Institución Educativa Técnica Comercial e Industrial de Palmar de Varela

Licencia de Funcionamiento Mediante Resolución No. 2253 de 10 de diciembre de 1999 - Decreto de Fusión No. 000241 de 06 de julio de 2004
Reconocimiento de Carácter Oficial Mediante Resolución No. 07827 de 25 de noviembre 2009 - Nit: 890.105.087-1 *Registro DANE: 108520000041 - Dirección: Carrera 6 No. 2-39

GUÍA DE APRENDIZAJE I- ASIGNATURA/ÁREA - EMPRENDIMIENTO

Nombre del Docente: Nombre del Estudiante: Fecha de inicio: Fecha de Entrega: Curso: Unidad Temática: 1
Tatiana Muriel De La Hoz, Damar Febrero 2021 La asignada por el 10º Mi orientación hacia el
Charris Fecha de Finalización docente. emprendimiento
Enero 2021
Objetivo (s): Competencia: DBA: Estrategia de comunicación:
Identificar fortalezas y dificultades Valora los atributos de la Grupos de WhatsApp, correo electrónico, llamadas telefónicas, a través de los
para asumir retos y aprovechar personalidad que caracterizan a un cuales se darán las orientaciones y sugerencias para desarrollar los temas,
las oportunidades para lograr una emprendedor. despejar dudas y realizar y presentar las actividades propuestas.
mejor calidad de vida.

Recursos: Cuaderno, internet, libros, celular, computador, Tablet. Tiempo de Duración: 4 semanas

Herramientas Conceptuales: DESARROLLAR:

Presentación:
Estimado estudiante: el conocimiento de sí mismo es la primera condición para tener una vida exitosa, es por ello que a continuación abordaremos temas que te permitan identificar
algunas cualidades y limitaciones de tu yo que te posibilite conocerte a ti mismo, potencializado tus fortalezas y trabajando en las debilidades para mejorar tu calidad de vida.
Actividad 1: reflexión inicial:
Orientación: Teniendo en cuenta la lectura, responde las preguntas.
“Nacer para brillar”
Por: Carmen S. Pérez Muriel
En un pueblo humilde al sur de Nàpoles, Italia, nació un joven que no se dejaría llevar por su origen y que tendría el ingenio y la visión para salir adelante y cumplir sus sueños. Se trata
de Augusto, cuyos padres no tenían dinero suficiente para enviarlo a la escuela y con sus 6 hermanos apenas alcanzaba para que se alimentaran.
Pese a su infancia con creces, August logró encontró la forma de trabajar y estudiar para ayudar a su familia. Siempre fue muy inquieto y curioso, con una mente abierta lo llevaba a
buscar querer saber más acerca de la vida en distintos aspectos como economía, política, religión, sociedad y cultura. Era agradable escuchar sus ideas y puntos de vistas en todos los
temas.
Otra característica de August era su filantropía; el deseo de buscar formas de ayudar a la sociedad u de hacer de esta un mejor lugar. En el trascurso de los años, con su ingenio
desarrolló programas en pro de la sostenibilidad ambiental y el desarrollo tecnológico de la Región lo que lo llevó a ganarse una beca en Stanford; una de las universidades más
importantes de Estados Unidos.
Siempre se mantuvo firme en la consecución de sus objetivos, sin importar las dificultades que se le presentaron o las críticas y burlas de la gente que le decía que se conformara, y
que dejara el deseo de aspirar a algo más en la vida. Tuvo como debilidad que a veces se desesperaba o quería obtener resultados de inmediato, pero su visión y capacidad de
adaptación no le permitían frustrarse ni renunciar.
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Reconocimiento de Carácter Oficial Mediante Resolución No. 07827 de 25 de noviembre 2009 - Nit: 890.105.087-1 *Registro DANE: 108520000041 - Dirección: Carrera 6 No. 2-39
August le cambió la vida a su familia y les dio oportunidades de crecimiento, pasó a la historia por su tenacidad, coraje, valentía y entrega. Siempre será recordado como el joven que
nació para brillar y por su lema de vida “Encuentra en cada día nuevas oportunidades para descubrir aquello que te motiva a querer dar lo mejor. 2

Preguntas:
1. Identifique los términos desconocidos y busque su significado.
2. Relaciona las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del personaje.
3. Teniendo en cuenta el punto anterior explica si te identificas con el personaje y por qué.
4. Qué enseñanza deja la lectura.

Temática: mi orientación hacia el emprendimiento

Saberes previos

¿Te conoces a tí mismo?; ¿Por qué?

¿Qué cualidades caracterizan tu personalidad?

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El conocimiento de sí mismo es la primera condición para la vida exitosa y reflexivamente vivida. Es la puerta de entrada para la felicidad y la autorrealización. Quien no se conoce
camina por el mundo a ciegas. Quien no conoce sus propias capacidades no podrá aprovecharlas para llevar una vida gozosa y productiva. Quien no conoce sus defectos y
limitaciones camina tropezando por la vida en medio de permanentes conflictos y frustraciones. Los seres humanos cada día ampliamos más nuestros conocimientos sobre el mundo
externo, pero lamentablemente somos ignorantes en cuanto al conocimiento sobre nosotros mismos. Vivimos distraídos, extrovertidos, alienados y alejados de nuestro mundo interior
y de nuestra mismidad.
Actividad 2:
Lee atentamente y responde las preguntas que se relacionan.
1. Señala las palabras desconocidas y consulta su significado.
2. Identifica las características del árbol triste.
3. Qué enseñanza te deja la lectura (Explica).
4. Te identificas con el árbol triste o por el contrario, sabes: ¿Quién eres?, ¿Cómo se encuentra tu mundo interior?, ¿Qué podrías hacer para mejorar?.

