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ESTE GLOSARIO FUE PREPARADO POR LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

CON EL FIN DE REFORZARNOS MAS EN EL AREA ATRAVES DE LA
LECTURA FACTORES ASOCIADOS PARA EL APRESTAMIENTO DE LA
LECTURA CON LOS SIGUIENTES CONCEPTOS FUNDAMENTALES QUE NOS
SERVIRAN PARA UNA ADECUADA DEFINICION.



grado de agudeza o sutileza (acuidad de filo de cuchillo).

Grado de agudeza mental. (La acuidad de su razonamiento es buena).

Cualidad por la que los sonidos se dividen en agudos y graves.(escala de acuidad)



Es la pérdida o trastorno de la capacidad del habla debida a una lesión
en las áreas del lenguaje de la corteza cerebral.




es un defecto refractivo por el que los rayos de luz que inciden
en el ojo paralelos no son refractados por igual en todos los meridianos del mismo.


disminuir la intensidad o valor de algo

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se entiende como un conjunto de actividades y experiencias
organizadas gradualmente, que promueven en el niño y niña el desarrollo de
habilidades y destrezas, adquisición de hábitos y actitudes positivas para alcanzar
el nivel de éxito en el aprendizaje.



Mejoran la atención, facilitan la concentración y desarrollan y estimulan el
cerebro, la memoria y el aprendizaje.

 
es algo de lo que se sabe que existe, pero cuya definición es
difícil o controvertida.



Dicho de una curva o de una superficie: Que se asemeja al
exterior de una circunferencia o de una esfera.

 

m. Acción y efecto de descentrar.




 

Es cuando la relación entre la fuerza y la
flexibilidad muscular se altera, y entre sus consecuencias funcionales se
encuentran los patrones de movimiento anormales, el dolor y la inestabilidad.



es una dificultad específica de aprendizaje de la lectura, independiente
de una discrepancia entre el nivel intelectual y el rendimiento académico, que tiene
su base en un déficit en las habilidades de procesamiento fonológico.
 

Perteneciente o relativo a la dislexia.Que padece dislexia.



Ecléctico es un adjetivo de tipo calificativo que utiliza para
hacer referencia a situaciones, fenómenos o personalidades que se caracterizan
por tener elementos o rasgos muy distintos entre sí, sin que esto llegue a ser un
problema o una patología sino más bien como una manera de combinar rasgos
diversos y amplios



Perteneciente o relativo al fonema o al sistema fonológico. Parte de la
fonología que estudia los fonemas.



Es la rama de la lingüística que estudia la producción, naturaleza
física y percepción de los sonidos de una lengua.



es la rama de la lingüística que estudia los sistemas fónicos de las
lenguas, frente a la articulación física del lenguaje (Fonética).

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Es un defecto de la visión conocido de otra manera como
farsightedness. Es causado por la imperfección en el ojo incluyendo problema del
foco, donde está incapaz el ojo centrarse en objetos próximos.

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Es un rasgo de personalidad caracterizado por una desinhibición
conductual y quese define por la predisposición a reaccionar de forma súbitas, no
planificadas a estímulos internos o externos sin considerar las consecuencias
negativasde estas reacciones para si mismo o para otros.


Se usa para hacer distribución de artículos o capítulos en una escritura y
también como señal de adición.




Capa que se forma alrededor de los nervios y se encuentra en poca
cantidad en el cerebro. Está compuesta de proteínas y lípidos (sustancias grasas
no solubles en agua).






Significa básicamente el recubrimiento de las conexiones entre
las neuronas con una membrana especializada que permite una adecuada
transmisión de los impulsos nerviosos, es fundamentalmente un hecho post natal,
que ocurre en ciclos, con una secuencia ordenada predeterminada, en dirección
caudo - rostral.



Es una serie de técnicas que permiten aumentar la capacidad
de la memoria natural en forma ordenada y programada. Un mnemotécnico, no es
necesariamente una persona de excelente memoria, incluso puede ser una
persona que continuamente se olvida de sus compromisos y responsabilidades.




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La mnemotécnicas o nemotecnia es un procedimiento de asociación
mental para facilitar el recuerdo de algo.



Se refiere a todo aquello que está vinculado o pertenece a la
significación de las palabras. La misma está asociada al
significado, interpretación y sentido de las palabras, de los símbolos y
expresiones.




Se trata parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las
palabras para formar las oraciones y expresar conceptos.





Capacidad de evocar un movimiento en un grupo muscular distante
mediante la actividad propositiva o involuntaria de otro grupo de músculos. Son
conocidas las sincinesias de imitación, que consisten en la reproducción en un
miembro contralateral de la actividad propositiva que se efectúa con el otro
miembro.




Es una parte de la gramática cuyo objeto de estudio son las relaciones
que mantienen dentro la oración las distintas unidades significativas, la función
que cumplen en la estructura de oración y sus reglas de combinación.



Nos permite chequear importantes capacidades visuales como
fusión de imágenes a nivel cerebral, agudeza visual, estereopsis y visión del color
a cualquier edad, especialmente en los niños.

 

Es el predominio del ojo, mano, pie y oído izquierdo.




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PALABRAS IGUALES




EL NIÑO(A) OBSERVA LA PALABRA QUE HAY JUNTO A CADA TRONCO.

EN EL CUAL SE LE INDICARA AL NINÑO (A) QUE ENCIERRE CON UN

CIRCULO LA PALABRA QUE SEA IGUAL.

 


PREESCOLAR


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SONIDO INICIAL VOCALICOW

  


DISCRIMINACIÓN DE SONIDO INICIAL VOCÁLICO.
PROCEDIMIENTO: SE PRESENTA LA LÁMINA Y SE IDENTIFICA NOMBRANDO
EN VOZ ALTA CADA UNO DE LOS ELEMENTOS MOSTRADOS EN ELLA. EL
NIÑO DEBE IDENTIFICAR EL SONIDO INICIAL DEL DIBUJO DE LA IZQUIERDA
Y PINTAR LOS DIBUJOS DE LA MISMA LÍNEA QUE COMIENCEN IGUAL

 
PREESCOLAR


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30 MINUTOS

DIDACTICA LECTRO ± ESCRITURA

 INTEGRANTES:

JOFFRE CARDENAS SHAW

COD: 88034257

LUIS ANTONIO LOPEZ ALFARO

COD: 85168812

ANGELA PETRICIA CASTELLANOS FONSECA

COD: 1094264587

DOCENTE:

YAMILE DURAN PINEDO

GRUPO: A

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE LA EDUCACION

LICENCIATURA DE PEDAGOGIA INFANTIL

PAMPLONA NORTE DE SANTANDER

2011


 



4 Tesoro de mis primeras habilidades

editorial hispanoamericana edición 1º 2005 saravena Arauca fundación
esperanza