TERCER GRADO .

APRENDO EN CASA – SEMANA 27

DISEÑAMOS Y ELABORAMOS SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA EL FILTRADO DEL AGUA

Profesores: CRITERIOS DE EVALUACIÓN-

Natalia Miranda P. Área curricular Describí el problema y sus causas,
Medio: Tiempo de entrega:24 h propuse una alternativa de solución
Patricia Mariaca Ciencia y tecnológica basada en los
Tiempo aproximado de
Ch. tecnología conocimientos científicos o practica
desarrollo: 4h
Soledad locales dando a conocer sus
Menendez V. requerimientos, recursos disponible
CAPACIDADES: sus beneficios directos e indirectos.
EVIDENCIA: Representé la solución tecnológica
 Determina una  Diseño de solución diagramas de flujo donde describí la
alternativa de tecnológica para el filtrado etapas para su construcción e incluí
del agua de lluvia u obtenida instrumentos seleccionados, así com
solución PROPÓSITO las herramientas y materiales tenien
tecnológica de otras fuentes presentado
Sustentar en cuenta su impacto ambiental y la
en vídeo explicando los
 Diseña la acciones para el métodos de desinfección del medidas de seguridad. Propuse hace
alternativa de uso sostenible pruebas considerando su eficiencia
COMPETENCIA: agua.
del agua confiablidad.
Diseña y construye solución considerando su Ejecuté el procedimiento verificand
soluciones tecnológica acceso como un rango de su funcionamiento de la
tecnológicas para
resolver problemas  Implementa y derecho e PRODUCTO DEL PROYECTO: solución tecnológica, detecté errore
valida alternativas incluir realicé reajuste durante su
de su entorno. Difundir y sustentar, mediante
innovaciones en construcción
de solución un video, acciones en nuestra
las tecnologías Realicé pruebas de verificación
tecnológica familia y comunidad para el uso
existentes en el considerando el requerimiento y
sostenible del agua, teniendo
 Evalúa y comunica proceso de en cuenta que el acceso al agua fundamenté propuestas de mejora
el funcionamiento filtración. para incrementar su eficiencia y red
potable es un derecho y la
de su alternativa innovación realizada en el impacto ambiental en su uso y
tecnologías existentes para el expliqué con el uso de los
de solución conocimientos científicos o practica
tecnológica. proceso de filtración
locales

Las amunas, llamadas zanjas de infiltración, son una tecnología ancestral para el uso sostenible del agua. En la actualidad se están haciendo
estudios para conocer su sustento técnico y funcionamiento que permitan conocer aspectos como: ¿ cuánto de agua infiltra?, ¿por qué
infiltra?, ¿cuál es la permeabilidad de la roca?, ¿se generarán nuevos manantiales?
 Ante estas interrogantes, es necesario conocer las propiedades de los materiales que cumplirán la función de filtración en la solución
tecnológica propuesta. Entre dichas propiedades tenemos:
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES PARA EL FILTRO DEL AGUA
a) Permeabilidad: es la propiedad por la que un
líquido (fluido) puede pasar a través de un material. El
grado de permeabilidad de un cuerpo depende de la
porosidad.
b) Porosidad: es la capacidad de un material
para dejar pasar gases o líquidos a través de huecos o
espacios entre sus partículas conocidos como poros.
Mientras más grandes sean los poros o mayor cantidad
de estos tenga un material, será más poroso. Es
importante recalcar que los poros formados en la
superficie de un material no tienen la misma forma ni se
presentan en la misma cantidad de otro material, ni
siquiera en dos materiales iguales. Para diferenciar estas
propiedades veamos el siguiente ejemplo en la arena y la arcilla
Tabla 1: valores promedio del porcentaje de porosidad de algunos materiales

Material Porcentaje de porosidad material Porcentaje de porosidad (%)

(%)
Arcilla 45 Grava y arena 20
Arena 35 Arenisca 15
Grava 25 Granito 1

Otro aspecto a tener en cuenta para un mejor funcionamiento del filtrador de agua es el
espacio que ocupa cada material (volumen) y depende de la velocidad de filtración, del
tamaño y naturaleza de las partículas que van a ser retenidas.

En general, la filtración es el paso de un fluido a través de un medio poroso que retiene las partículas en suspensión que generan
turbidez en el agua.
 Cada uno de los materiales a ser utilizados en el filtrador del agua cumple la función de filtro y retiene las partículas. Veamos
las características de algunos materiales:

• Gravilla. Este material es natural y se encuentra con frecuencia en los ríos y mares; tiene la facultad de retener
grandes partículas disueltas en el agua y su función es devolver la transparencia al agua disminuyendo su turbidez.
• Arena. Filtra el agua contaminada deteniendo partículas disueltas medianas, de igual manera que funciona la
gravilla permitiendo disminuir contaminantes presentes en el agua a tratar.
• Tierra. Otro material con el que se experimentará es la tierra negra sin abono, ya que se han encontrado sumideros
de agua debajo de la tierra los cuales almacenan agua de lluvia potable.
• Algodón. Está compuesto por delgadas fibras que retienen las partículas sólidas diminutas.
• Carbón mineral. Es una composición porosa que absorbe residuos procedentes del agua contaminada
• Carbón vegetal. Es un combustible que se elabora a partir del carbonizado de madera. Se experimenta con este
material con el fin de que por su porosidad permita retener partículas contaminantes diminutas residentes en el agua.
• Arena antracita. Es un material filtrante excelente para purificar el agua, fabricado a través de la ruptura y tamizado
de carbón de antracita natural. Sus gránulos se caracterizan por su estructura puntiaguda y fragmentada.