Lectura para reflexionar:

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El árbol triste
3
Por Carmen Pérez Rodríguez
Había un hermoso jardín con manzanos, naranjos, perales y rosales, todos ellos felices y satisfechos. Todo era alegría en el jardín, pero había
un árbol profundamente triste. El pobre tenía un problema: ¡No sabía quién era! Lo que te falta es concentración, le decía el manzano: "Si
realmente lo intentas, podrás tener sabrosísimas manzanas, si me miras verás que fácil es" “No lo escuches", casi exigía el rosal. "Es más
sencillo tener rosas y ¡tú ya ves lo bellas que son¡” Y así le iban diciendo todos. El árbol desesperado, intentaba lo que le sugerían, y como no
lograba ser como los demás, se sentía cada vez más frustrado. Un día llegó hasta el jardín un búho, que ya sabemos es la más sabia de las
aves, el símbolo del pensamiento, y al ver la desesperación del árbol, le dijo "No te preocupes, tu problema no es tan grave, es el mismo de
muchísimos seres sobre la Tierra. Yo te daré la solución... No dediques tu vida a ser como los demás quieran que seas. Sé tú mismo, conócete...
y para lograrlo, escucha tu voz interior”. Y dicho esto, el búho desapareció. "¿Mi voz interior?... ¿Ser yo mismo?... ¿Conocerme?.. .Se preguntaba
el árbol desesperado, cuando de pronto, comprendió. Y cerrando los ojos y los oídos, abrió el corazón, y por fin pudo escuchar su voz interior
diciéndole: "Tú jamás darás manzanas porque no eres un manzano, ni florecerás cada primavera porque no eres un rosal. Ni darás naranjas, ni
peras. Eres un roble, y tu destino es crecer grande y majestuoso. Dar cobijo a las aves, sombra a los viajeros, belleza al paisaje... Tienes una misión: ¡Cúmplela!"
Y el árbol se sintió fuerte y seguro de sí mismo y se dispuso a ser todo aquello para lo cual estaba destinado. Así, pronto llenó su espacio y fue admirado y respetado por todos. Y sólo
entonces el jardín fue completamente feliz. Y también es verdad, sigue el cuento, que no solo hay robles que no se permiten crecer, sino hay rosales que se ahogan en las espinas, y
naranjos que no saben florecer etc. Y acabo el cuento con la moraleja: en la vida, todos tenemos un destino que cumplir y un espacio que llenar. No permitamos que nada ni nadie
nos impida conocer y compartir la maravillosa esencia de nuestro ser. No se puede olvidar nunca, sobre todo en los momentos más difíciles. La máxima belleza es oír nuestra voz
interior, ser nosotros mismos, conocernos. Esto requiere de nuestra apertura a la fe en un Dios personal que nos crea, nos conoce y nos ama..
Contemplar la belleza, excepto de la posibilidad de lo que cada uno de nosotros podemos hacer en nuestra vida es ser como el árbol que estaba profundamente triste viendo naranjos,
manzanos, rosales. Para eso estamos en la vida para descubrir nuestra propia identidad como el roble del cuento. Es la belleza íntima y honda, esa belleza que cada uno pone en la
vida con su actuar, con su pensar, con su sentir. Es la belleza concreta del bien, de la verdad, de la justicia, del amor, de la entrega, de la generosidad. Este es el resplandor de la
dignidad de la persona. Estamos tristes porque no hemos descubierto la vocación a la que hemos sido llamados. La belleza profunda de la persona está en el ejercicio de su libertad.
Al desarrollar nuestro carácter o personalidad configuramos bellamente nuestro propio ser libre. Somos los artistas de nuestra vida. Las personas mientras vivimos vamos
interpretando, captando, todo lo que nos rodea. Llamamos, nombramos a todo y a todos a lo largo de nuestra vida. Nuestro timbre de voz es inconfundible, singular. Se nos dice como
al árbol que estaba profundamente triste: tú eres un roble y tu destino es crecer.

Actividad 3:
¿Quién soy yo?
1. Interioriza y responde las siguientes preguntas:
• Dos atributos físicos que me agradan de mí mismo.
• Dos cualidades de personalidad que me gustan de mí mismo.
• Dos capacidades o pericias que me encantan de mí mismo.
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Reconocimiento de Carácter Oficial Mediante Resolución No. 07827 de 25 de noviembre 2009 - Nit: 890.105.087-1 *Registro DANE: 108520000041 - Dirección: Carrera 6 No. 2-39

2. En una hoja de papel escribe cómo te ves, cuál es tu personalidad, qué define tu carácter y qué perspectiva tienes de la vida.
4

MISIÒN

Saberes previos

¿Sabes cuál es tu misión en la vida?

¿Podrías definirla?

La misión representa nuestra razón de ser en la vida. Se refiere a la necesidad humana de identificar y expresar lo que somos y hacemos, Con base en lo que hemos hecho en el
pasado y lo que queremos hacer en un futuro. Con estos datos construya un enunciado de tu Misión.
Actividad 4:
Mi misión es:-
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VISION DE FUTURO
Saberes previos
¿Tienes claro lo que esperas conseguir en el futuro? Defínelo
La visión representa nuestros sueños. Cómo nos vemos en el futuro. Construya un enunciado de su visión a partir de los siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los propósitos de mi vida?
¿Qué me gustaría lograr?
¿En qué me gustaría convertirme?
Actividad 5:
Mi visión es:________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Evaluación: Los estudiantes enviaran sus evidencias al correo tatyneth@gmail.com, , ieteci.damar.charris0601@gmail.com y el docente se encargara de revisarlas y corregirlas.
Bibliografía: Muriel Tatiana (2020). Jóvenes con Espíritu Emprendedor. Módulo 1 5