Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de Producto Académico N° 02

Título

Guión
Elaboración de un vídeo documental etnográfico

La siguiente guía tiene por finalidad brindar las orientaciones básicas para la
presentación del Producto Académico N° 02: “Guión para la elaboración
de un video documental etnográfico”, que permita recuperar, conservar y
valorar las manifestaciones de nuestra cultura ancestral y viva y/o del
contexto actual. De ahí la importancia del guión, donde el autor(a) antes de
la grabación debe conocer qué estructura tiene, además de reconocer los
componentes necesarios de una producción audiovisual de formato
documental para apoyar el desarrollo de la investigación cuyo resultado final
es el producto acreditable del curso: Video documental etnográfico.

I. Datos Generales
Asignatura : Cátedra Sipán
Ciclo académico : II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 15%

II. Finalidades Educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a
temáticos aprendizaje
partir de la actividad
Identifica la importancia de
las fuentes de la historia,
Investiga elementos como testimonio de nuestro
de su cultura pasado. Investigación etnográfica:
ancestral y viva, de
- Investigación de la cultura
herencia Muchik Identifica la importancia de ancestral. Presentación
para difundir su la investigación etnográfica, - Técnicas e instrumentos. de Producto
historia regional sus técnicas e instrumentos.
haciendo uso de Acreditable
Proceso de construcción
recursos Tics y de la Conoce el proceso de N° 02
del documental:
metodología de la construcción documental de Guión de
investigación la cultura ancestral viva. - Momentos de la video
etnográfica con Actitudes realización
responsabilidad, - Estructura narrativa
sentido ético y Demuestra interés en la - Elaboración del guión
reafirmando su presentación del segundo
identidad cultural. avance del producto
acreditable.

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III. Descripción de la Actividad

La actividad consiste en planificar el “Guión” para la elaboración de un vídeo documental,

que es una narración escrita de lo que quieres trasmitir en tu documental, el guión te va a
permitir ordenar y secuenciar la temática, los elementos y las ideas apoyadas en imágenes,
dibujos y sonidos para ir plasmando lo que será nuestro vídeo final.

En líneas generales, la importancia del guion del vídeo, es que nos ayuda a planear cada
escena de nuestro vídeo documental, desde el primer segundo hasta el último, cuidando la
filmación de las escenas y los diálogos que se desarrollarán con las personas entrevistadas.

Consigna
Para realizar esta actividad debes realizar lo siguiente:

1. Organiza tu tiempo, esta actividad demanda el desarrollo de actividades de

investigación, análisis y síntesis.

2. Lee los contenidos de los temas 2 y 3, referidos a la investigación etnográfica y el

proceso de construcción del documental de la cultura ancestral y viva.

3. Revisa los objetivos y el elemento cultural de investigación que has delimitado en el

Plan de Trabajo (PA1). Si hay algo que corregir, se puede hacer, aún estamos a tiempo.

4. Observa los siguientes vídeos (son de distintas calidades), elije lo mejor de cada uno de
ellos o también puedes buscar otros en YouTube.

Vídeo ejemplo 01:

https://www.youtube.com/watch?v=Msye80UOZU0

Vídeo ejemplo 02:

https://www.youtube.com/watch?v=IYm2ZYKeQRU

Vídeo Ejemplo 03:

https://www.youtube.com/watch?v=Num7AgCJ2Rg&t=47s

Video Ejemplo 04

https://www.youtube.com/watch?v=6nT8Dle8Afg

5. Después de observar los vídeos anteriores, pregúntate lo siguiente:

- ¿Cómo inicia el vídeo en los 5 primeros segundos, ojo, “segundos”?
- ¿Cuáles son las primeras palabras del investigador en el vídeo?
- ¿Cuál es el desenvolvimiento del investigador en la entrevista?
- ¿Las preguntas son pertinentes?
- ¿Las escenas están bien grabadas?
- ¿Cuánto tiempo dura cada video? ¿Cómo termina el vídeo?

