ESCUELA PRIMARIA “RAÚL CONTRERAS FERTO”

30EPR3966K

Lunes 27 de Septiembre

Asignatura : Lengua Materna

Enfasis: Uso de palabras y frases adjetivas para describir personas,lugares y acciones.

- Escucha el siguiente video de “Los adjetivos” https://youtu.be/xTyldCAB7A4

1. -Tomando la información del video anterior realiza lo siguiente:

 Completa el cuadro sinóptico.

ADJETIVOS
CALIFICATIVOS: ___________________, pequeño ,___________________ , ________________
(Describen cualidades
o propiedades de personas _________________, ___________________.
o cosas)
ADJETIVOS EXPLICATIVOS:
(Resaltan la cualidades que ___________________________________, ___________________________________,
expresan por si mismos los
ADJETIVOS sustantivos) ________________________________________.
ADJETIVOS GENTILICIOS:
(Determinan el lugar de las personas o las cosas ________________________ ,________________
________________________, __________________

ADJETIVOS ADJ.NUMERALES Cardinales Ordinales Multiplos Partitivos Distributivos

DETERMINATIVOS: (Indican cantidad) (2,3,4, etc.) (1°,2°,3°,etc.) (doble,triple, (medio, tercio, (cada,ambos,
cuadruple,etc.) cuarto,etc) demás,etc.)

ADJ. DEMOSTRATIVOS: (Indican la relación de proximidad con el sustantivo)

________________, _________________,_____________, aquel.

ADJ. INTERROGATIVOS:(Sirven para formular una pregunta,van siempre delante del

Sustantivo y llevan tílde: ¿Qué película? ¿cuáles niños?

ADJ. POSESIVOS:(indican pertenencia: mi,____, ____, ____, _________, __________.

ADJ. EXCLAMATIVOS:(Se usan para expresar algo con intensidad,siempre debe

excribirse con tílde) Qué, Cuánto, cuántas, ¡Qué suerte!

ADJ. INDEFINIDOS: (Dan información pero no datos completos.

_____________________, ___________,_________________

Escribe en tu libreta dos oraciones por cada uno de los siguientes

adjetivos:calificativos ,gentilicios,explicativosgentilicios e interrogativos.
 Asignatura: Matemáticas.
Enfasis: Desarrollo de procedimientos mentales de suma y resta para la facilitar cálculos de operaciones.
Antes de comenzar ¿sabes lo que significa adición y sustracción? Observa las imágenes para que puedas
comprenderlo mejor.

También ¿Sabías qué…?

conocida
Hace millones de años no se conocían
como suma.
LA ADICIÓN los números ni se sabía contar. Por cada
La adición es una operación que oveja, el hombre primitivo hacía una
Consiste en agrupar o reunir dos o ranura en un árbol o echaba una piedrita
Más cantidades. en una bolsa , de esa manera sabía
cuántas ovejas tenía, después, el
hombre evoluciona y aprende a contar,

3+2=5 Suma sumar y restar.

o Total
sumandos
Resta o sustracción.
47
Es una operación matemática en donde a un número dado se le 9CF9J9BV
35
sustrae una parte de él y se obtiene uno nuevo de menor valor.
12
¿Ves que es muy sencillo? Son términos que ya conoces, ahora,

pongamos en práctica el cálculo mental, realizarás operaciones de sustracción y adicción.

Ejemplo: 390 ______ 500 para obtener el número perdido se utilizará la resta .

500 -390 =110 , éste es el número perdido.( 110 390 500)

1.- 45 ________ = 140 2.- 46 873 ___________ 3.- _________ 789 2304

4.- 21 + _______ = 306 5.- 1841 + 371=_________ 6.-__________+ 236 498

7.- 340 _______ = 29 8.-1080 - 697 = __________ 9.- _________- 3289= 23879

Recuerda que la resta entre el minuendo hay números ceros, se debe descomponer el número de junto con
mayor valor para poder efectuar la operación.Recuerda el minuendo siempre debe ser mayor que el
sustraendo.
Antes de resolver un problema se deben tomar en cuenta 5 recomendaciones.
Ejemplo: 4910
1.- Lee con mucha atención el problema. 4.-Determinar lo que se busca.
500
2.- Comprender cada idea propuesta. 5.-Hacer operaciones necesarias.
- 489
3.-Entender los datos que se tienen.
011
 Resuelve los siguientes problemas.Fijate en el ejemplo.

Don Roberto hzo 45 paletas de limón, 36 de vainilla y 24 de chocolate.

¿Cuántas paletas hizo en total don Roberto? 105 paletas. 45 45

¿Cuántas más hizo de limón que de chocolate? +

Una escuela tiene cupo para 540 alumnos.Si el lunes se inscribieron 276 alumnos y el martes 142:

¿Cuántos alumnos se han iscrito en total?

