INSTITUCIÓN EDUCATIVA VISTA HERMOSA

TALLER DE: LENGUAJE

TEMA: EL ENSAYO
PRESENTADO POR: SA INICSGTOITMUECZIÓN EDUCATIVA VISTA HERMOSA
LICENCIADA: SISSY MENENDEZ MOLINA
FECHA: 10/10/2021
GRADO: 10°B
TALLER DE: LENGUAJE
SOLEDAD (ATLÁNTICO)

TEMA: EL ENSAYO

PRESENTADO POR: SAIC

GOMEZ

LICENCIADA: SISSY MENENDEZ MOLINA

FECHA: 10/10/2021

GRADO: 10°B
Antes de leer
1. ¿De qué manera se emitían las noticias en la Edad Media?
Los juglares eran los encargados de emitir las noticias en esta época, decían de manera
verbal todo lo que ocurría.

2. ¿Con qué avances tecnológicos cuentan hoy los noticieros de televisión

para transmitir la información?
Satélites, micrófonos, cámaras, internet tambien mediante la tv y telefenos celulares.

Mientras lees
Cuando relatas el capítulo de una novela o serie a tus amigos, ¿lo haces de manera literal
o acudes a la improvisación si olvidas algún suceso?
R//Yo improviso un poco, y trato siempre relacionar lo que estoy contando para que no
pierda el camino de la serie
Glosario
¿En alguna ocasión, con tus amigos, te has convertido en un juglar y de manera prolija
has relatado todas tus aventuras? Coméntalo con tus compañeros
R//Sí, algunas veces conté viajes que tuve a otras ciudades, describía el clima, el lugar
donde me quedaba, cómo eran las personas

Aprende a interpretar
Inferencia
1. A partir de la información dada en el texto, haz una lista de las características de
un "juglar".
ü Eran analfabetas
ü Eran errantes
ü Puede construir un relato versificado y entretenerse con la caracterización de los
personajes, descripciones y diálogos
ü Tenían que acoplarse a los gustos del público
ü Él podía acoplar la narración según quisiera o le conviniera por el gusto del público
ü Sus relatos son detallados
ü Recitaba a memoria y al olvidar algo podía improvisar

2. Según la lectura, los cantares de gesta

A. eran tan solo relatos escritos que memorizaba un juglar.
B. narraban acontecimientos diarios de una comunidad.
C. relataban de manera oral sucesos chistosos de un pueblo.
D. describían de forma detallada aventuras de interés popular.
R:// D. describían de forma detallada aventuras de interés popular.

Categoria de analisis Cantares de gesta Noticia periodica Noticia television

veracidad ✓ x x
actualidad ✓ ✓ ✓
objetividad ✓ x x
interes ✓ ✓ ✓

Aprende a proponer
4. Escribe un ensayo referente a la libertad de prensa en Colombia. Ten en cuenta
las características del ensayo citadas al comienzo de esta sección. Lee tu ensayo en
clase. HAMBRE

“En nuestro día a día la comida está presente. Comer es una acción vital, es un derecho humano y
también debe ser una visión compartida. Nos permiten llevar una vida activa y saludable y determinan en
gran medida nuestro futuro. Al mismo tiempo, la forma en que producimos y consumimos los alimentos
aumenta la desigualdad y desperdicia los recursos naturales - las tierras fértiles, el clima, el agua potable -
que necesitamos para vivir, todas ellas imágenes de desolación que aparecen con cierta regularidad. en
los medios. comunicación, mostrando los rostros de mujeres, niñas y niños, personas mayores,
comenzando por las familias más vulnerables que siempre viven al límite. Es una realidad cada día es
más real como visible desde que comenzó la crisis económica y financiera y la aplicación de severas
políticas de austeridad, que reducen los derechos sociales de los ciudadanos más vulnerables, generan
un aumento de la desigualdad igualmente como la pobreza que hacen poner en riesgo el
derecho a la alimentación
El hambre es la escasez o el acceso restringido a suficiente cantidad de alimentos y la
carencia de nutrientes esenciales que son necesarios para el desarrollo de los menores al
igual que
la salud de las personas. El hambre tiene repercusiones en las facultades físicas y mentales
de las
personas que la sufren
El hambre se manifiesta de diferentes formas. La más grave es la consecuencia de la privación
continuada de nutrientes o la imposibilidad de absorberlos debido al estado de salud (desnutrición,
desnutrición aguda, retraso en la talla o peso en relación a la edad). Otra forma más tranquila se debe a la
ingesta insuficiente de calorías (hambre crónica o desnutrición crónica), cantidad que la Organización
Mundial de la Salud estima en 1500-2500 Kcal / día. Finalmente, la tercera dimensión, la desnutrición es
un término que solemos confundir con los anteriores, que define un estado fisiológico que incluye una
gama más amplia de desequilibrios, deficiencias o excesos de nutrientes; "Incluye tanto la desnutrición
como la sobrealimentación, así como las deficiencias de micronutrientes"

El hambre no es contagiosa, pero en las regiones más pobres se transmiten de

generación en generación. El estado de la madre durante el embarazo, los cuidados y la
nutrición en
los primeros mil días del desarrollo de su bebé pueden llevar a un crecimiento adecuado o a
graves
secuelas y limitaciones para toda su vida. Es un círculo vicioso que se levanta como una gran
barrera para el desarrollo futuro de una persona y de todo un país. En otras palabras: "los niños sin
opciones se convierten en adultos sin opciones, quienes a su vez encuentran muy difícil hacer avanzar a
sus propios hijos". No solo es una violación de los derechos humanos y una cruel injusticia, sino que
también supone una inmensa carga para los países que la padecen, que serán menos saludables y

productivos en el futuro: con el hambre no hay futuro.

a pobreza es la mayor causa de hambre en el mundo. Esto es cierto tanto en países

ricos como en los pobres. La mayoría de aquellos que sufren de hambre viven sumidos en la
pobreza extrema, que se define como la población que vive con un ingreso de 2 dólares o
menos al
día. El mayor grupo de personas sumidas en la extrema pobreza a nivel mundial son los
pequeños
agricultores en los países en desarrollo