Escala de desarrollo Infantil Battelle:

Aprecia el nivel de desarrollo del niño y permite evaluar su progreso en cinco áreas
diferentes: Personal/Social, Adaptativa, Motora, Comunicación y Cognitiva. Formado por
más de 300 elementos puede aplicarse en su forma completa o abreviada (Prueba de
“Screening”); la aplicación de esta última forma economiza tiempo sin perder
fiabilidad, pues permite detectar en qué área debe o no hacerse una evaluación
completa.
1. DESCRIPCIÓN: Batería para evaluar las habilidades fundamentales del desarrollo
en niños.
 EDAD: 0 a 8 años.
 APLICACIÓN: Individual.

2. MATERIAL: Manual, cuadernillos de aplicación independientes, prueba de

“screening, láminas, cuadernillo de anotación y perfil, hoja de anotación prueba
de “screening”, listado de materiales.

3. DURACIÓN:

 PRUEBA DE “SCREENING”: 10 a 30 Min.

 BATTELLE COMPLETO: 1 a 2 hora Promedio.

4. APLICACIONES: Identificación puntos fuertes y débiles. Evaluación de niños en

situación de “riesgo”. Evaluación general del desarrollo. Seguimiento.

5. OBJETIVOS: Evaluación e Identificación de niños con discapacidad. Evaluación

de niños sin discapacidad. Programación de procesos de intervención.
Seguimiento a programas de intervención para niños con discapacidad.

6. AREAS: PERSONAL/SOCIAL, ADAPTATIVA, MOTORA, COMUNICACIÓN, COGNITIVA.

SUBAREAS:

7. AREA PERSONAL /SOCIAL: Evalúa las capacidades y características que

permiten al niño establecer interacciones sociales significativas.

8. Área Personal/Social: Interacción con el Adulto. Expresión de sentimientos.

Autoconcepto. Interacción con compañeros. Colaboración. Rol Social.

9. AREA ADAPTATIVA: Evalúa la capacidad del niño para utilizar la información y

las habilidades evaluadas en las otras áreas. Evalúa las habilidades de
autoayuda y las tareas que dichas habilidades requieren.

10. ÁREA ADAPTATIVA: Atención. Comida. Vestido. Responsabilidad Personal.

Aseo.

11. AREA MOTORA: Evalúa la capacidad del niño para usar y controlar los
músculos del cuerpo. Desarrollo Motor Fino .Desarrollo Motor Grueso.

12. Área Motora: Control Muscular. Coordinación Corporal. Locomoción. Motricidad

Fina. Motricidad Perceptiva.

13. AREA COMUNICATIVA: Evalúa la recepción y expresión de información,

pensamientos e ideas por medios verbales y no verbales.

14.ÁREA DE COMUNICACIÓN.
 Comunicación Receptiva: discriminación, reconocimiento y comprensión de
sonidos y palabras e información recibida a través de medios no verbales.
Comunicación Expresiva: producción y uso de sonidos, palabras o gestos como
medio para transmitir información a los demás.

15. AREA COGNITIVA: Evalúa las habilidades y capacidades de tipo conceptual:

Discriminación Perceptiva. Memoria. Razonamiento y Habilidades Escolares.
Desarrollo Conceptual.

16. PROCEDIMIENTOS: Examen estructurado, entrevista informativa, observación.

17.CRITERIOS DE PUNTUACIÓN:

2 puntos = Responde de acuerdo con el criterio establecido.

1 punto = Intenta realizar lo indicado pero no consigue alcanzar totalmente el
criterio – Habilidades Emergentes.
0 puntos = No puede o no quiere intentar un ítem.
18. UMBRAL = Determinar el ítem por debajo del cual se puede tener la seguridad
de que el niño obtendrá la puntuación de 2 puntos en todos los ítems. TECHO =
Determinar el ítem por encima del cual el niño obtendría la puntuación de 0 en
todos los ítems.