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DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN FILTRADOR DE AGUA

El filtrador será la solución tecnológica que responda al problema del agua que proviene de lluvia y
no debe usarse de manera directa para uso doméstico ni el consumo humano.

a)Determinamos una alternativa de solución tecnológica

El captar y utilizar agua de lluvia para el uso de las actividades domésticas en poblaciones que
carecen del acceso al agua, es una de las soluciones; sin embargo, su uso directo no ha sido
recomendado por las impurezas que contiene

¿Qué solución tecnológica propones?

Filtrador de agua Tipo:……………………………………………………………..
b) Diseñamos la alternativa de solución tecnológica

Ten en cuenta las características o requerimientos que debe contar el filtrador de agua. Propón un
diseño, para ello lee el texto: “Propiedades de los materiales para el filtro del agua”. Ahora, que
conoces las propiedades de los materiales que utilizaras en el filtro de agua

c)Representa el filtrador de agua en

un gráfico con medidas a escala.

Elabora un diagrama de flujo que dé a

conocer la secuencia para el proceso
del filtrado de agua.

d )Implementa y valida la alternativa

de solución tecnológica
 Realiza los pasos que propusieron en su diseño considerando los usos de materiales. Registra
aquellas observaciones o ajustes que realicen durante el desarrollo.

e) Evalúa y comunica el
funcionamiento y el impacto de la
alternativa de solución tecnológica

Para determinar el funcionamiento del filtrador de agua se debe realizar las pruebas o ensayos. Para
ello, ten en cuenta: las características del agua antes y después de ser filtrada (se espera que tenga
menos turbidez), la cantidad de agua que obtienes, el tiempo del filtrado

APRENDO EN CASA -CIENCIA Y TECNOLOGÍA TERCER AÑO – SEMANA 27

IDENTIFICAMOS TECNOLOGÍAS PARA LA ADQUISICIÓN, CUIDADO Y MANTENIMIENTO SOSTENIBLE DEL AGUA

NOMBRES Y APELLIDOS __________________________GRADOY SECCIÓN______________24 h

entrega--------

a)Determinamos una alternativa de solución tecnológica

¿Qué solución tecnológica propones?

Filtrador de agua Tipo:……………………………………………………………..
b) Diseñamos la alternativa de solución tecnológica

1.Qué propiedad o propiedades debes tener en cuenta en los materiales que utilizaras para filtrar el
agua?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.¿Qué ventajas tendría utilizar materiales con diferentes porcentajes de porosidad?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3.¿Qué otros materiales de tu entorno podrías utilizar que te permita mejorar tu filtrador de agua?

c)Representa el filtrador de agua en un gráfico con medidas a escala.

4.Los materiales utilizados, ¿cómo impactara al ambiente? Justifica la respuesta.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5¿De qué manera comprobarías el funcionamiento del filtrador de agua?
 d)Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica. CONSTRUYE TU FILTRADOR Y ENVIA UN
VIDEO DE 1 o 2 minutos o DOS FOTO DONDE SE VEA QUE SEA USTED QUIEN ESTE ELABORANDO EL
FILTRADOR COLOCAR SU NOMBRE EN BOTELLA GRADO SECCIÓN

6.¿La cantidad de cada material utilizado en el filtro de agua será lo

suficiente para retener las partículas sólidas del agua?
……………………………………………………………………………………………………
7.Coloca primero los materiales de menor porcentaje de porosidad y
luego los de mayor porcentaje ¿obtendrás los mismos resultados que
colocarlos de manera invertida?
……………………………………………………………………………………………………
8.Si, varía el espacio que ocupa un material dentro del filtrador ¿qué
sucede con el tiempo de filtración?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9.¿Qué problemas encuentras durante la construcción del filtrador de agua?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e)Evalúa y comunica el funcionamiento y el impacto de la alternativa de solución tecnológica
10. ¿Cuáles serían las características del agua filtrada que evidencie el funcionamiento del filtrador?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.Consideras que volver a filtrar la misma muestra de agua ¿disminuye la turbidez del agua?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Lo Estoy en ¿Qué puedo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Describí el problema y sus causas, propuse una alternativa de
solución tecnológica basada en los conocimientos científicos o
practicas locales dando a conocer sus requerimientos, recursos
disponibles y sus beneficios directos e indirectos
Representé la solución tecnológica en diagramas de flujo donde
describí las etapas para su construcción e incluí los instrumentos
seleccionados, así como las herramientas y materiales teniendo
en cuenta su impacto ambiental y las medidas de seguridad.
Propuse hacer pruebas considerando su eficiencia y confiablidad.

Ejecuté el procedimiento verificando el rango de su

funcionamiento de la solución tecnológica, detecté errores y
realicé reajuste durante su construcción

Realicé pruebas de verificación considerando el requerimiento y

fundamenté propuestas de mejora para incrementar su eficiencia
y reducir el impacto ambiental en su uso y expliqué con el uso de
los conocimientos científicos o practicas locales