuatro sesiones para plan diario
en interciclo. Las sesiones se desarrollan con la modalidad de aprendizaje invertido, el cual los
expertos describen como “un enfoque donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el
tiempo presencial se usa para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado”
https://observatorio.tec.mx/edu-news/aprendizaje-invertido-una-opcion-para-todos .

Para alcanzar las metas de esta propuesta, en cada sesión de clase, presencial o virtual, encuentras
la misma secuencia, con 3 momentos: antes, durante y después de la sesión.

En el momento de antes de la sesión encontrarás los materiales para preparar el contenido, puedes
ver los videos, revisar los ejemplos o leer los documentos, en el momento y lugar que te resulte más
conveniente, tantas veces como sea necesario para ti, con la misión de llegar muy bien preparado a
la sesión de clase.

De esta preparación dependerá tu desempeño durante la sesión, por lo que te damos algunas
recomendaciones:
• Revisa los apuntes o visualiza los videos tomando nota de lo más importante, pensando y
reflexionando sobre el mensaje que se quiere transmitir, pausa y regresa cuando sea
necesario.
• Si te quedan dudas, traslada las preguntas a tu profesor, antes de la sesión, indicando el
minuto del video o el párrafo del documento donde surge esta duda.
• Finalmente realiza un resumen del contenido

También encontrarás en esta parte, un corto para evaluar tus aprendizajes o un foro para responder
alguna pregunta, estas actividades te dan la medida de lo que has comprendido antes de llegar a la
sesión y permiten a tu profesor saber si antes de iniciar la actividad durante la sesión es necesario
reforzar algún tema, por lo que tu participación en esta última parte es muy valiosa.

Algunas actividades tienen un tiempo límite para su ejecución, por lo que te recomiendo revisar la
temporalización y programar el momento para completarlas.

Durante la sesión tu docente te brindará una explicación que te permita profundizar en el

aprendizaje, y posteriormente propone actividades que debes realizar, algunas de ellas serán de
trabajo individual y otras para trabajar en pequeños grupos. Para completar exitosamente estas
tareas, cuentas con la guía de tu profesor quien te orientará según vea tu trabajo y le preguntes tus
dudas, lo que te permitirá trabajar con más fluidez; pero también cuentas con tus compañeros,
intercambia información con ellos, y luego completa la tarea.

Recuerda que, en la tarea de aprender, tú eres el centro, tú eres el protagonista, involúcrate lo más
posible en las actividades y realízalas con entusiasmo.
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En el momento después de la sesión, continúa con las actividades propuestas. Usualmente tendrás
un espacio para entregar la tarea iniciada en el periodo de clase. Estas entregas tienen un tiempo
límite, un formato y alguna otra indicación, revisa bien estos datos para evitar contratiempos.
También es posible que encuentres otro cuestionario que te servirá para autoevaluar tus
aprendizajes, para saber cuánto has aprendido durante la sesión.

Debes tener presente que esta metodología te ayudará a desarrollar habilidades, destrezas y
actitudes para aprender a aprender, competencia que se espera que tengan todos los profesionales
del siglo XXI.

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0f/1628605090027/03.+Edu+Trends+-+Aprendizaje+invertido.pdf