DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

¿Cómo son las plantas?

❖ Saludamos cordialmente a los estudiantes y realizamos soporte emocional a través de una oración para
su familia y fijamos dos normas de convivencia virtual para la actividad de hoy día.
❖ Se invita a los estudiantes a observar un video sobre los árboles y responde a interrogantes.
¿Les gusto el video?, ¿De qué trataba?, ¿Qué cuidados debemos de tener?, ¿son seres vivos?

❖ Planteamiento del problema: ¿Podrían las personas y animales vivir sin las plantas?

❖ Elaboración de un plan de acción (para ver si nuestras explicaciones iniciales corresponden o se relacionan con
la pregunta de investigación); para ello se les propone las siguientes interrogantes:
• ¿Qué vamos a investigar?
RECUERDA: ¿Qué es un plan de
acción? Es la ruta a seguir para poder
• ¿Qué acciones realizaremos?
resolver una situación problemática y
validar tus posibles explicaciones
• ¿Qué información buscaremos? y ¿Dónde la buscaremos?

• ¿Cómo registraremos nuestra información?

❖ Ahora escribe tu posible hipótesis para responder la pregunta del planteamiento del problema ¡Vamos tú
puedes ¡

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❖ Recojo de datos de fuentes y análisis de resultado:

• Solicitamos a leer el texto sobre las partes de la planta y sus funciones (anexo 1), luego, elabora un resumen
con la información que tu consideres necesaria para responder a la pregunta de investigación. (producto),
puedes investigar en internet o textos de tu biblioteca.

❖ Responde a las siguientes preguntas. Enviar audio

• ¿Las plantas tienen vida? Explica.

• ¿Las plantas serán importantes para nuestra comunidad? ¿Por qué?

• ¿Qué son las plantas?

• ¿Qué partes tienen las plantas?

• ¿Cómo fabrica la planta sus propios alimentos?

• ¿Qué funciones cumplen las plantas

• ¿Como se reproducen las plantas?

❖ REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD CON AYUDA DE TU FAMILIA

• Dibujar las partes de la planta y realiza un organizador grafico en tu cuaderno de Ciencia y Tecnología.
(Envía una fotografia)

❖ Estructuramos nuestro saber construido como respuesta al problema.

Lee el texto sobre la importancia de las plantas y dialoga con algún familiar, sobre la importancia de las plantas para
nuestra vida luego respondemos a nuestra pregunta de del planteamiento del problema, escribiendo en el cuaderno de
Ciencia y Tecnología.
❖ Evaluación y comunicación. (Conversa con tu familia sobre las siguientes preguntas).

• ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste para responder tú hipótesis?

• ¿Después de haberte informado sobre las plantas que compromiso asumirías?

❖ REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (Enviar audio)

• ¿Qué opinas sobre las plantas?

• ¿Qué utilidad tienen las plantas?

• ¿Qué te agradó saber sobre la información sobre las plantas? ¿Por qué?

• ¿Qué es la fotosíntesis?

• ¿Qué compromiso asumirías para cuidar a las plantas?

• ¿Sobre qué aprendimos hoy día y Para qué nos servirá lo que aprendimos?

Realizamos la retroalimentación a través de audio, mensaje de texto o video llamada por WhatsApp.
 Que son las plantas
Las plantas son seres vivos y pertenecen al reino vegetal que, aunque no pueden desplazarse de
un lugar a otro, no tienen necesidad de hacerlo, al menos para alimentarse, ellas poseen una gran
fábrica interna que, a partir del sol, agua y algunos nutrientes de la tierra pueden elaborar su propio
alimento en un proceso más complejo llamado fotosíntesis

Estructuras de una planta

Las plantas son seres vivos que tiene varias partes y que cada una de ellas cumple una función
específica según la estructura que corresponda, están diseñadas para realizar todas sus funciones sin
necesidad de tener movimiento para desplazarse, en su gran mayoría anatómicamente presentan el
color verde en sus hojas pero también hay otros pigmentos que les dan color a las plantas, igual que a
los tallos, aquellos que son más grandes deben tener una mayor soporte por eso incorporan celular
leñosas a sus tallos que las hacen más funcionales y resistentes a las inclemencias del medio
ambiente.

Podemos distinguir en una planta común: raíz, tallos, hojas, flores y frutos.

