Facultad de Ingeniería

Departamento de Física
Laboratorio de Física
Sección: 01
Profesor: Elias Cuartin

Practica N°3:

REPRESENTACIÓN DE GRÁFICOS

Dayana Gómez

CI: 27.675.284

gomez.dayana@correo.unimet.edu.ve

Caracas, 30 de septiembre de 2021

 1. Objetivos

1.- Representar gráficamente medidas experimentales, distinguiendo entre variables

dependientes y variables independientes.

2.- Graficar con la computadora haciendo uso Excel.

3.- Representar puntos experimentales con sus errores y aplicar criterios

geométricos para el trazado de curvas

4.- Determinar la ecuación de la recta de mejor ajuste, por “mínimos cuadrados”

5.- Medir el grado de ajuste de una recta a un conjunto de puntos experimentales

6.- Determinar la ecuación de la curva de mejor ajuste, para los casos de funciones
exponenciales, potenciales y polinómicas, haciendo uso de programas estadísticos y
de graficación.

7.- Medir el grado de ajuste de una curva a un conjunto de puntos experimentales

2. Materiales

• Laptop
• Hojas de Cálculo de Excel

3. Marco Teórico

Así cómo hemos analizado diferentes métodos de medición, en esta práctica nos
enfocaremos en estudiar la realización de tablas de datos. Efectivamente, las tablas de
gráficos son valiosas herramientas que permiten al usuario tener una sencilla lectura de datos
pudiendo comparar así resultados y comprender las posibles variables.

Por eso, para esta práctica procederemos a realizar en una hoja de Excel una variedad
significante de gráficos para poder comprender su funcionamiento con datos estadísticos y
así finalmente traducir los gráficos estadísticos como datos y viceversa.
 4. Procedimiento de los experimentos:

Experiencia 1:

Comenzando, nos encontramos con tres casos de que debemos de analizar. Los
primeros dos se tratan de cuerpos en movimiento y se estudia de éstos la velocidad y posición
en el tiempo. Al realizar la gráfica con lo datos dados, podemos darnos cuenta que ambos
tienen un comportamiento muy lineal, ya que los coeficientes de correlación son muy
cercanos a 1. En el siguiente apartado se encontrarán los resultados exactos así cómo las
ecuaciones de cada gráfica.

Caso 1:

𝑌 = 3,1472𝑋 + 19,134

𝑅 2 = 0,9947

Caso 2

𝑌 = −2,2048𝑋 + 20,722

𝑅 2 = 0,9932

Mientas que para el tercer caso se trabajó con un móvil en movimiento, y cómo se
puede observar en el Excel y en la gráfica, su trayectoria está definida por una ecuación de
segundo grado, es decir, forma una función parabólica. Para este caso, el coeficiente de
correlación es exactamente 1, indicando que tiene un movimiento uniformemente acelerado,
y lo podemos leer desde la gráfica al ir aprendiendo más sobre cómo interpretar datos.

Caso 3:

𝑌 = 1,5004𝑋 2 − 7,8013𝑋 − 3,4982

𝑅2 = 1
Respuestas a las preguntas:

Actividad 1. 3.- Explica qué información proporciona el parámetro R2 (coeficiente de

determinación) ¿Dentro de qué intervalo se encuentra acotado? Responde en la hoja de
cálculo:

El coeficiente de determinación es un valor que esta acotado entre 0 y 1, el mismo

explica la relación de los puntos en la gráfica. Es importante aclarar que mientras el
coeficiente más se acerque a 1, mayor es la relación entre los puntos.

Actividad 2. 3.- A partir de la forma de la función, determina a que tipo de movimiento

corresponde. Explica

Viendo la gráfica podemos afirmar que una función parabólica y corresponde a un

movimiento uniformemente acelerado en una sola dimensión.

5. Discusión de Resultados

Si bien, en esta práctica no hay resultados cómo tal, podemos distinguir cómo las
gráficas varían según la ecuación. Además, el poderlas estudiar es de vital importancia para
agilizar la lectura de datos y poder aplicarlo en otras prácticas.

Con la actividad 1, 2 y 3 podemos observar cómo se puede representar resultados

básicos de Física 1 en una gráfica computarizada, y al irlas imprimiendo de esta manera nos
damos cuenta de que la estadística siempre nos arroja una tendencia o comportamiento que
puede ser interpretado y así tener ideas certeras sobre las ecuaciones.

Del mismo modo podemos aprender que las gráficas también pueden representar los
errores y aún así seguir la tendencia de los datos registrados.
 6. Conclusiones

Para finalizar, y hacer énfasis, esta práctica nos permite analizar datos a partir de
gráficos, enseñándonos así a leer datos estadísticos con líneas y puntos. También es
importantísimo el saber manejar Excel, ya que esta es una gran herramienta para la creación
de gráficas a partir de datos en celdas, su uso es bastante intuitivo, pero al conocer su
funcionamiento más a fondo podemos descubrir grandes habilidades que se pueden
desarrollar al ingresar valores numéricos.

No obstante, no todas las gráficas se comportan des mismo modo, pero sus gráficas
nos pueden indicar variables valiosas de conocer, así como el coeficiente de correlación y las
mismas ecuaciones de la gráfica. De esta manera, se puede conseguir cualquier valor que esté
dentro de los límites a partir de la gráfica y un par de operaciones matemáticas.