6. Imagínate cómo iniciarás tu vídeo.

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 Material didáctico de apoyo al estudiante
7. Redacta y plasma las mejores ideas en el formato de guión de video, según la estructura
que más abajo detallamos.

8. Lee minuciosamente la rúbrica de evaluación para este Producto Académico 02.

IV. Esquema de Presentación

Para la presentación formal del Producto Académico 02: Guión para la elaboración de
un video documental, se tendrá en cuenta lo siguiente:

Carátula:
- Logo de la USS
- Facultad
- Escuela profesional
- Título de la investigación
- Datos del curso / Sección / Ciclo académico
- Datos del estudiante (Apellidos y nombres completos)
- Datos del docente
- Lugar y año académico
I. Datos informativos

II. Desarrollo del guión

II.1. Etapas
a) Introducción
b) Desarrollo
c) Finalización
II.2. Escena
II.3. Descripción de la escena a grabar
II.4. Narración/ audio
II.5. Tiempo
Referencias
Créditos

Formato de presentación:
Tamaño de papel :A4
Tipo y tamaño de letra : Times New Roman 12
Interlineado : 1.5
Márgenes
Superior : 3 cm
Inferior : 2.5 cm
Derecho : 2.5 cm
Izquierdo : 3 cm

La extensión del Producto Académico N° 02: “Guión para la elaboración de un video

documental”, debe tener 6 carillas como mínimo, incluido la carátula.

Entregar en FORMATO WORD y colocar el nombre del archivo de la siguiente forma:

Apellido paterno_Apellido materno_ PA2_CS
Ejemplo: Castañeda_Aguirre_ PA2_CS

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V. Estructura Básica

Debes saber que existen diversas formas de presentar una actividad, en esta oportunidad
nosotros solicitamos que sea presentado bajo la siguiente estructura:

- Carátula:
Presenta el logotipo de la Universidad, el nombre de la facultad y escuela profesional,
curso, título de la investigación, nombres del estudiante, nombres del docente, lugar y
año académico.

I. Datos informativos
1.1. Facultad
1.2. Escuela Profesional
1.3. Curso
1.4. Docente
1.5. Estudiante
1.6. Lugar de la investigación
1.7. Elemento cultural de investigación
1.8. Título del vídeo
1.9. Resumen (Sinopsis)
1.10. Tiempo (duración aproximada)
II. Desarrollo del guión
2.1. Etapas

a) Introducción
Es la parte donde se presenta el vídeo y las primeras escenas.
b) Desarrollo
Es la parte más amplia, donde se desarrolla el tema materia de investigación.
c) Finalización
Parte donde se concluye el documental “En este segmento se puede optar por
hacer una reflexión y/o plantear una propuesta para mejorar o promocionar
el tema que se está difundiendo en el vídeo”.
2.2. Escena: Es el espacio donde el alumno describe cada escena a través de
imágenes o dibujos. Es importante resaltar que no es imprescindible saber
dibujar para realizar las imágenes o dibujos de las escenas como parte del guion,
sólo es suficiente hacer dibujos donde se entienda la idea.
2.3. Descripción de la escena a grabar: En este espacio se redacta (escribe)
textualmente la escena
2.4. Narración/ audio: Se escribe lo que dirá el investigador (estudiante) en el video,
por ejemplo: “Hola Soy Rubén de Alcántara y para conocer sobre la
majestuosidad del Complejo Arqueológico el Mirador, vamos a realizar un
recorrido por sus impresionantes estructuras realizadas a base de…” En este
espacio también se consigna la música de fondo que hemos seleccionado para
nuestro vídeo.
2.5. Tiempo aproximado: se distribuyen los tiempos, en segundos y minutos según la
escena que corresponda. En total se recomienda como máximo 15 minutos.

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Referencias
Considerar mínimo dos fuentes de información de base científica (Dialnet, Scielo, Redalyc,
base de datos USS, etc.), que se utilizarán para dar sustento al tema de investigación, las
mismas que deben redactarse en estilo APA o Vancouver según la escuela profesional a la
que pertenezca el estudiante.

