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GRADO Y
NOMBRE DEL GRUPO
ALUMNO: 2º Grupo
Único
Lengua Materna II, DOCENTE Josué David Ayapantécatl
ASIGNATURA:
Español II TITULAR: Meneses
TRIMESTRE: PRIMERO FASE: Tercera

Total de
Total de puntos del
examen: 27 puntos
obtenidos:
CALIFICACIÓN:

Instrucciones: Lee con atención: Elige y subraya si es falso o verdadero según la respuesta que
consideres correcta. Márcalo

1. Todos los personajes, en la narrativa latinoamericana, tienen características que los distinguen:
poseen una personalidad, se comportan según sus intenciones o motivaciones y se relacionan de
forma especial con otros personajes.

Verdadero Falso

2. Si entendemos qué papel desempeña cada personaje en una narración, podremos tener más
claro el tipo de comportamientos y pensamientos que se pueden esperar de éste a lo largo de la
historia.
Verdadero Falso

3. En sus narraciones, los escritores pueden retratar aspectos tanto de la realidad cotidiana como
detalles históricos de la época en que vivieron.

Verdadero Falso

4. La trama es el conjunto de eventos y acciones que determinan el rumbo de una narración.

Dependiendo del orden en que se cuente dicha historia, será el tipo de trama.

Verdadero Falso
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5. Las tramas no lineales -que inician en medio o al final de la historia- permiten que la narración
tenga un principio más dramático; ofrecen un mayor suspenso a lo narrado, ya que adelantan el
conflicto el desenlace y motivan al lector a continuar leyendo para saber qué los originó.

Verdadero Falso

Lee con atención analiza cada descripción y únela con una línea con el tipo de trama.

El orden de la trama sucede de manera ordenada, de principio

6. Cronológica a fina, sin perder ningún orden de los acontecimientos de la
narración.
(en medio del asunto) es el tipo de trama que inicia con la
historia ya avanzada, generalmente comienza a la mitad y va
7. In media res
en retrospectiva para después avanzar al presente narrativo y
terminar con el final.
(al final del asunto) son narraciones que inician con el
8. In extrema res desenlace, es decir, el lector sabe al inicio de la lectura en qué
terminará la historia.

Lee con atención: analiza cada ambiente narrativo y únelo con una línea con sus características.

Es una descripción del espacio, por ejemplo, un bosque, una

9. Ambiente físico
nave espacial, en un castillo, una oficina de detective, etc.
Es la descripción de una situación histórica y económica de
los personajes o de la sociedad en la que viven, por ejemplo,
10. Ambiente social que eran pobres, que eran personas adineradas como
mercaderes, o un estatus de sociedad, es decir eran de la
realiza o no, entre otros.
Es el resultado de la descripción física, pues genera
11.Ambiente
emociones o sensaciones, por ejemplo, misterio, miedo,
psicológico
alegría, suspenso, venganza, entre otras.
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Lee con atención: Lee cada enunciado y complétalo escribiendo sobre la línea las partes de la
oración que hacen falta. Las partes las puedes tomar de este espacio:

Planteamiento Desarrollo Nudo Clímax Desenlace

12. El ______________________________ es la parte donde se dan a conocer a los personajes, el

espacio físico y el ambiente social.

13. El ______________________________ es donde ocurren diversos acontecimientos que llevan

la situación al límite.

14. El ______________________________ es la descripción del problema, lo que causa el

conflicto en toda la historia contada.

15. El _______________________________ es el momento más intenso, es donde la narración

llega a su punto más elevado y está lleno de emociones.

16. El _______________________________ es en donde el problema se resuelve o las tensiones

desaparecen. Aquí es donde los personajes demuestran que han tenido un cambio.

Lee con atención: Lee cada enunciado y complétalo escribiendo sobre la línea las partes de la
oración que hacen falta. Las partes las puedes tomar de este espacio:

Final Cerrado Final abierto

17. El ________________________________________ produce la sensación de que la historia

terminó, porque se explica todo.

18. El ________________________________________ produce la sensación de que la historia

quedó inconclusa y que cada lector tiene la libertad de interpretar el final según haya percibido la
historia.
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Lee con atención: Lee correctamente cada pregunta y sus respuestas múltiples y elige la opción
correcta como respuesta, después subráyala.

19. ¿Qué narrador es el que sabe todo acerca de la historia, incluso lo que piensan los personajes?
Se caracteriza por ser objetivo.

a) Narrador Omnisciente b) Narrador protagonista c) Narrador Testigo

20. ¿Qué narrador es el que cuenta su historia y solo conoce lo que ha vivido? Se caracteriza por
ser subjetivo.

a) Narrador Omnisciente b) Narrador protagonista c) Narrador Testigo

21. ¿Qué narrador es alguien que presenció la historia y la cuenta desde su perspectiva, solo sabe
aquello que presenció o se enteró por otros? Se caracteriza por ser objetivo.

a) Narrador Omnisciente b) Narrador protagonista c) Narrador Testigo

Lee con atención: Lee correctamente cada pregunta sobre las preguntas que guían la búsqueda de
información y sus respuestas múltiples y elige la opción correcta como respuesta, después
subráyala.

22. ¿Cómo se llama la característica por la cual una pregunta se comprende lo que se pregunta?

a) son claras b) son pertinentes c) son relevantes

23. ¿Cómo se llama la característica por la cual las preguntas están relacionadas con el propósito de
la investigación?

a) son claras b) son pertinentes c) son relevantes

24. ¿Cómo se llama la característica por la cual eliges las preguntas que sirven para obtener
información importante o nueva?

a) son claras b) son pertinentes c) son relevantes

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Lee con atención: Lee cada enunciado y complétalo escribiendo sobre la línea las partes de la
oración que hacen falta sobre las fuentes de información en una investigación. Las partes las puedes
tomar de este espacio:

Fuentes Primarias o directas Fuentes Secundarias o indirectas

25. Las _____________________________________________ se originan en la misma época

histórica que se investiga. Ejemplos: leyes, cartas, memorias, códices, mapas, fotografías, objetos.

26. Las _____________________________________________ se elaboran en un tiempo

posterior a la época que se investiga. Se crean utilizando otras fuentes. Ejemplos: libros de
consulta, mapas nuevos, artículos en revistas.

Lee con atención: 27. En esta sección hablaremos sobre la diversidad lingüística de México. En el
siguiente mapa de México vas a iluminar las zonas donde se habla diferente, cada color indicará la
zona que deberás iluminar. No olvides tus clases de geografía de México.

Color Características
Esta zona inicia en el estado de Querétaro y toca una frontera, las
Azul personas de aquí tienen un tono grave y hablan rápido; además, usan
palabras que provienen del inglés.
Esta región está conformada por los estados del Altiplano, la
Amarillo
pronunciación es suave y se usan palabras provenientes del náhuatl.
Estas regiones colindan con el Pacífico y Golfo de México, tienen una
pronunciación aguda y hablan con un ritmo rápido; además tienden a
Verde
eliminar algunas letras al pronunciar ciertas palabras (por ejemplo, pescao,
en lugar de pescado).
En esta región, comprendida por los estados de la península de Yucatán,
Naranja el español tiene una pronunciación y un vocabulario influenciado por el
maya que se habla ahí
La mayor diferencia de esta zona es el uso del voseo, pues hay influencia
Rojo
del español de Centroamérica. En el resto del país se habla a las personas
de tú o de usted. Al vosear se dice vos.
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