____________________________________

¿Cuántos alumnos se pueden inscribir todavía?

_____________________________________

1. -¿C

En una juguetería un carrito de pilas vale $ 1034,una patineta $980 y un balón firmado por Ronaldo $2450.

¿Cuánto se pagará por una pelota y un carrito de pilas?

______________________________________

¿Cuánto se debe pagar por una patineta y dos carritos de pilas?

________________________________________

¿Cúanto se debe de pagar por una pelota, un carrito de pilas y dos patinetas?

_________________________________________

Si alguien compra 3 carritos , una patineta y paga con 3 billetes de 1000

y 4 billetes de 500, ¿Cuánto le darán de cambio?__________________

 Asignatura: geografía.

DESASTRES NATURALES

Aprendizaje esperado: Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y accionespara su prevención.

 Observa el video y contesta lo que se te pide:

https://www.youtube.com/watch?v=UsPvTXw7oT0

1.- Un desastre es un destructivo donde puede haber pérdidas

, , daños
y

, originados por agentes o humanos.

2.- ¿Cuándo se creó Protección Civil?

_____________________________________________

3.- En el recuadro dibuja el símbolo de Protección Civil:

4.- ¿Qué es la cultura de la prevención?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

5.- Escribe y dibuja que se debe hacer antes, durante y después de un sismo:
 Martes 28 de septiembre

Asignatura:Lengua materna
Aprendizaje esperado: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una
narración.

 Observa el video y contesta:

https://www.youtube.com/watch?v=5pQ_IaoIHZI

1.- Describir es explicar de manera cómo es una ,

, o un . Para poder describir

necesitamos calificativos que son palabras que

las de los sustantivos.

2.- Escribe 4 palabras que sirven como adjetivos calificativos:

, , ,

3.- ¿Qué palabras se unen para formar una frase adjetiva?

4.- Describe los personajes que se te presentan a continuación:

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_________________________________
.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
 Asignatura :Matemáticas.

RESTAS Y SUMAS

Resuelve las operaciones y pega la parte superior del rectángulo de la imagen y el resultado.Ya terminado
ilumina el dibujo que aparece.

200 89 287 15
- 99 + 11 - 122 + 17

150 53 477 12
- 48 + 35 - 302 + 19

168 81 307 13
- 50 + 10 - 127 + 16

120 80 300 15
- 12 + 10 -121 + 15
118 165

90 31
101 88 32

100 180

108 30
102 91

39
 Asignatura : Ciencias Naturales

Reproducción de las plantas.

Aprendizaje esperado: Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas,raíces y su interacción
con otros seres vivos y el medio natural.

 Después de ver el video escribe las partes de la flor:

https://www.youtube.com/watch?v=y9WElujtpBg

❖ El ______________ es el órgano sexual femenino de una planta con flor.

El conjunto de ______________ de una planta con __________ constituyen el
órgano sexual ________________: __________________.
❖ ¿Qué es la polinización? ________________________________________
___________________________________________________________

❖ Dibuja un animal que puede ayudar en el proceso

de polinización de las plantas:

❖ En la reproducción sexual, mediante la __________________ , intervienen
las flores de una o _________ plantas.
❖ En la reproducción ___________ solo interviene _______ parte de la planta,
y no las __________, para dar origen a otra ________________ a la anterior.
 Miércoles 29 de Septiembre

Asignatura: lengua materna

Enfasis: Uso de palabras y frases adjetivas para describir personas,lugares y acciones.

La descripción de personas

Una descripción de una persona es la explicación de cómo es, es decir, cuáles son sus características a través
de sus rasgos. Se utiliza en diferentes tipos de textos, como poemas y cuentos, o también puede hacerse de
manera independiente. Su propósito depende del tipo de texto en que se encuentre; por ejemplo, en una
novela, entretener, y en una biografía, informar acerca de la vida de la persona.

Lee las descripciones.

1) Romance de la niña negra.

Toda vestida de blanco,
almidonada y compuesta
en la puerta de su casa
estaba la niña negra.
Un erguido moño blanco
decoraba su cabeza;
collares de cuentas rojas
al cuello le daban vueltas.
Luis Cané, “Romance de la niña negra”, en
Cuento del mundo, México, fce, 2018, http://
edutics.mx/5CJ (consulta: 11 de junio de 2020)
2) Carlos se enamora
La chica perfecta traía uniforme, y lo hacía parecer el atuendo más original
del mundo. La enorme camisa casi tapaba su diminuta falda. Usaba una
corbata de cinturón. Una mochila de mezclilla se balanceaba en uno de sus
hombros y dos trenzas rubias se mecían bajo un montón de pelo esponjado.
De su cuello colgaban cadenas de plata, collares de conchas y una gran
piedra azul en un cuerito. Se deslizaba y giraba como si fuera sobre ruedas.
Carlos casi se cae de espaldas al darse cuenta de que sí iba sobre ruedas:
¡traía unos tenis blancos con ruedita!.

