Fundación Diocesana de Enseñanza

Santa María de la Victoria Curso: 20/21

CDP Juan XXIII
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE
1º ESO
ÁREA NO SUPERADA: INGLÉS

ALUMNO: OKSANA BALBUENA VALDÉS

OBJETIVOS Y CONTENIDOS MÍNIMOS

OBJETIVOS CONTENIDOS
1. Adquirir la capacidad de comunicarse oralmente y  Present tenses: (present simple and
por escrito de forma eficaz en situaciones habituales de continuous).
comunicación a través de tareas específicas.
 Past tenses: (past simple and
2. Leer diversos tipos de textos de forma comprensiva continuous).
y autónoma, con el fin de acceder a fuentes de
información variadas y como medio para conocer  Future: (will and (be) going to).
culturas y forma de vida distintas a las propias.
 Positive, comparative and superlative
3. Transferir al conocimiento de la lengua extranjera las adjectives.
estrategias de comunicación adquiridas en la lengua
materna o en el aprendizaje de otras lenguas, con el fin  Quantifiers (some / any, much / many / a
de realizar tareas interactivas en situaciones reales o lot of, (a) few / (a) little).
simuladas.
 Too and enough.
4. Reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua
como elemento facilitador del aprendizaje en la
 Irregular verbs. (BE - WRITE)
realización de tareas y como instrumento para el
desarrollo de la autonomía.

5. Utilizar estrategias de aprendizaje y recursos

didácticos (diccionarios, libros de consulta, materiales
multimedia, etc.) con el fin de buscar información y
resolver situaciones de aprendizaje de autónoma.

6. Reflexionar sobre los propios procesos de

aprendizaje y desarrollar interés por incorporar mejoras
que lleven al éxito en la consecución de las tareas
planteadas.

7. Acceder al conocimiento de la cultura que transmite

la lengua extranjera, desarrollando respeto hacia ella y
sus habitantes, para lograr un mejor entendimiento
internacional
.
8. Apreciar el valor de la lengua extranjera como medio
de comunicación con personas que pertenecen a una
cultura diferente y como elemento favorecedor de las
relaciones sociales e interpersonales.
 ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN

Se realizará un examen (prueba escrita) sobre los objetivos y contenidos no alcanzados y

expuestos en este documento, en el día y hora señalados.
Dicho examen o prueba escrita constará de diversas preguntas de carácter práctico, siendo
de especial importancia la gramática y el vocabulario aprendidos durante el curso. Así mismo
se tendrá en cuenta la ortografía y la redacción.
Se recomienda al alumno realizar las actividades propuestas a continuación, con el fin de
sintetizar lo aprendido, autoevaluarse y realizar un repaso después de estudiar y trabajar los
contenidos y los objetivos exigidos, extraídos tanto del libro como de los apuntes dados en
clase.

Firma de la profesora:

Fdo.: Juana María Morales España

La profesora del Área
 -TENSES-
A) PUT THE VERB IN BRACKETS INTO THE PRESENT SIMPLE OR CONTINUOUS
1. Richard (always, get up)___________before 7.00.
2. Hurry up! The bus (wait)__________for us!
3. Where (we, go)______________? This is the wrong road!
4. My friends (not believe)__________my story.
5. Mary can’t talk to you at the moment. She (have)__________a hot bath.
6. Please be quiet! I (read)_________a very interesting book.
7. (like, Susan)________horror films?
8. Ali (usually, sit)__________at the front of the class.
9. This bike (cost)________a lot of money.
10. I’m sorry, but I can’t hear you. You (talk)__________very quietly.

B) COMPLETE THE PARAGRAPH IN THE PAST SIMPLE OR THE PAST CONTINUOUS

Last week my friend Sandy (1)________(decide) to go to the beach on the bus. While we
(2)__________(wait) for the bus, it suddenly (3)_________(start) to rain. We (4)________(wear)
summer clothes, and we (5)_________(not have) an umbrella. While we (6)__________(stand) there in
the rain, Sandy’s mother (7)_____________(drive) past, so we (8)__________(wave) to her. Luckily,
she (9)___________(notice) us, and (10)_________(take) us home in the car.