Créditos
En este segmento se detallan elementos como logotipo USS, facultad, escuela profesional,
asignatura, docente, autor (estudiante), agradecimientos y otros elementos que el alumno
considere pertinente.

Recuerda que el guión nos ayuda a planificar las escenas de nuestro vídeo desde los
primeros segundos, hasta la última escena; la intención es evitar la improvisación y
errores de contenidos. No olvidemos que el vídeo será publicado y difundido a través de
internet, por lo tanto, estará expuesto al mundo. Cuidemos tanto nuestra imagen como
estudiantes de educación superior, así como la imagen de nuestra universidad, esto se
logra con una adecuada investigación y planificación. ¡Empecemos!

Nota: en el aula virtual encontrarás un formato de guión de vídeo sugerido para este
producto acreditable.

VI. Criterios de Evaluación

El docente guiará constantemente al estudiante en el desarrollo del Guión, el mismo que

será evaluado teniendo en cuenta el cumplimiento de todos los componentes de su
estructura bajo los criterios de:
Originalidad
Datos Informativos
Desarrollo del guión
Escenas
Descripción de las escenas a grabar
Narración/Audio (música) y Tiempo
Citas y Referencias

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de

evaluación”, por lo tanto, se recomienda leer atentamente dicho documento, que se anexa
en el aula virtual.

¡IMPORTANTE!

En caso de evidenciar un trabajo académico copiado y/o pegado de internet o de

cualquier otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las
adecuadas citas y referencias de la fuente, automáticamente se invalidará el
trabajo
(con nota desaprobatoria).

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 FORMATO DE GUIÓN
Elaboración de un vídeo documental etnográfico

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Facultad
I.2. Escuela Profesional
I.3. Curso Cátedra Sipán Semestre Académico 2021 - II
I.4. Docente
I.5. Estudiante (investigador)
I.6. Lugar de la investigación Región , provincia, distrito , cuidad y/o centro poblado urbano-rural.
I.7. Elemento de investigación
I.8. Título del Vídeo I.9. Tiempo: 05 a 10 min.

I.10.Resumen (Sinopsis)

II. DESARROLLO DEL GUIÓN

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Recuerda que el guión nos ayuda a planificar las escenas de nuestro vídeo desde los primeros segundos, hasta la última escena; la intención es evitar la
improvisación y errores de contenidos. No olvidemos que el video será publicado y difundido a través de internet, por lo tanto, estará expuesto al
mundo. Cuidemos tanto nuestra imagen como estudiantes de educación superior, así como la imagen de nuestra universidad, esto se logra con una
adecuada investigación y planificación. ¡Empecemos!

II.2. Escena *(Descripción de la II.3. Descripción textual de la II.4. Narración/ audio/ Música (tipo
escena en Imágenes / escena a grabar de música o título de la canción) II.5. Tiempo
II.1. Etapas
dibujos) (qué dirá el alumno/a en el vídeo)

Ejemplo:
Ejemplo: Plano entero, Imágenes
Ejemplo: Mientras el estudiante va No hay narración por parte del
rápidas de la vista panorámica del
investigando en la web, la cámara estudiante La escena se acompaña con
lugar que se investiga (región, 10
graba los avances realizados. una música de fondo, según el tema a
provincia, distrito, cuidad y/o Segundos
investigar.
centro poblado urbano-rural.
-Se asigna autor de la canción, tema y
link en todos los espacios así sea la
misma canción.

En el desarrollo del vídeo

INTRODUCCIÓN
(presentación )
Ejemplo: Plano entero, Imágenes
rápidas de la vista panorámica del
lugar que se investiga (región,
provincia, distrito, cuidad y/o Ejemplo: Mientras el estudiante va
centro poblado urbano-rural.
investigando en la web, la cámara
graba los avances realizados.
etnográfico se describe y explica de
manera amplia y detallada la
costumbre que se investiga; en la
narración se incluye las entrevistas
60
realizadas.
Segundos
-Se asigna autor de la canción, tema y
link en todos los espacios así sea la
misma canción.