Las plantas y sus partes

❖ La Raíz y sus partes
La raíz en la parte que le brinda a la planta varios beneficios que son importantes para su sostén y
vida. La raíz le permite a la planta estar sujeta al sustrato o al suelo, sin caerse ni tumbarse en ningún
momento; sobre las raíces hay varios tipos, finas, leñosas y bulbosas.

❖ El Tallo
El tallo transporta agua y nutrientes de las raíces a las hojas y el alimento producido por éstas al resto
de la planta. El tallo también sirve para mantener la estabilidad de la planta y le da la capacidad de
alcanzar la altura necesaria para ser expuesta a la luz del sol. El tallo puede ser corto o largo. Según
los tallos, las plantas pueden ser herbáceas o leñosas. La mayoría de las plantas herbáceas tienen
generalmente tallos que son suaves, verdes, y contienen poco tejido leñoso. Estas
plantas generalmente mueren cada año. Muchas flores y perennes pertenecen a esta categoría, junto
con las verduras o vegetales y plantas de casa. Podríamos considerar a este tallo como la” columna”
de la planta y casi nunca alcanza los dos metros de altura.

❖ Las Hojas y sus partes

La hoja es una de las partes más importantes de las plantas. Contienen el pigmento verde
llamado clorofila, que absorbe la energía de la luz solar y la usa para convertir el dióxido de carbono
en oxígeno. También absorben y difunden agua y gases. Son muy variadas en forma, color y tamaño

❖ Las Flores
Las flores son importantes en la fabricación de semillas y por tanto en la función reproductora. Después
de que la planta está madura, las flores comienzan a aparecer según las condiciones del medio
ambiente, son estructuras de colores hermosos que tienen los componentes necesarios para que los
insectos y pequeñas aves o el mismo viento realicen la polinización (La polinización es el proceso que
se desarrolla desde que el polen deja el estambre en el que ha sido generado hasta que llega al pistilo
en el que germinará.), al mismo tiempo constituyen alimentación para pequeñas aves e insectos. La flor
entonces permite la reproducción y propagación de las plantas en la tierra.

❖ El fruto y sus partes para niños

El fruto es la parte de las plantas que está a cargo de proteger las semillas y asegurar su dispersión.
Sirve en muchas ocasiones de alimento para los seres vivos.
 ❖ Alimentación de las plantas.
Las plantas fabrican sus propios alimentos mediante un proceso que consiste en:

• Absorción de agua y sales minerales a través de las raíces

• Trasporte y distribución de la savia (Bruta y elaborada)
• Fotosíntesis (Respiración e intercambio de gases)

❖ Reproducción de las plantas.

En las plantas nos encontramos con dos tipos de reproducción:

• Asexual, en la que interviene un solo progenitor y da como resultados individuos

genéticamente iguales

• Estolones (fresas) son tallos finos que crecen paralelamente al suelo y de los que
crece una nueva planta
• Tubérculos (patata) Tallos subterráneos que acumulan nutrientes
• Bulbos (Cebolla) Similar al anterior, pero donde el tallo es rodeado por hojas
carnosas donde se acumulan los nutrientes
• Rizomas (Juncos) Son también tallos subterráneos de donde nacen nuevas plantas
• Sexual, en las que intervienen dos órganos reproductores que dan lugar a gametos masculino
y femenino, los hijos no son idénticos, pero si tienen características similares a los progenitores.

• Reproducción de las plantas sin semilla: En las plantas que no producen semillas, la
unión de los gametos producen una estructura que da lugar a las esporas.
• Reproducción en musgos y hepáticas: Las esporas se producen en las
cápsulas situadas en la parte alta del capsuloide. Cuando las capsulas
maduran se abren liberando las esporas que dan lugar a un nuevo
individuo.
• Reproducción de helechos: En los helechos las esporas se producen en
los esporangios, que se encuentran en unos abultamientos internos
llamados soros, cuando maduran los esporangios se liberan las esporas
para dar lugar a los nuevos individuos.
• Reproducción en plantas con semillas presentan una estructura donde están los órganos
reproductores. La FLOR. Ya hemos visto las partes de la flor
• Parte masculina: Estambres, filamentos donde se encuentra
la Antera con los granos de polen.
• Parte femenina: Estigma, forma de botella donde encontramos
el Estilo y el Ovario.
• Polinización: Es el proceso mediante el cual o bien por el viento o por
acción indirecta de los animales, el polen de los estambres es introducido
en el Estigma donde se encuentra el Ovario y en el que se produce la
germinación.
• Fecundación, es la unión del polen con el óvulo dando lugar a la semilla
que cuando germina da lugar al nuevo individulo