C) CHOOSE THE BEST WORD OR PHRASE

1. Jane_______a baby in the summer.
a) will have b) is going to have

2. Bye for now. Perhaps______you later.

a) I’ll see b) I’m going to see

3. Next summer holidays, ______stay with my relatives in New York.

a) I’ll b) I’m going to

4. The English test______on March 12th.

a) will be b) is going to be

5. It was nice to talk to you_____again tomorrow.

a) I’ll phone b) I’m going to phone

-COMPARATIVE AND SUPERLATIVE SENTENCES-

A) COMPLETE EACH SENTECE SO THAT IT MEANS THE SAME AS THE FIRST SENTENCE. USE
A COMPARATIVE FORM OF THE ADJECTIVE IN BRACKETS.
1. Tim is older than Sarah. (young) Sarah is_____________________________
2. Our house is larger than yours. (small) Your house is_____________________
3. Bill is not as tall as David. (short) Bill is_______________________________
4. Jack’s marks are worse than mine. (good) My marks________________Jack’s.
5. This book is cheaper than that one. (expensive) That book is_______________
6. Your bike is slower than mine. (fast) My bike___________________________

B) CHOOSE THE CORRECT WORD UNDERLINED IN EACH SENTENCE.

1. This is the better / best restaurant in the town.
2. This castle is one of the older / oldest in Europe.
3. Your hotel is more / most comfortable than ours.
4. This is the worse / worst holiday I have ever had!
5. Bill is the richer / richest person in the world.
6. Greece is hotter / more hotter than Britain in the summer.
 7. I think Sam is thinner than / that Jake.
8. She’s the best player of / in the team.
9. That’s the sillyest / silliest thing I’ve ever seen.
10. Do you think rainy weather is more bad / worse than sunny weather?

-QUANTIFIERS-
A) COMPLETE THE SENTENCES WITH SOME, ANY, MUCH, MANY, A LOT (OF), (A) FEW,
OR (A) LITTLE.
1. I haven’t got many English magazines, only ____________.
2. We haven’t got _____________information about this country – nothing at all.
3. It didn’t rain last summer so there was only _________ water in the river.
4. I haven’t got ____________ money, just five euros.
5. A: Were there _____________ people at the concert?
B: Yes, thousands.
6. We haven’t got _____________time before the train leaves, only five minutes.
7. He gave me _____________ good advice.
8. There were only ___________ people at her party, four or five I think.
9. Only ________ people can win a Nobel Prize.
10. We’ve only got ________ time.
11. There isn’t________________money. Not one euro!
12. ”Would you like some water?” “Just________. I’m not very thirsty.
13.Sofia has got____________CDs – hundreds!
14.There weren’t___________people at the party. I only know two people.
15.We need more apples. We’ve got_________.

-TOO / ENOUGH-
A) WRITE SENTENCES USING THE ADJECTIVES OR NOUNS, TOO OR (NOT) ENOUGH
1. Why is it difficult for most people to climb Mount Everest?
It________________________________________________________(high).
2. Why can’t your brother vote in the General Elections?
He’s only 15. He___________________________________________(old).
3. Why can’t you buy a sports can?
I_________________________________________________(money).
5. Why can’t Linda drive?
She’s only sixteen. She________________________________(young).
6. Why can’t palm trees grow in the Artic?
It______________________________________________(warm).
7. Why don’t you like that series?
I don’t understand the story. It____________________________(confusing).

-IRREGULAR VERBS-
INFINITIVE PAST SIMPLE PAST PARTICIPLE
1. Ser o estar:
2. Llegar a ser:
3. Empezar:
4. Comprar:
5. Venir:
6. Cortar:
7. Hacer, realizar:
8. Comer:
9. Sentir:
10. Volar:
11. Perdonar:
12. Dar:
13. Ir:
14. Tener:
15. Saber:
 16. Hacer, fabricar:
17. Leer
18. Pagar:
19. Correr:
20. Ver:
21. Enviar:
22. Cantar:
23. Dormir:
24. Gastar:
25. Estar de pie:
26. Robar:
27. Nadar:
28. Llevar:
29. Enseñar:
30. Decir, contar:
31. Pensar:
32. Entender:
33. Llevar puesto:
34. Ganar:
35. Escribir:

MAKE A SUMMARY OF YOUR SUMMER HOLIDAYS. USE CONNECTORS LIKE: but, and, then, after,
before, because, etc. (WRITE ABOUT 100 WORDS)