Imágenes rápidas de parajes Ejemplo: 240 segundos

relevantes del tema a investigar, Se puede iniciar el vídeo citando a un
Imágenes que describen al Presentación y saludo de autor que haya investigado sobre el

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estudiante en un lugar turísticos o
donde se inicia la presentación del
vídeo etnográfico.
tema. Para luego realizar el saludo
correspondiente y la presentación del
estudiante Ejemplo: (¡Buenas tardes!
Quién les saluda es el estudiante… de
la facultad de… del programa de
estudios…de la prestigiosa
Universidad Señor de Sipán y 24| en
bienvenida al lugar donde se esta oportunidad le presentaré el vídeo
investiga. titulado… que tienen por finalidad o
propósito … Acompañado de música
instrumental.
-Se asigna autor de la canción, tema y
link en todos los espacios así sea la
misma canción.

Entrevista: Ejemplo
DESARROLLO El estudiante inicia el desarrollo del
vídeo con un saludo y presentación del
entrevistado (Papá, mamá, hermanos,
abuelos, apoderados) para luego
Imágenes del estudiante Plano medio Imágenes del artesano formularle las preguntas del
realizando la entrevista. acompañados de representaciones cuestionario y cuyas respuestas las irá 120 segundos
pictóricas relacionadas al tema. redactando textualmente en este
segmento.
Entrevistado narra en qué consiste las
actividades que realiza durante el
aislamiento social. Música
instrumental de percusión.
Plano entero: Ejemplo: Se realizará un recorrido El estudiante solicita al entrevistado
Imágenes rápidas del recorrido con la cámara para captar el taller describir cómo ha influenciado el
60
por el taller del artesano. del artesano, tomado escenas de las COVID - 19 en su vida cotidiana.
segundos
diversas herramientas y que utiliza. (Música de fondo).

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 -Se asigna autor de la canción, tema y
-Se asigna autor de la canción, tema link en todos los espacios así sea la
y link en todos los espacios así sea misma canción.
la misma canción.

El estudiante en forma breve y precisa

describe tres conclusiones manifiestas
la relevancia de su investigación,
Imágenes del estudiante narrando incluye sugerencias para difundir o
las conclusiones y preservar la costumbre que ha sido
-Se asigna autor de la canción, tema
recomendaciones del tema. materia de investigación.
FINAL y link en todos los espacios así sea
30 segundos
la misma canción.
-Se asigna autor de la canción, tema y
link en todos los espacios así sea la
misma canción.

REFERENCIAS Pasan imágenes de libros de

BIBLIOGRÁFICAS
Imágenes de las fuentes fuentes
(físicas y electrónicas, Utiliza
fuentes de la historia y referencias
bibliográficas con el manejo de
APA y/o Vancouver.
consulta o fuentes electrónicas
La Bibliografía es muy relevante al
utilizadas en el vídeo.
tema investigado se debe detallar con
precisión los textos o fuentes (físicas y
-Se asigna autor de la canción, tema
electrónicas, Utiliza fuentes de la 30 segundos
y link en todos los espacios así sea
historia y referencias bibliográficas
la misma canción.
con el manejo de APA y/o Vancouver.

CRÉDITOS En fondo negro aparecen los Ejemplo:

Ubicar logotipos de la USS créditos, con desplazamiento de No hay narración por parte del
Título del video arriba hacia abajo. alumno.
Autor La escena de créditos es acompaña
Asignatura con una música de fondo.
Escuela profesional

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 Profesor asesor -Se asigna autor de la canción, tema y
Agradecimientos link en todos los espacios así sea la
Música misma canción.
Lugar y fecha de producción

Nota:
* Se resalta que no es imprescindible saber dibujar para realizar las imágenes o dibujos de las escenas como parte del guion, sólo es suficiente hacer
dibujos donde se entienda la idea.
- Si en el cuadro, en algunas de las etapas se requieren más filas el alumno solo debe agregarlas.

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