Hilary McKay, Carlos se enamora, México, Castillo. 2009, p. 17 (fragmento).

Marca con una si las características pertenecen al texto 1, al texto 2 o a ambos.

TEXTO 1 TEXTO 2 AMBOS

___ ___ ___ Es parte de un cuento o novela.

___ ___ ___ Es parte de un poema.
___ ___ ___ Describe físicamente al personaje y cómo viste.
___ ___ ___ Retrata un personaje de ficción.
___ ___ ___ Sirve para resaltar por qué el personaje es especial.
___ ___ ___ Su propósito es destacar la ropa del personaje y su postura.
 Lee la descripción y pinta los recuadros que correspondan a las características del personaje.
Benito Juárez
Fue un hombre de orígenes humildes.
Su carácter y fuerza de voluntad lo impulsaron Es parte de una
Describe a estudiar y superarse a tal grado que llegó a ser
psicológicamente al biografía.
presidente de la nación.
personaje. Su baja estatura y su tez morena, así como sus
rasgos indígenas, nunca le impidieron soñar con
Es parte de un cuento llegar a ser importante, lo que logró con Retrata a un personaje
o una novela. creces. Su carácter serio y sobrio le daba de la vida real.
un aire de solemnidad que infundía respeto.
3
Describe físicamente al Retrata a un personaje de Informa sobre la trayectoria del
personaje. ficción. personaje.

Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales.

 Observa el video sobre la resolución de sumas y restas con decimales para despuéspoder las
siguentes operaciones y resolver correctamente los problemas:
https://www.youtube.com/watch?v=eED7s-UIL6g

37.251 15.339 42.431

87.390 16.190 56.642

93.119 79.718 45.893

13.134 26.914 26.462

1.- En el cine compré unas palomitas que costaron $46.50, además un chocolate de $19.20 y un refresco de

$32. 50. ¿Cuánto pagué en total? __________________

2.- Al surtir la despensa en el supermercado mi mamá gastó en total $276.50 pero pagó con un billete de
$500. ¿Cuánto le van a regresar de cambio?____________________
 SUMAS Y RESTAS

Resuelve las operaciones y pega la parte superior del rectángulo de la imagen y el resultado.Ya terminado
ilumina el dibujo que aparece.

150 75 176 25
- 48 + 24 - 12 + 15

278 27 309 15
-105 + 8 -132 + 17

845 61 237 65
-679 + 23 - 69 + 33

470 48 885 50
-301 +47 -723 + 33
 102

95
173 83
102 98 84

35
164 169

40
99 32 168
 Asignatura: Historia

Énfasis: Analiza la ubicación geográfica y la organización político-social de las civilizaciones que se desarrollaron
en Mesoamérica desde el 2500 a.C. hasta 1521: olmeca, maya, teotihuacana, zapoteca, mixteca, tolteca, mexica.

Responde las siguietes preguntas.

¿A qué se le da el nombre de Mesoamérica?_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

¿Qué compartieron las civilizaciones que surgieron en Ámerica?___________________________________

_____________________________________________________________________________
Instrucciones: Resuelve la siguiente sopa de letras de la ubicación temporal y espacial de las culturas
mesoaméricanas.
 Jueves 30 de septiembre.

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA

Enfasis: Uso de palabras y frases adjetivas,preposicionaes y adverbiales para describir personas,lugares y acciones.
Adjetivos y frases adjetivas y preposicionales
Los adjetivos son las palabras que modifican o califican al sustantivo al que acompañan.Las frases adjetivas
son conjuntos de palabras, entre las que se encuentra un adjetivo,que modifican a un sustantivo.
Las frases preposicionales se forman con una preposición (a, de, con…) seguida por un sustantivo u otro tipo
de palabra, y ayudan a precisar a quien se describe.
Por ejemplo: serio, narizón (adjetivos), muy serio, bastante narizón (frase adjetiva), de nariz grande, desde
muy temprano (frases preposicionales).

Emiliano Zapata
Emiliano Zapata era un hombre de estatura y complexión regular; tenía la tez un poco clara, la frente amplia y
despejada, los ojos grandes y negros, el cabello lacio y oscuro, y la voz muy clara. A veces vestía de manta
blanca, sombrero de palmay huarache de correa. Otras veces, vestía de charro, conpantalones de raya ancha,
botonadura de plata, sombrero de ala ancha, botines de piel y un cinturón de cuero.

1Lee el texto y luego llena la tabla con las palabras resaltadas en el lugar que lescorresponde,
como en los ejemplos.

ADJETIVO FRASE ADJETIVA FRASE PREPOSICIONAL

 Asignatura: Matemáticas

MULTIPLICACIÓN

Primero, se multiplican las Después, se multiplican Finalmente se suman

Unidades del multiplicador las decenas por el los productos parciales.

Por el multiplicando. multiplicando. 59

. Multiplicando 59 59 23

Multiplicador 23 23 177 Productos

177 177 118 Parciales

118 1 357 Producto total.

Para multiplicar un número natural por la unidad seguida de ceros, se agregan a la derecha de ese número
tantos ceros como lleve la unidad. Por ejemplo:

5 1 5 8 1 8 7 1 7

1.-Completa las siguientes operaciones.

6 x __ = 30 7 x __ = 63 __ x 5 = 45 __ x 3 = 18

7 x __= 21 3 x __ = 30 __ x 4 = 32 __ x 4 = 16

5 x __= 45 4 x __ = 36 __ x 6 = 72 __ x 9 = 72

8 x __= 48 8 x __= 64 __ x 3 = 12 __ x 6 = 36

2. -Completa las siguientes multiplicaciónes.

47 x 100= ____ 3 x 1 000 =_____ 20 x 100 = _______

400 x 10 = ____ 9 x 10 = ______ 50 x 1 000 = ______

5 x ____ = 500 34 x ___ = 340 ____ x 1000 = 75 000

36 x ____=3600 91 x ____= 9 100 ____x 100 = 4300

75 x ____ =7 500 58 x ____= 58 000 ____x 100 = 87 000

3. - Resuelve el siguiente problema.

Un estuche tiene 12 lápices. ¿Cuántos lapices hay en 45 estuches?

R=_________________
 Asignatura : Formación Cívica y Ética

Enfasis : Observo rasgos físicos , sociales y culturales compartidos por las personas del lugar
donde vivo e identifico grupos de los que formo parte.

1-Escribe el nombre de los gustos o actividades que compartes e indica con una en que
grupo o grupos lo haces.

¿Qué Ejemplos Los comparto con....

comparto?
Mi familia Mis amigos Compañeros de Mis vecinos
escuela

Tradiciones

Deportes

Pasatiempos

Cantantes o
grupos musicales

otros

2.-Anota dos características que te diferencian de los niños de tu escuela y dos que compartes con ellos.

Soy diferente porque... Comparto con los demás...

__________________________________ _________________________________

_________________________________ __________________________________
 Viernes 1 de Octubre.

Asignatura: Matemáticas.

Multiplicar dos números naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces
como indica el otro factor. Por ejemplo, la multiplicación 2x5 consiste en sumar el número 2 cinco veces:

43
Ejemplo: 2 x 5 = 2+2+2+2+2 =10
6
Para multiplicar dos números decimales:
825
1 Se multiplican como si fueran números enteros.

2 El resultado final es un número decimal cuyo número de decimales es igual a la suma del número de
decimales de los dos factores.

Ejemplo: 46.561 El primer factor tiene 3 decimales y el

38.6 segundo 1,por tanto, el resultado tiene 4 decimales.

279366 Contados de derecha a izquierda, en este lugar se ocupa un

372488 punto decimal.

139683

1797.2546

Lo aplico en mi vida cotidiana. Haciendo las respectivas multiplicaciones ayúdale a don Rafael, que es dueño
de la papelería “Nala”, a obtener el costo de los productos que se encuentran en la siguiente tabla:

Cantidad 13 28 26
Recuerda que: Con
producto constancia, determinación,
13 X 25.70 = podrás lograr todo lo que
Resistol
te propongas.
$25.70 334.10

Cuaderno
profesional

$42.90
 Asignatura: Socioemocional
Los sentimientos

Ve el video y con la información del video y responde.

https://www.youtube.com/watch?v=6y00j5q8CvQ&t=15s
¿Qué son los sentimientos? ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ESCRIBE 4 EMOCIONES POSITIVAS ESCRIBE 4 EMOCIONES NEGATIVAS

Escribe 4 sentimientos negativos

1.Los sentimientos pueden permanecer más _________________, incluso años.

2.Los sentimientos tratan de explicar las ___________________.

3.La ______________ almacena y procesa las emociones y sentimientos en el cerebro.

4.Es el sentimiento positivo en el que sentimos agradecimiento por alguien:

____________________
4. Los sentimientos duran más que ________________________.
 Asignatura: Artes

Énfasis: Compara las características que conforman distintas piezas tridimensionales y comprende la
diferencia que guardan con las producciones bidimensionales.

Instrucciones: Colorea el siguiente dibujo, usando distintos colores.